向陽(yáng)花開

　　這是第九場(chǎng)困難生座談會(huì)，參會(huì)的群體有些特殊，是孤兒或身體有缺陷的孩子。窗外，地面上的麥冬在寒冷中仍顯出倔強(qiáng)的生機(jī)。

　　座談會(huì)的目的是收集學(xué)生對(duì)一年來(lái)資助政策落實(shí)情況的反饋信息，同時(shí)也想提供一個(gè)平臺(tái)，讓這些平素自卑孤僻的孩子有相互交流的機(jī)會(huì)。在主持人的鼓勵(lì)下，一些孩子打開心扉，訴說(shuō)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況、面臨的困難和希望學(xué)校給予的支持。我都認(rèn)真傾聽，及時(shí)給予回應(yīng)，也給出一些個(gè)人發(fā)展的建議。

　　參會(huì)的每個(gè)孩子背后都有一個(gè)不幸的故事，我們本著尊重的原則，從不強(qiáng)求他們分享個(gè)人的隱私，但也有一些例外。印象最深的是一個(gè)男孩，他主動(dòng)分享自己的身世：父母在他年幼時(shí)因交通事故雙亡，姑姑一家領(lǐng)養(yǎng)了他并給予他深沉的關(guān)愛，但一直未告知他真相。直到他高考以后，姑姑把一切都告訴了他。這對(duì)他沖擊很大，入學(xué)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他都在糾結(jié)如何接受事實(shí)重新面對(duì)姑姑一家人。就在我試圖安慰他時(shí)，已在畢業(yè)班的珍珍主動(dòng)發(fā)言，她微笑著把自己的身世告知大家——一個(gè)棄嬰，被好心的奶奶拾到并收養(yǎng)，靠撿破爛把她和小叔（奶奶智障的兒子）養(yǎng)育長(zhǎng)大。她感謝母校資助和培養(yǎng)了她，即將畢業(yè)了，她想給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)建議，就是一定要振作，努力學(xué)習(xí)，提升自己，改變命運(yùn)。她表示會(huì)盡快找到工作，用自己的努力去報(bào)答奶奶，和奶奶一起把小叔照顧好。珍珍的發(fā)言贏得熱烈的掌聲。前一年的座談會(huì)上，她還在為考研還是就業(yè)而困惑，當(dāng)我們給予她“可以通過(guò)非全日制方式實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升”的建議后，她豁然開朗，做出了適合自己的選擇。我的眼淚瞬間涌出來(lái)，非常欣慰，又為自己的失態(tài)感到難為情。

　　座談會(huì)結(jié)束后，我在微博上發(fā)表了一句心情：“淚點(diǎn)太低，今天在座談會(huì)上又控制不住流淚了，真難為情。”很快，我就收到了評(píng)論：“老師，謝謝您，您的愛讓我們很溫暖。”我猜一定是珍珍這個(gè)丫頭。自前一年座談會(huì)后，我就把她列入重點(diǎn)幫扶對(duì)象，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她進(jìn)行幫扶，通過(guò)日常的溝通交流建立了信任關(guān)系。她找到工作了，及時(shí)告知我；她戀愛了，也把好消息分享給我。研究生考試結(jié)束后，我第一時(shí)間得到了她的好消息：她考上了江蘇某大學(xué)的非全日制研究生，正好離她的工作單位很近，這樣她就可以做到工作學(xué)業(yè)兼顧了。收到信息的那一刻，我不爭(zhēng)氣的眼淚又涌出來(lái)，我在心里默默對(duì)她說(shuō)：“真好！丫頭，努力的人總是會(huì)有收獲的，祝福你！”

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃都第四個(gè)年頭了。陽(yáng)臺(tái)上盆栽的太陽(yáng)花開得正艷，我不經(jīng)意間讀到了珍珍所屬教育系統(tǒng)公眾號(hào)推送的一篇文章，正是她撰寫的教學(xué)心得。作為一名年輕的小學(xué)教師，她把愛和溫暖作為教育的法寶，并身體力行在教學(xué)中實(shí)踐。她的文字充滿了對(duì)教學(xué)的熱情，她的活力和快樂(lè)也深深感染了我。“你就像一朵綻放的太陽(yáng)花，努力前行的樣子真可愛！”我對(duì)著花說(shuō)，也是對(duì)遠(yuǎn)方的珍珍說(shuō)。

　　愛是一種傳承，溫暖也是。

　?。ㄗ髡呦蛋不拯S山學(xué)院教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月18日 第04版