在服務鄉(xiāng)野中長本領

■躬行鄉(xiāng)村 賦能振興

“我們直播間隆重推出本地特色農產品‘鎮(zhèn)蜜’番茄，今天在田間直發(fā)，口感一流！”近日，在浙江寧波鎮(zhèn)海區(qū)澥浦鎮(zhèn)的一間農場直播間，擔任主播的是來自寧波市鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學校“小蜜蜂”電商助農團隊的學生。

鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學?！靶∶鄯洹彪娚讨r團隊致力于推廣本地優(yōu)質農產品，通過“直播+助農+電商+線下”的新形式，將“書架”知識轉化為“貨架”產品，持續(xù)開展專業(yè)助農志愿服務。

    緣起：

    與臺風搶時間的銷售“戰(zhàn)役”

“小蜜蜂”助農項目源于該校與光明村的“校村”合作。時間回到2019年8月5日，鎮(zhèn)海區(qū)光明村種梨大戶老陳夫婦犯難了，氣象部門預告一周內當?shù)貙⑹艿脚_風嚴重影響，而地里大批翠冠梨正在最佳上市期。正在鎮(zhèn)海職教中心讀電子商務專業(yè)的女兒看到父母一臉愁容，鼓足勇氣找到了自己所在的團支部，希望班級同學能一起幫忙搶收、銷售，沒想到，得到了全班同學和老師的支持。

班主任朱雯雯是該專業(yè)教研組副組長，她帶動電商、外貿等專業(yè)教師一同策劃，帶領學生走進光明村5戶梨園，開始一邊搶收，一邊抓緊時間聯(lián)絡附近城區(qū)批發(fā)商。一天時間內，學生設計了可愛的“陳小梨”品牌標志、制作海報和包裝、組織建立數(shù)百人的微信團購群、線上教學如何熬制梨膏糖……短短3天，鄉(xiāng)村車道上排起長隊，數(shù)千斤梨銷售見底。

這場與臺風搶時間的“戰(zhàn)役”，讓助農志愿服務團隊的學生看到了自己所學技能的重要性，在他們的心中種下了賦能鄉(xiāng)村振興的種子。在朱雯雯的建議下，該團隊取名為“小蜜蜂”，堅持用所學公益助農。

    延伸：

    與當?shù)靥厣a業(yè)供銷社合作

“小蜜蜂”的公益行動，獲得了許多廠商的關注。山東大櫻桃、舟山海鮮、貴州黔西南山貨等源頭商家紛紛聯(lián)系該團隊，希望合作?！耙恍┢髽I(yè)只是希望借助學生擴大銷售，而學校在意的是學生技能的提升，我們要堅持做真正助農的公益事業(yè)，在這一點上，我們團隊始終有清醒的認知?！痹撔８毙ｉL童偉是電商專業(yè)教師，他帶動教學團隊一同制定了“助力鎮(zhèn)海本地鄉(xiāng)村振興”行動路線。行動的第一步，就是找到具有本地特色產業(yè)鏈的澥浦鎮(zhèn)供銷社，并簽訂了“校社”合作協(xié)議。

當時恰逢直播興起，該校配套開設了直播電商課，“小蜜蜂”們邊學邊做，分工學習搭建直播間，而供銷社則負責源頭貨品的平臺上架與供應、物流。此時，“小蜜蜂”從最初的志愿者服務團隊，成為一批“產學研”結合的正規(guī)“蜂群”，有模有樣地做起了直播。

“我們開設了‘奔跑吧，大職教’和‘鎮(zhèn)職小蜜蜂’兩個直播賬號，最多的一次現(xiàn)場吸粉近千人，高峰期觀看量超過3000，這對于我們這些毫無經驗的學生來說，真的很令人激動?！睂W生主播沈怡說。

    整合：

    集結專業(yè)力量打造共富工坊

近兩年，興起了“直播帶村”的風潮，“單一地幫扶個別農戶，不是完全意義上的鄉(xiāng)村振興。我們希望把消費力直接引到鄉(xiāng)村去，用流量經濟充盈鄉(xiāng)村經濟?！痹撔ｋ娮由虅諏I(yè)教師桑園說，她和學科團隊教師重新整合“小蜜蜂”隊伍，吸納旅游服務等專業(yè)力量，聯(lián)動媒體、專業(yè)直播機構，以“筑蜂巢”的理念，在部分村落策劃定點打造“網紅”共富工坊。

“小朋友們，這邊就是本地稻米制作年糕的體驗點，歡迎大家來制作、品嘗……”在鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)長石村，學生看到村民在忙著打年糕，馬上動手寫文案，聯(lián)系城區(qū)小學研學團，開設了一期研學活動。同時，在莊市街道永旺村、寧波植物園、千年古村十七房村等景點，“小蜜蜂”團隊設計了鄉(xiāng)村咖啡、文藝手作，搭配當?shù)靥厣r產品銷售，線上線下同步開展。眼下，他們正在緊鑼密鼓地策劃“鄉(xiāng)野年貨市集”，預計可為樣本村帶來上千名游客進村直采原生態(tài)年貨。

“從促銷翠冠梨，到助力打響多個本地特產果蔬品牌，再到直播‘帶村’，‘小蜜蜂’把學習放在了田間地頭；從簡單的暑期實踐，到系統(tǒng)的直播帶貨，再到獨立鄉(xiāng)村商業(yè)項目策劃，‘小蜜蜂’在實踐中獲得了技能的迭代升級。”鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學校黨總支書記張建強說，這場中職學生發(fā)起的公益項目，讓我們更加堅信青年才是鄉(xiāng)村振興的主力軍，青春的鄉(xiāng)村必將更加生機盎然。

《中國教育報》2024年01月16日第3版