讓科研“才富”變產(chǎn)業(yè)“財富”

中山職院教師劉小娟（右一）和企業(yè)工程師開展技術探討。 學校供圖

中山職院博士張華（左一）為邁雷特公司客戶講解機床特性。

　　作為初創(chuàng)企業(yè)，廣東宏遠智能裝備有限公司（以下簡稱“宏遠智能”）在起步階段，時常面臨技術挑戰(zhàn)。盡管公司在部分領域具有獨特優(yōu)勢，但由于內(nèi)部人才儲備不足，有時會錯失技術要求高的訂單。尤其是在鉚釘自動化產(chǎn)線鉆頭領域，宏遠智能缺乏相應的檢測平臺和專業(yè)人才。

　　幸運的是，中山職業(yè)技術學院（以下簡稱“中山職院”）機電工程學院負責人帶隊到宏遠智能調(diào)研，了解企業(yè)技術需求后，積極協(xié)助企業(yè)解決技術難題。機電工程學院在鉆孔等金屬加工制造領域擁有高水平科研平臺，他們依托這些平臺為企業(yè)提供精度測試服務。校企緊密合作后，宏遠智能及其關聯(lián)公司迅速補齊很多短板，贏得客戶信任，成功簽下250多萬元訂單。宏遠智能也逐漸從集成商、服務商，轉型為擁有核心技術和競爭力的科技公司。

　　如何發(fā)揮高校人才、科研等優(yōu)勢，促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)振興？近年來，中山職院以省級大學生科技園為載體，創(chuàng)新開展“百博入企、百企入校”行動計劃，助推中山現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群“十大艦隊”發(fā)展。

　　“百博入企”提升區(qū)域產(chǎn)業(yè)“研”值

　　“星星多、月亮少”，是廣東省中山市企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。中山有8萬多家工業(yè)企業(yè)，紡織、家具、燈飾、五金等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)占比約七成，多數(shù)屬中小企業(yè)。很多中小企業(yè)亟待轉型升級，卻不敢轉、不會轉。中山職院調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中山部分中小企業(yè)在轉型升級時，缺乏足夠的高層次技術人才保障。

　　入駐中山職院大學科技園后，宏遠智能“近水樓臺先得月”。企業(yè)聘請劉小娟等中山職院教師，作為專家技術顧問團隊。團隊為新產(chǎn)品的研發(fā)和技術攻關提供了很多智力支持。在專家團隊助力下，宏遠智能不斷進行技術創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，提升市場競爭力。

　　“學校引導教授、博士等高層次人才，面向區(qū)域、貼近行業(yè)、融入產(chǎn)業(yè)，著力提升產(chǎn)業(yè)‘研’值?！敝猩铰氃狐h委書記尹緒忠介紹，為助推更多企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，中山職院已組織超過70位博士、教授對接企業(yè)，持續(xù)擦亮“百博入企”行動招牌。

　　中山職院每位博士、教授根據(jù)自身專長，對接兩家及以上企業(yè)。在學?？萍疾亢投墝W院引導下，他們優(yōu)先選擇中山市科技型中小企業(yè)進行對接。明確對接企業(yè)后，博士、教授與對接企業(yè)簽訂服務協(xié)議，約定服務期限、服務目標等事項。

　　中山職院聚焦重點行業(yè)、龍頭企業(yè)、關鍵環(huán)節(jié)、特色鎮(zhèn)街和村（社區(qū)），現(xiàn)已打造8個強鎮(zhèn)興村服務團。這些服務團由博士、教授領銜，努力形成集聚效應和規(guī)模效應。

　　把科研成果送到企業(yè)生產(chǎn)一線

　　“我們把學校的科研成果帶到企業(yè)后，能把創(chuàng)新技術轉化為企業(yè)的現(xiàn)實生產(chǎn)力。同時，我們又可以把企業(yè)的先進工藝和技術帶到學校，反哺教學。”作為中山邁雷特數(shù)控技術有限公司特聘的齒輪專家，中山職院博士張華攜手企業(yè)，共研高端機床，校企共同攻克“五面體數(shù)控龍門加工中心”機床制造關鍵技術。

　　中山職院引導、鼓勵博士、教師，根據(jù)區(qū)域企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展所需，深入挖掘、充分利用自身專業(yè)特長、技術專長，把創(chuàng)新技術送到一線。學校很多博士、教師將產(chǎn)學研有機聯(lián)結在一起，與企業(yè)協(xié)同攻關，幫企業(yè)破解產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)設計等方面的技術難題，努力實現(xiàn)以研促產(chǎn)、以產(chǎn)促研。

　　某大型家居企業(yè)在生產(chǎn)箱子、蓋子等產(chǎn)品時，主要靠人工，不但費時費力，而且容易出現(xiàn)漏貼標簽等問題。這些工作的作業(yè)環(huán)境也不太好，勞動強度大，企業(yè)難以招到愿意長干的員工。針對這些問題，劉小娟團隊聯(lián)合宏遠智能進行攻關。他們利用集成工業(yè)相機等技術，研發(fā)自動碼垛機，實現(xiàn)全程自動化生產(chǎn)。

　　現(xiàn)在，當注塑機生產(chǎn)出箱子、蓋子后，機器人就會立即取走，并自動完成檢測、貼標、打碼和堆疊的任務。這不僅大大節(jié)省人工等成本，還讓漏貼標簽等問題的發(fā)生概率大為降低。該自動碼垛機具有通用性，能夠根據(jù)不同的產(chǎn)品體積和類型，進行自動識別、調(diào)整和堆疊。這些技術改造為宏遠智能帶來了更加穩(wěn)定的盈利。

　　“博士入企”成為多贏之舉。中山職院很多教師尤其是博士，通過參與企業(yè)研發(fā)、技術轉化等項目，為很多企業(yè)提供了急需的技術支持。教師們也提高了自身的科研水平和實踐能力。劉小娟就在深耕智能制造領域，她在服務企業(yè)發(fā)展過程中，成長為全國技術能手、全國職業(yè)院校技能大賽“優(yōu)秀指導教師”。

　　科技“苗圃”結出創(chuàng)新“果實”

　　“感謝學校給予的支持，我們企業(yè)才能跑得更快、更遠。”入駐中山職院大學科技園后，廣東康韻信息科技有限公司（以下簡稱“康韻公司”）與中山職院信息工程學院深度合作，研發(fā)智能跳繩等產(chǎn)品。目前，已有500多所學校、近40萬名學生在使用康韻公司的產(chǎn)品。

　　校企不但在產(chǎn)品研發(fā)方面深度合作，而且在人才協(xié)同培養(yǎng)方面也頻頻發(fā)力?？淀嵐境蔀橹猩铰氃憾鄠€專業(yè)的實習實訓基地，學生們在企業(yè)提升了實踐動手能力?？淀嵐具€通過雙選等機制，從表現(xiàn)優(yōu)秀的實習學生中選聘準員工。隨著康韻公司做大做強，校企還在課程共建等方面開展合作。

　　“很多企業(yè)發(fā)展壯大后，就更加重視培育生態(tài)鏈、人才鏈。在發(fā)展過程中，這些企業(yè)就需要很多認同企業(yè)、技能突出的學生?！敝猩铰氃合嚓P負責人表示，學校健全完善大學科技園產(chǎn)教融合機制，不但著力把大學科技園打造成科創(chuàng)企業(yè)孵化基地，而且努力把這里發(fā)展成為實踐型人才培養(yǎng)高地。

　　中山職院按照專業(yè)優(yōu)勢相近、發(fā)展前景向好等原則，大力引進中小型創(chuàng)新企業(yè)，在孵在園企業(yè)近100家。中山職院通過共建“校中廠”“廠中?！?，與這些企業(yè)在技術、成果、人才培養(yǎng)等方面深化合作，并著力打造產(chǎn)教聯(lián)合體和產(chǎn)教融合共同體。

　　為努力構建智力“生態(tài)集群”，在中山職院推動下，校企還共建技術創(chuàng)新中心、研發(fā)中心、共性技術服務平臺、產(chǎn)業(yè)學院、產(chǎn)教融合實踐中心等。

　　科技“苗圃”結出創(chuàng)新“果實”。據(jù)悉，2024年中山職院大學科技園孵化創(chuàng)業(yè)實體117戶，產(chǎn)值近1.5億元。一批企業(yè)在大學科技園孵化成長，成為促進地方經(jīng)濟發(fā)展的“新星”。

《中國教育報》2025年02月25日 第06版