構(gòu)建校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”

　　重慶樹人景瑞小學(xué)第十六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨籃球聯(lián)賽日前舉辦。學(xué)校以班級為參賽單位，共組建男子、女子、家長參賽隊(duì)伍108支。比賽現(xiàn)場，大小球員們奮勇拼搏，球迷們吶喊助威，“此刻我為爸爸媽媽加油”“下一刻爸爸媽媽為我打氣”，比賽高潮持續(xù)不斷……值得一提的是，學(xué)校特別邀請專業(yè)籃球裁判團(tuán)隊(duì)，為比賽提供公正裁決和技術(shù)指導(dǎo)，社區(qū)醫(yī)生也受邀擔(dān)任場外醫(yī)療支持，為賽事順利進(jìn)行提供有力的醫(yī)療保障。

　　這是重慶樹人景瑞小學(xué)打造校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”的一個(gè)縮影。近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”教育理念，先后組織開展了家庭越野賽、家校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子心理團(tuán)輔等活動(dòng)，社會(huì)資源及家長進(jìn)校園，大手牽小手走進(jìn)社區(qū)。運(yùn)動(dòng)健康理念走進(jìn)生活，以學(xué)校為圓心、以聯(lián)動(dòng)為半徑、以家社為圓周，共同創(chuàng)造健康成長“運(yùn)動(dòng)營”，學(xué)生在陽光下奔跑、運(yùn)動(dòng)，身上有汗、眼里有光。

　　學(xué)校以數(shù)字化為辦學(xué)核心引擎，形成數(shù)字管理、師資培養(yǎng)、評價(jià)引領(lǐng)、課程創(chuàng)新、個(gè)性服務(wù)“五位一體”的協(xié)同育人服務(wù)體系，一方面拓展云端溝通，在校本數(shù)字平臺(tái)構(gòu)建家長空間，家長人手一個(gè)賬號(hào)，隨時(shí)了解學(xué)生校園生活全過程，反饋學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)成效；另一方面豐富線下互通，開展美育成果展、教育展示日、研學(xué)實(shí)踐等校家社活動(dòng)，豐富校家社協(xié)同形式，積極促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)同向同行、協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建以“教聯(lián)體”為載體的機(jī)制，增強(qiáng)協(xié)同育人共識(shí)，提升協(xié)同育人實(shí)效。

　　學(xué)校還基于教育數(shù)字化辦學(xué)特色，大膽變革傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，實(shí)施“項(xiàng)目式數(shù)字體育”，開設(shè)了跆拳道、武術(shù)、田徑、體操、體適能、傳統(tǒng)體育六大課程，學(xué)生可根據(jù)自身身體素質(zhì)及成長需求，在學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)自主選課。在具體實(shí)施層面，將同年級體育課安排在同一節(jié)課，年級學(xué)生分項(xiàng)目走班上課，采取身體素質(zhì)練習(xí)與項(xiàng)目特色發(fā)展相結(jié)合的方式，在共性發(fā)展中凸顯個(gè)性專項(xiàng)能力，達(dá)成每學(xué)期掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)；同時(shí)引進(jìn)智慧體育設(shè)備，通過人臉識(shí)別，對學(xué)生跳繩、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等項(xiàng)目進(jìn)行檢測記錄，不僅可以反映學(xué)生身體素質(zhì)水平，激發(fā)鍛煉欲望，還能定格動(dòng)作姿勢，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作規(guī)范，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的好習(xí)慣。

　?。ㄗ髡呦抵貞c樹人景瑞小學(xué)校長）

《中國教育報(bào)》2025年03月11日 第09版