協(xié)同育人“教聯(lián)體”長效機制實踐與探索

家校社協(xié)同育人是建設教育強國的重要要求，是落實立德樹人根本任務的重要支撐。近年來，四川省成都市青羊區(qū)緊扣教育強區(qū)建設發(fā)展要求，緊抓協(xié)同育人長效機制建設，以青羊區(qū)家校社協(xié)同育人家庭教育指導服務為出發(fā)點，聚焦“教聯(lián)體”，全力推進家校社協(xié)同育人的深度融合，為孩子們打造健康快樂成長的“大本營”。

強化“三保障”：“教聯(lián)體”引領(lǐng)方向

青羊區(qū)在推進校家社協(xié)同育人的過程中，首先從頂層設計入手，構(gòu)建了科學系統(tǒng)的組織架構(gòu)和運行機制，通過組建“教聯(lián)體”，為協(xié)同育人的體制化、機制化、常態(tài)化奠定堅實基礎(chǔ)，凝聚成育人合力。

強化組織保障。青羊區(qū)政府高度重視家校社協(xié)同育人工作，2016年，成立了由區(qū)文明辦、區(qū)教育局、區(qū)關(guān)工委等七部門組成的家庭教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，2023年歸口至“青羊區(qū)委教育工作領(lǐng)導小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)家校社協(xié)同育人的各項工作。通過跨部門協(xié)作，有效破解了協(xié)同育人在職能部門間的工作壁壘，形成了“政府主導、部門聯(lián)動、教育統(tǒng)籌、家庭主體、社會參與、媒體宣傳”的家校社協(xié)同育人新格局。

強化機制保障。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，針對影響學生身心健康成長的突出問題，青羊區(qū)從2015年開始，陸續(xù)出臺了《青羊區(qū)關(guān)于加強家庭教育工作的實施方案》《關(guān)于加強學校家庭社會協(xié)同育人三年行動計劃》等5項配套文件，明確了協(xié)同育人的目標、任務、措施和家庭教育指導責任主體，為全區(qū)家校社協(xié)同育人工作提供了有力的制度保障。2016年起區(qū)內(nèi)財政預算每年設立家庭教育專項經(jīng)費，截至目前，已累計投入資金達1200萬元。

強化評估保障。青羊區(qū)將家校社協(xié)同育人家庭教育指導工作納入學校辦學評估體系?？己酥笜朔譃閮煞N，基礎(chǔ)指標占60%，特色指標占40%，通過對家長學校、隊伍建設、科研保障等方面的評估，激發(fā)學校參與協(xié)同育人的內(nèi)生動力，推動學校建立家校社協(xié)同育人的長效機制。青羊區(qū)首創(chuàng)“家庭教育星級評價辦法”，定期對家長進行評價定星，引導家長注重言傳身教，在潛移默化中提高家庭責任主體意識。目前，已評出四星級家長11792名、五星級家長2531名，極大地提高了家長參與協(xié)同育人的積極性。

同時，青羊區(qū)通過表彰激勵先進引領(lǐng)，舉辦系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，促進家校社協(xié)同育人工作的深入開展。目前已評出四星級家委會30個、五星級家委會352個、區(qū)級家庭教育示范校21所、市級家庭教育示范校6所、省級家庭教育示范校2所。

搭建“三平臺”：“教聯(lián)體”融通路徑

在平臺搭建方面，青羊區(qū)注重線上線下相結(jié)合，構(gòu)建全方位、多層次的家校社協(xié)同育人平臺，為家長、學生和社會提供了便捷、高效的服務。

拓展“家長學?！睂W習平臺，形成三級網(wǎng)格布局。2023年，青羊區(qū)家長學校更名為“成都市家長學校青羊區(qū)分?！保y(tǒng)籌全區(qū)學校、街道子校工作。創(chuàng)新地在67個社區(qū)建立“點校”，形成了“分校+子校+點?！比壘W(wǎng)格布局。通過做強分校、做優(yōu)子校、做亮點校，家長學校成為區(qū)域家庭教育的重要平臺。

組建“協(xié)同育人聯(lián)盟”運行平臺，促進優(yōu)勢互補。青羊區(qū)在2024年組建了“校家社協(xié)同育人聯(lián)盟”，整合轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、各社會資源單位，共同開展協(xié)同育人活動。聯(lián)盟成員包括百所學校、千個社會單位、萬個學生家庭，通過定期開展大型共育活動，促進了家校社之間的資源共享和優(yōu)勢互補。

利用“線上線下”資源平臺，拓寬服務渠道。青羊區(qū)創(chuàng)新“3+2”課堂形態(tài)，即固定課堂、流動課堂、直播課堂三類通用式課堂和特需課堂、親子課堂兩類需求式課堂。通過建立“家風建設中心”“家庭教育名師工作室”“社區(qū)加油站”“智慧父母學習沙龍進社區(qū)”等平臺，讓家校社協(xié)同育人家庭教育指導服務在社區(qū)落實落地，讓家長在家門口就能享受到高質(zhì)量、方便、快捷的家庭教育指導服務。同時，整合線上資源，引導家長利用碎片時間進行網(wǎng)絡學習，開通了電話咨詢專線，推出了網(wǎng)絡直播課148期、家長微論壇32期、祖輩學堂微課12期等線上課程，累計受眾達100萬人次。通過線上線下的方式，共舉辦家庭教育講座2300余場，青羊區(qū)的家庭教育指導服務實現(xiàn)了多維度、立體化全覆蓋。

目前，青羊區(qū)已經(jīng)形成“政策推動、專業(yè)帶動、平臺聯(lián)動、評價促動”的“四輪”驅(qū)動模式。在政策推動方面，青羊區(qū)出臺了多項配套文件，提供了制度保障；在專業(yè)帶動方面，研發(fā)了“637需求組合式家庭教育課程體系”，該課程體系涵蓋6個年齡段即準父母段、早教段、學前段、小學段、初中段和高中段，形成修身齊家、育子樹人、家校社共育3個課程模塊和成長環(huán)境、教育方法、身心健康、習慣養(yǎng)成、人格塑造、家校溝通和家校社協(xié)同7個課程類別，共347個主題供家長和學校選用。在平臺聯(lián)動方面，青羊區(qū)家庭教育指導中心作為樞紐平臺，聯(lián)動四川博物館、杜甫草堂、金沙遺址博物館、四川省圖書館等場館資源，有效促進學校與社會資源整合。在評價促動方面，青羊區(qū)首創(chuàng)的協(xié)同育人“家庭教育星級評價辦法”，有效將家庭教育指導服務成果向合格家長、優(yōu)秀家長、智慧家長轉(zhuǎn)化。

整合“三資源”：“教聯(lián)體”凝聚合力

在資源整合方面，青羊區(qū)注重挖掘和利用各類資源的無限潛力，通過優(yōu)化配置和高效利用，為家校社協(xié)同育人提供了有力支持。

整合社教資源，實現(xiàn)同頻共振。青羊區(qū)依托社會資源建成社區(qū)勞動教育基地12個、校外1公里勞動教育實踐基地66個。各中小學幼兒園結(jié)合本校實際，充分利用歷史文化、風土人情等育人資源，形成了各具特色的“教聯(lián)體”工作模式，如館校攜手的“歷史印記”教聯(lián)體、醫(yī)校共進的“健康同行”教聯(lián)體、體教融合的“活力校園”教聯(lián)體、警校同步的“安全港灣”教聯(lián)體等。2025年2月，在教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)布全國《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作典型案例》名單中，成都市東坡小學的“多方聯(lián)動、多方共振、家校社協(xié)同共繪勞動教育同心圓”案例成功入選。

整合文化資源，提升育人品質(zhì)。青羊區(qū)挖掘“努力餐”、十二橋、辛亥保路紀念碑、川軍抗戰(zhàn)陣亡將士紀念碑等紅色文化資源；文翁石室、寬窄巷子、科技館、成飛主題公園等科技文博資源，舉辦親子實踐體驗課堂等活動。創(chuàng)新打造“街巷親子游”家校社研學品牌，研發(fā)“紅色文化”“文翁文化”“少城文化”等5條體驗式街巷游線路，有效豐富家長和學生的精神文化生活，提升育人的品質(zhì)和內(nèi)涵，每年服務學生家長5萬人次。

整合“五老”資源，實現(xiàn)科研領(lǐng)航。青羊區(qū)堅持科研引領(lǐng)家校社協(xié)同育人家庭教育指導服務的初心，始終以問題為導向，充分調(diào)動和發(fā)揮“五老”（老校長、老黨員、老德育工作者、老班主任 、老教師 ）的科研優(yōu)勢，讓“銀發(fā)力量”在“教聯(lián)體”建設中展露才華。在“五老”積極參與下，青羊區(qū)連續(xù)14年承擔并完成家庭教育國家課題4項、省級課題2項，榮獲國家級一等獎和四川省人民政府2021年基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。在全國“立德樹人與家校社協(xié)同育人”家庭教育公開課上介紹了“青羊模式”。

青羊區(qū)通過整合教育、文化、社區(qū)等多領(lǐng)域資源，高度注重跨界融合在家校社協(xié)同育人中的應用，形成了具有地域特色的家庭教育課程體系和活動品牌。2023年，全國首批“‘家—校—館’聯(lián)盟”成立儀式在青羊舉行，草堂小學以“活態(tài)博物館”為理念的“發(fā)揮多方合力，構(gòu)建家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’案例，成功入選“2024年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例”。扎實的科研與實踐，對指導家長解決家庭教育中遇到的難題和棘手問題提供了強有力的智力支持。

建設“三團隊”：“教聯(lián)體”賦能育人

青羊區(qū)注重人才隊伍建設，組建了專家團隊、指導師團隊、志愿者團隊三支人才隊伍，為實現(xiàn)“教聯(lián)體”各主體緊密結(jié)合、家校社協(xié)同育人賦能。

跨界專家團隊，滿足多元需求。全區(qū)聚集教育學、心理學、管理學、社會學、哲學、營養(yǎng)學、運動學等領(lǐng)域?qū)＜覍W者，組建了跨界的專家團隊。各位專家定期為全區(qū)中小學、幼兒園提供多樣化的家長學校特色課程，同時為學校家庭教育指導工作把脈問診。目前專家團隊有110人，充分滿足家長家庭教育多元化需求。

強化教師團隊，提升指導能力。青羊區(qū)高度重視教師隊伍在家校社協(xié)同育人中的關(guān)鍵作用。通過引進、交流、培訓等方式，現(xiàn)有持證上崗的指導師2000余人，確保每個學校擁有10—20名有資質(zhì)的家庭教育專業(yè)指導師，可及時對家長的一般性問題、重點難點問題、個性化問題進行精準幫扶。同時，將新進教師、新晉班主任家庭教育指導專業(yè)能力提升的培訓，納入年度教師業(yè)務考核，提升了教師的家校溝通水平。

壯大志愿者團隊，聚合家長力量。“青羊爸爸”“青羊媽媽”“家長義工團”“家長講師團”都是青羊區(qū)志愿者的代名詞，人數(shù)已突破2000人，他們既是家庭教育指導服務的受益者，也是家庭教育指導服務的參與者，他們征集家長需求、反饋家長意愿、積極組織家長參與協(xié)同育人活動，發(fā)揮著帶領(lǐng)家長成長的作用。2023年，成立了首屆“青羊家長講師團”，講師團成員受邀到學校、社區(qū)分享教育經(jīng)驗，以傳幫帶的方式，帶領(lǐng)家長共同解決問題。

面向未來，青羊區(qū)將認真貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上重要講話精神，把《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》抓得更細、落得更實，以區(qū)域為主體，牽引帶動學校、家庭、社會同向同行、協(xié)同發(fā)力；以促進學生“健康快樂成長”為目標，建立權(quán)責清晰的“教聯(lián)體”協(xié)同聯(lián)動體系；以學校為圓心，優(yōu)化利用學校、家庭、社會育人資源；以“家有良方、校有良教、社有良助”為愿景，奮力譜寫教育強國建設的青羊篇章。

（作者何媛系成都市青羊區(qū)教育局局長，陳杰系成都市青羊區(qū)教育局副局長，余元戎系成都市青羊區(qū)教育局德體衛(wèi)藝科負責人。本文執(zhí)筆人還有李良兵，系成都市青羊區(qū)家庭教育指導中心常務副主任）

責任編輯：吳紹芬