《數(shù)字教育合作上海倡議》發(fā)布

 ■2024世界數(shù)字教育大會(huì)特別報(bào)道

本報(bào)上海1月31日訊（記者 黃璐璐）今天，在2024世界數(shù)字教育大會(huì)閉幕式上，上海市副市長(zhǎng)解冬代表主辦方上海市人民政府發(fā)布成果文件《數(shù)字教育合作上海倡議》。倡議全文如下：

各位代表，過(guò)去兩天我們共同就世界數(shù)字教育變革與合作進(jìn)行了深入交流和探討，取得了豐碩成果。我們認(rèn)識(shí)到，教育數(shù)字化是全球范圍內(nèi)教育變革的戰(zhàn)略選擇與關(guān)鍵舉措。發(fā)展數(shù)字教育，關(guān)鍵在應(yīng)用，潛力在共享，生命力在創(chuàng)新。開放合作是數(shù)字教育發(fā)展的必由之路，應(yīng)合作發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)數(shù)字教育包容性發(fā)展。

為此，本屆大會(huì)倡議：發(fā)揮世界數(shù)字教育大會(huì)、聯(lián)盟機(jī)制和智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)作用，加強(qiáng)政策對(duì)話、案例交流、信息分享，深入開展南南、南北合作，重點(diǎn)關(guān)注非洲和小島嶼發(fā)展中國(guó)家，重點(diǎn)關(guān)注婦女、女童和處境不利人群，讓數(shù)字教育公平惠及每個(gè)人，攜手實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

一是推進(jìn)數(shù)字資源共建共享。制定支持政策，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及，合作開發(fā)并開放高質(zhì)量數(shù)字教育資源，研發(fā)部署教學(xué)輔助工具，共同打造并迭代平等面向每個(gè)人的數(shù)字教育公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建國(guó)際學(xué)習(xí)社區(qū)，探索知識(shí)傳播新機(jī)制和教育供給新模式。

二是加強(qiáng)數(shù)字教育應(yīng)用合作。服務(wù)各國(guó)數(shù)字教育應(yīng)用需求，發(fā)揮人工智能與數(shù)據(jù)要素作用，堅(jiān)持人在回路的設(shè)計(jì)原則，基于教育從業(yè)者的智慧，協(xié)同打造開放包容的教育專用大模型，拓展普惠性、全方位、全覆蓋的規(guī)?；瘧?yīng)用場(chǎng)景，創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教。

三是強(qiáng)化數(shù)字教育集成創(chuàng)新。合作擴(kuò)大教育公共服務(wù)供給，建立國(guó)際數(shù)字教育協(xié)同實(shí)驗(yàn)床，共同構(gòu)建知識(shí)和數(shù)據(jù)集成應(yīng)用體系，打造立體、開放、共享場(chǎng)景和生態(tài)，推動(dòng)終身教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的創(chuàng)新融合集成，支撐引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

四是合作推動(dòng)教師能力建設(shè)。共建全球教師能力合作網(wǎng)絡(luò)，推廣包容有效的數(shù)字化教學(xué)法，研發(fā)智慧教師助手，探索開展數(shù)字化協(xié)同教研和“人機(jī)共育”，支持教師成為知識(shí)生產(chǎn)者、學(xué)習(xí)促進(jìn)者和成長(zhǎng)引導(dǎo)者，提升教師數(shù)字勝任力。

五是協(xié)同推動(dòng)數(shù)字教育研究。發(fā)揮各國(guó)在研究和實(shí)踐方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同應(yīng)用需求，推動(dòng)數(shù)字教育理論體系、技術(shù)工具、應(yīng)用模式等方面的協(xié)同研究，更好彰顯數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為教育發(fā)展賦能。

六是共商共議數(shù)字教育治理。共同研發(fā)人工智能應(yīng)用指南和管理規(guī)范，確保數(shù)字教育合乎倫理規(guī)范、安全可信，共同完善數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系，以數(shù)字技術(shù)賦能校園治理，建設(shè)人口預(yù)測(cè)、資源配置、決策支持等智能工具，增強(qiáng)數(shù)字教育領(lǐng)導(dǎo)力。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年02月01日第3版