贛南師范大學(xué)：志愿服務(wù)讓病房變課堂

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉蔚衛(wèi) 王虞晴 戚莉麗 記者 甘甜）近日，贛南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“心防”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)走進(jìn)贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的兒童病房，開(kāi)展主題為“探索行星的秘密”的“快樂(lè)課堂”志愿服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展讓純白的墻壁映滿星輝，讓病房充滿歡聲笑語(yǔ)。

“孩子們最熟悉的風(fēng)景是窗外的天空，我們便以宇宙承載他們對(duì)遠(yuǎn)方的向往?！薄靶姆馈苯逃P(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人、學(xué)前教育2301班張子楊解釋此次活動(dòng)初衷。

活動(dòng)當(dāng)天，“心防”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)用生動(dòng)活潑且通俗易懂的語(yǔ)言，帶領(lǐng)孩子們穿梭于太陽(yáng)系的浩瀚星際。從水星的熾熱炙烤到海王星的神秘莫測(cè)，從地球家園的誕生之謎到太陽(yáng)系的形成歷程。知識(shí)講解環(huán)節(jié)結(jié)束后，繪畫(huà)與橡皮泥手工制作環(huán)節(jié)相繼展開(kāi)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和服務(wù)團(tuán)成員的協(xié)助下，用畫(huà)筆勾勒宇宙，用小手捏出多姿多彩的星云。病房中沉悶的氣氛被打破，洋溢著溫馨與歡樂(lè)。

“特別感謝贛南師范大學(xué)的愛(ài)心志愿者們！孩子們都很喜歡，有一個(gè)孩子已經(jīng)出院了，但聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，特意從家里趕來(lái)參加，大家都能感受到你們的用心?！眳⒓踊顒?dòng)的家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)團(tuán)成員說(shuō)道。這句質(zhì)樸的話語(yǔ)，不僅是對(duì)“心防”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)工作的高度贊揚(yáng)，更是對(duì)服務(wù)團(tuán)的激勵(lì)與鞭策。

其實(shí)，“心防”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)持續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)課堂”志愿服務(wù)活動(dòng)已有9年，團(tuán)隊(duì)成員已壯大到百余人，涵蓋教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育學(xué)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)。

之所以發(fā)起“快樂(lè)課堂”活動(dòng)，是因?yàn)橐唤M令人揪心的數(shù)據(jù)。大約每20個(gè)兒童中就有1位兒童因患病難以像正常兒童一樣進(jìn)行普通的課程學(xué)習(xí)，并且學(xué)前兒童因?yàn)榛疾o(wú)法受教育率約為11.9%。于是，贛南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院聯(lián)合贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院共建“病房教室”，這便是“快樂(lè)課堂”志愿服務(wù)項(xiàng)目的雛形。

“看到這些數(shù)據(jù)時(shí)我們十分痛心，我們想用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)填補(bǔ)這片空白，于是報(bào)名加入‘心防’教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)?！睆堊訔罱榻B道。“心防”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，依托其系統(tǒng)的課程體系，開(kāi)發(fā)符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)又結(jié)合患病兒童的特殊性，融入相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)，例如開(kāi)展有關(guān)情緒管理的活動(dòng)，教會(huì)孩子們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自我價(jià)值；設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，如手工制作、繪畫(huà)、歌唱、朗誦等，創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)中建立自信心和社交能力。

為了讓服務(wù)團(tuán)持續(xù)發(fā)光發(fā)熱?！靶姆馈苯逃P(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)采用“老帶新”的隊(duì)伍培養(yǎng)模式，不斷壯大服務(wù)團(tuán)力量，確保能夠每半個(gè)月開(kāi)展一次“快樂(lè)課堂”志愿服務(wù)活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)安全感。小小的教室因“快樂(lè)課堂”成為一個(gè)“快樂(lè)島”，而成員們也擁有了教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐平臺(tái)，以第二課堂反哺第一課堂，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

每次志愿活動(dòng)結(jié)束，關(guān)系熟稔的小孩黏在他們身旁，追問(wèn)“哥哥姐姐們下一次什么時(shí)候來(lái)”，也讓朱文應(yīng)忍不住想哭，她說(shuō)：“我們傳播的不僅是知識(shí)，還有希望?！?/p>