春風(fēng)習(xí)習(xí),書香飄溢。4月23日,第29個(gè)世界讀書日如期而至。
閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧的重要途徑。閱讀不僅關(guān)乎個(gè)人成長,更事關(guān)國家民族的未來。
建設(shè)“書香中國”,離不開“書香校園”。去年,教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》,決定開展全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng),引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。
一年來,各地各校高度重視,持續(xù)深入開展好青少年學(xué)生讀書行動(dòng),通過一系列舉措,朝著“學(xué)生讀書內(nèi)容不斷豐富,讀書行動(dòng)載體持續(xù)創(chuàng)新,讀書長效機(jī)制日趨健全”的目標(biāo)大步邁進(jìn)。一年來,“書香校園”建設(shè)更為普及深入,校內(nèi)外讀書氛圍更為濃厚,各具特色的品牌讀書活動(dòng)更加豐富,廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長,閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升。
日前,教育部公布了2023年全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)優(yōu)秀案例和“書香校園”名單。64個(gè)地區(qū)和99所學(xué)校分別被確定為區(qū)域優(yōu)秀案例和“書香校園”。
為呈現(xiàn)各地各校開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)的有效做法、典型經(jīng)驗(yàn),中國教育報(bào)特選取5所中小學(xué),展示他們探索創(chuàng)新深化青少年學(xué)生讀書行動(dòng)有效途徑的“書香故事”。書承文脈,香滿家國。讓我們真正把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求,不負(fù)春光,與書同行。
——編者
浙江省紹興市魯迅小學(xué):拉近學(xué)生與經(jīng)典的距離
本報(bào)記者 蔣亦豐 通訊員 金毅
“魯迅為什么要在桌子上刻‘早’字?”“他看到‘早’字的時(shí)候在想什么?”春日暖陽下,“三味書屋”前,學(xué)生身著長衫、頭戴烏氈帽,演繹著自編自導(dǎo)的情景劇《三味早讀》。
這座仿制的“三味書屋”就在浙江省紹興市魯迅小學(xué)和暢堂校區(qū)的一角。為了生動(dòng)還原魯迅筆下的場景,學(xué)校構(gòu)建了這處能與經(jīng)典對話的新型閱讀空間,并全天向?qū)W生開放。
“經(jīng)典名著富含養(yǎng)分,但對小學(xué)生尤其是低段孩子來說,又有些晦澀難懂。學(xué)??梢詭椭麄兲峁W(xué)習(xí)支架,站到巨人的肩膀上看到更廣闊的世界?!濒斞感W(xué)校長王慧琴說。
記者在“百草園”看到:碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹,讓人宛如置身于真實(shí)的魯迅童年?!爸灰搅诉@里,魯迅筆下的很多東西自然就明白了。”該校語文教師繆靜順手指著一棵皂莢樹說,讀到《從百草園到三味書屋》時(shí),就有不少學(xué)生到此“打卡”。
感受經(jīng)典不止于此。學(xué)校開發(fā)了《感受魯迅》《閱讀魯迅》《親近魯迅》系列校本閱讀材料,分別對應(yīng)低、中、高學(xué)段。根據(jù)各個(gè)學(xué)段孩子的能力和特點(diǎn),將魯迅經(jīng)典文學(xué)作品節(jié)選重組,并綜合魯迅生平、創(chuàng)作背景、詞句注釋等設(shè)計(jì)了一整套助讀系統(tǒng),有效地拉近了魯迅作品與學(xué)生之間的距離。
六年級學(xué)生洪藝冉至今記得,一年級時(shí)她在《感受魯迅》里看到了節(jié)選自《故鄉(xiāng)》的“瓜田刺猹”“雪地捕鳥”片段,令她神往不已?!袄蠋熯€會(huì)帶著大家在‘百草園’里讀繪本,還編排了系列情景劇?!?/p>
到了四年級,《閱讀魯迅》搜集了所有“少年閏土”的故事,那些無窮無盡的稀奇事,讓洪藝冉越發(fā)喜愛閏土,也對魯迅的作品有了興趣。
直到最近從《親近魯迅》中讀完了《故鄉(xiāng)》,洪藝冉常常為閏土的命運(yùn)扼腕不已,也在不知不覺間越來越親近魯迅,尤其是散文集《朝花夕拾》和短篇小說集《吶喊》已成她心頭所愛。
從賞析到共情,學(xué)生用六年時(shí)間完成了一場對魯迅經(jīng)典的巡禮,平均每人能讀完3部魯迅著作。更有意義的是,這套閱讀方法遷移到其他經(jīng)典名著,打開了學(xué)生的閱讀視界。學(xué)校在歷年的中華經(jīng)典誦寫講大賽中頻獲殊榮,兩次獲得全國一等獎(jiǎng)。
王慧琴表示,學(xué)校將繼續(xù)以“一顆童心讀經(jīng)典”為主線,把閱讀與各學(xué)科有機(jī)融合,用更多喜聞樂見的方式帶著學(xué)生感受經(jīng)典、沐浴書香。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué):創(chuàng)新形式提升閱讀興趣值
通訊員 連燕純 本報(bào)記者 劉盾
閱讀和攝影會(huì)碰撞出什么樣的火花呢?在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)近日舉辦的讀書沙龍活動(dòng)中,學(xué)校極光工作室成員、學(xué)生歐子杰向大家?guī)砹恕瓣P(guān)于攝影的那些事”。歐子杰不僅分享了拍攝技巧,還講述了他閱讀攝影書籍的心得體會(huì)。
臺(tái)上講得用心,臺(tái)下聽得認(rèn)真。攝影帶來的自我表達(dá)魅力,讓學(xué)生黎樂尹受到很大感染,她對攝影相關(guān)書籍的閱讀興趣也大為提升。
如何用閱讀活動(dòng)的豐富度提升學(xué)生的閱讀興趣值?廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)在每年讀書節(jié)期間都會(huì)舉辦“愛讀書·愛分享”讀書沙龍、“青春詩會(huì)”、“圖書漂流”等豐富多彩的活動(dòng)。
“學(xué)生閱讀的興趣越濃厚,校園的書香就越濃郁?,F(xiàn)在學(xué)生可獲取的休閑娛樂資源豐富多元,不能單靠一本本書來提高學(xué)生的閱讀興趣。我們要基于學(xué)生的興趣點(diǎn),變革閱讀的建筑場所、環(huán)境氛圍、活動(dòng)形式等?!睆V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書記全漢炎表示,近年來,學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)書香浸潤環(huán)境、打造書香校園課程體系、開發(fā)多彩閱讀活動(dòng)等,引導(dǎo)更多師生愛讀書、讀好書、多讀書。
走進(jìn)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué),閱讀欄、好書分享區(qū)域等隨處可見。學(xué)校新圖書館占地3724平方米,館內(nèi)藏書20萬冊,為師生提供了多元化的閱讀選擇。該圖書館被廣東省教育廳評為“最美閱讀空間”。
“新館大探索”“趣味臉書”……廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)開發(fā)出一系列創(chuàng)意讀書游戲和活動(dòng),增強(qiáng)了閱讀活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。“活動(dòng)很有創(chuàng)造性!我們通過解題得到索書號(hào),然后在圖書館中搜尋書本,解題過程很快樂?!睆V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生謝雨桐和同學(xué)一起參加了學(xué)校開展的“新館大探索”活動(dòng)。通過這場活動(dòng),她熟悉了圖書館書籍分類區(qū)域位置,接觸到不同類型的圖書,發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀盲區(qū)。
為充分發(fā)揮課堂主陣地作用,激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文、歷史等科組分別開設(shè)了“走進(jìn)經(jīng)典”“嶺南文化漫談”等多樣化校本課程。語文科組根據(jù)不同年級的閱讀重點(diǎn),有針對性地向?qū)W生推薦好書,并組織課前演講、閱讀分享會(huì)。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)還組建了“青桐文學(xué)社”“蝕語文學(xué)社”等學(xué)生社團(tuán),并打造了青少年文學(xué)創(chuàng)作基地,以提升學(xué)生閱讀的主觀能動(dòng)性。
河南省鞏義市第四初級中學(xué):校園書市搭起成長“大舞臺(tái)”
本報(bào)記者 張利軍
“古今中外,盡在心間。你想要的書,這里都有!”“同學(xué),這本是我讀過的特別棒的書,推薦你也看看!”……4月17日午飯時(shí)間剛過,河南省鞏義市第四初級中學(xué)校園廣場一角的“張琪書市”已是人聲鼎沸。
當(dāng)天,該校為期一周的讀書節(jié)活動(dòng)拉開帷幕,今年的主題是“書香溢校園,閱讀伴成長”。教學(xué)樓前,“最美書簽展”“創(chuàng)意海報(bào)展”“讀書征文作品展”等區(qū)域吸引著不少學(xué)生的駐足;綜合樓前的“紅色劇場”,學(xué)生自編自導(dǎo)自演,將紅色經(jīng)典以情景劇、歌伴舞、配樂朗誦等形式搬上了舞臺(tái)……
“‘張琪書市’活動(dòng)是由我校學(xué)生張琪于2012年發(fā)起的。為鼓勵(lì)學(xué)生在‘書香校園’建設(shè)方面的創(chuàng)意,我們便將書市用該學(xué)生的名字命名?!膘柫x市第四初級中學(xué)校長焦雪莉介紹,經(jīng)過十多年的發(fā)展,“張琪書市”已成為學(xué)生最期待的讀書節(jié)活動(dòng)之一,活動(dòng)規(guī)模越來越大、參與人數(shù)也越來越多。
“每年世界讀書日前的一周,是我們的校園讀書節(jié)活動(dòng)周,也是全校師生展示一年來閱讀成果的時(shí)間?!痹跁幸蝗湎聛恚瑢W(xué)校黨支部書記付明強(qiáng)手上已多了好幾本學(xué)生推銷的圖書,他向記者介紹,“最近,學(xué)校還將對剛剛評選出來的‘書香班級’‘書香家庭’‘師生閱讀達(dá)人’等進(jìn)行集中表彰……”
該校在閱讀工程中還把“品讀紅色經(jīng)典,傳承紅色文化”作為重要抓手,通過建設(shè)紅色書吧、創(chuàng)樹英雄班級、開辦“紅心向黨”廣播站、創(chuàng)辦《紅葉》??龋I(lǐng)學(xué)生讀經(jīng)典、學(xué)英雄、悟精神。
“我們學(xué)校讀書活動(dòng)形式非常豐富,我最喜歡的就是紅色劇場。通過劇目的排演,我們體會(huì)到的是一種不一樣的立體閱讀?!痹撔W(xué)生吳佳怡說。記者了解到,該校紅色劇場創(chuàng)設(shè)一年多來,已演出26場,參與人數(shù)達(dá)4.2萬人次。
為方便閱讀,該校圖書館向師生全天候開放,并在每個(gè)教學(xué)樓走廊設(shè)立全開架流通點(diǎn),可供學(xué)生隨時(shí)取閱。為指導(dǎo)學(xué)生閱讀,學(xué)校堅(jiān)持開展每天“課前三分鐘讀書分享”,學(xué)生圍繞主題精心準(zhǔn)備、大膽表演,形式為演講、表演、辯論等;教師就分享內(nèi)容及表達(dá)技巧悉心指導(dǎo)。課前短短三分鐘,搭起成長“大舞臺(tái)”。
陜西省延安實(shí)驗(yàn)小學(xué):閱讀成為最日常的生活方式
本報(bào)記者 馮麗
“千里波濤滾滾來,雪花飛向釣魚臺(tái)……”聽著學(xué)校紅娃娃廣播站播放的《經(jīng)典誦讀》,陜西省延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級學(xué)生常博然一邊做晨誦準(zhǔn)備,一邊在心中默默跟讀。
除了每天4分鐘、每周循環(huán)播放一至五年級必背的經(jīng)典詩詞之外,學(xué)校每天組織20分鐘的晨誦,內(nèi)容以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩詞為主。日積月累中,潛移默化間,常博然不僅背熟了很多古詩詞,連部分高年級的內(nèi)容也耳熟能詳。
延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常重視“書香校園”建設(shè),圖書館、閱覽室藏書25萬多冊,15個(gè)讀書吧分布教學(xué)樓各處,每間教室都設(shè)有讀書角,隨處可見的優(yōu)秀書畫作品等散發(fā)著盈盈書香……
“我們通過整合資源,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣,讓閱讀成為師生最日常的生活方式?!毖影矊?shí)驗(yàn)小學(xué)校長師發(fā)紅說,學(xué)校建立較完善的兒童閱讀課程體系,將學(xué)生必讀書目分為學(xué)校、年級和班級三類,書目的選擇結(jié)合學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)、單元教學(xué)主題及學(xué)生年齡特點(diǎn)等。低年級多以繪本、兒童易懂故事為主,中年級以單元主題人物、成語故事為主,高年級以經(jīng)典名著為主。此外,依托延安得天獨(dú)厚的紅色資源,學(xué)校教師結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典,傳承好紅色基因。
“讀書越多,越能更好地感知周圍所發(fā)生的事情,記錄下生活中遇到的美好?!蔽迥昙墝W(xué)生王沐昕已經(jīng)讀了200多本書,剛學(xué)了課文《祖父的園子》,就去讀老師推薦的《呼蘭河傳》,“感覺思維一下打開了,對作者有了全面深入的了解”。
閱讀也在線上展開。延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的微信公眾號(hào)開設(shè)“延小悅讀·好書分享”“‘悅’讀數(shù)學(xué)”等欄目,舉辦校園讀書節(jié)、教師讀書會(huì)等活動(dòng),鼓勵(lì)師生愛讀書、讀好書、善讀書。在教師指導(dǎo)下,孩子們閱讀書籍,做閱讀卡、手抄報(bào),寫讀后感悟,閱讀已成為師生的一種習(xí)慣和滋養(yǎng)成長的重要力量。
“讀書多了,習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)自驅(qū)力也強(qiáng)。”五年級(3)班語文教師兼班主任劉蓉還將讀、寫結(jié)合起來,堅(jiān)持每天批改學(xué)生日記,感受著發(fā)現(xiàn)學(xué)生心智成長的喜悅。
“我們希望通過‘書香校園’建設(shè),進(jìn)一步提升師生素養(yǎng),厚積文化底蘊(yùn),培養(yǎng)具有文化自信與家國情懷的新時(shí)代師生?!毖影矊?shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記孫郡霞說。
重慶市渝北區(qū)龍山小學(xué):用閱讀撬動(dòng)教育教學(xué)改革
本報(bào)記者 楊國良 通訊員 楊袖蘇
“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕……”近日,一場精彩的閱讀節(jié)展演活動(dòng)在重慶市渝北區(qū)龍山小學(xué)舉行,該校五年級(4)班的女生們長袖輕展,以舞代筆,用舞蹈對《紅樓夢》閱讀成果進(jìn)行演繹。
閱讀節(jié)展演活動(dòng)是龍山小學(xué)“閱讀悅美”系列主題閱讀的一個(gè)縮影。近年來,該校圍繞文明禮儀、心理健康、安全教育等內(nèi)容,組織開展多種形式的閱讀展演,讓學(xué)生和家長在閱讀中收獲喜悅、感悟美好。
“自從孩子上了小學(xué),我又重拾書本,閱讀《論語》《兒童行為心理學(xué)》《愛的教育》等經(jīng)典書籍,和孩子的關(guān)系也越來越融洽!”該校一年級(8)班學(xué)生李俊熹的爸爸說。
校園里,人人展書卷,處處沁書香。走進(jìn)學(xué)校任何一個(gè)角落,隨處可見走廊書架和樓梯轉(zhuǎn)角小書吧。同時(shí),學(xué)校還定期購買適合學(xué)生閱讀的書籍來充實(shí)書柜,讓學(xué)生在校就能閱讀到最新的書籍。
在龍山小學(xué),“閱讀”已從單純的語文素養(yǎng)范疇轉(zhuǎn)向“全學(xué)科閱讀”能力體系。近年來,龍山小學(xué)堅(jiān)持“以教師閱讀引領(lǐng)學(xué)生閱讀,從學(xué)習(xí)閱讀走向閱讀學(xué)習(xí)”的理念,推進(jìn)全學(xué)科閱讀,以閱讀撬動(dòng)教育教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,進(jìn)而帶動(dòng)育人方式的改變。
在該校,“讀寫繪”課堂成了低年級學(xué)生歡樂的閱讀海洋。學(xué)校教研組就“如何上好一節(jié)繪本課”“怎樣進(jìn)行高效的教學(xué)”“如何讓繪本真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心”“如何讓學(xué)生樂讀樂享”等問題進(jìn)行了多次研討,在濃厚的教研氛圍中,繪本閱讀教學(xué)的思路逐漸變得清晰。
此外,龍山小學(xué)還實(shí)施了“好”讀經(jīng)典、“美”讀典籍、“品”讀課文、“恒”讀詩詞、“創(chuàng)”讀佳作等系列閱讀行動(dòng),鼓勵(lì)孩子們向上、向善、向美。
“我們利用‘好書架’照片征集、‘好書好少年’童書推薦、‘好書好文字’征文、‘尋找滿腹詩書’領(lǐng)讀人、‘好書好創(chuàng)意’等閱讀節(jié)活動(dòng),為學(xué)生們規(guī)劃了閱讀進(jìn)度、內(nèi)容,循序漸進(jìn)地感受閱讀的美好……”龍山小學(xué)黨總支書記楊乾敏介紹,下一步,學(xué)校將繼續(xù)踐行“閱讀筑就夢想”理念,持續(xù)推進(jìn)“書香校園”建設(shè),讓書香生根,讓夢想開花!
《中國教育報(bào)》2024年04月23日第4版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.