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歷時(shí)十年,青島市李滄區(qū)完成了從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”的蝶變

“填谷揚(yáng)峰”筑起教育群山

發(fā)布時(shí)間:2024-09-27 作者:王曉光 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

小小農(nóng)夫,體驗(yàn)豐收喜悅。通訊員 周洪峰 攝

  開(kāi)欄的話:今年,教育部公布了56個(gè)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))名單。隨著全國(guó)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn),我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的重心從“基本均衡”轉(zhuǎn)到“優(yōu)質(zhì)均衡”。周刊特開(kāi)設(shè)“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 走向優(yōu)質(zhì)均衡”欄目,邀請(qǐng)教育管理者和專家一起,研討推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效路徑,敬請(qǐng)關(guān)注。

  區(qū)域簡(jiǎn)況

  青島市李滄區(qū)地處青島市主城區(qū),東依嶗山山脈、西傍膠州灣海域,區(qū)域面積99.1平方公里,常住人口77.22萬(wàn)。2013年,李滄區(qū)通過(guò)教育部首批義務(wù)教育基本均衡發(fā)展區(qū)驗(yàn)收。2023年,作為山東省首批、青島市首個(gè)代表,李滄區(qū)通過(guò)教育部義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)和學(xué)前教育普及普惠區(qū)驗(yàn)收。

  2023年,作為山東省首批、青島市首個(gè)代表,李滄區(qū)通過(guò)教育部義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)和學(xué)前教育普及普惠區(qū)驗(yàn)收,僅用了10年時(shí)間便完成了由“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”的蝶變。從基本均衡的排頭兵,到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的探索者,青島李滄教育的“蝶變”思路是什么?

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  蝶變啟航:優(yōu)化資源配置,推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展

  筑牢“根基”,才能實(shí)現(xiàn)“根本”蛻變,教育資源的配套供給就是樹(shù)木的根基。自2020年起,李滄區(qū)新建、改建、擴(kuò)建中小學(xué)校35所,新增建筑面積113萬(wàn)平方米,新增學(xué)位4.4萬(wàn)個(gè),計(jì)劃新增學(xué)位1.2萬(wàn)個(gè)。新建校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)均高于山東省標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)普通教室面積從省定標(biāo)準(zhǔn)的61平方米增加到81平方米,初中從70平方米增加到92平方米。李滄區(qū)堅(jiān)持保供給強(qiáng)配套,實(shí)施外引內(nèi)育,積極推進(jìn)合作辦學(xué)和集團(tuán)化辦學(xué),依托名校強(qiáng)效帶動(dòng)區(qū)域辦學(xué)品質(zhì)整體提升。

  什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校?李滄教育用實(shí)際行動(dòng)給出答案:近年來(lái),李滄區(qū)積極引進(jìn)市內(nèi)名校資源,開(kāi)展合作辦學(xué),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,樹(shù)立“家門(mén)口才是好學(xué)?!钡睦砟?。2020年以來(lái),與青島市頭部學(xué)校合作共建青島二中附屬李滄學(xué)校、青島實(shí)驗(yàn)初中李滄分校、青島五十八中附屬初中。在全市重點(diǎn)片區(qū)青鋼片區(qū),引入青島五十八中北校區(qū)并托管片區(qū)內(nèi)兩所九年一貫制學(xué)校,同時(shí),引進(jìn)山東大學(xué)優(yōu)秀基礎(chǔ)教育資源,在青島創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力區(qū)合作創(chuàng)辦高水平九年一貫制基礎(chǔ)教育學(xué)校,充分發(fā)揮名校輻射帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容。

  “優(yōu)一?!边€是“優(yōu)一片”?李滄區(qū)堅(jiān)定地選擇了后者。自2014年起探索“一長(zhǎng)多校”集團(tuán)化辦學(xué)改革,目前,李滄區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率近70%,“量身定制”了12個(gè)區(qū)域教育集團(tuán)。通過(guò)“強(qiáng)校帶新校”模式,推進(jìn)新校高位發(fā)展行動(dòng),將新開(kāi)辦的小學(xué)納入?yún)^(qū)域優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán),實(shí)現(xiàn)開(kāi)辦即優(yōu)質(zhì);通過(guò)“名校促老?!蹦J?,實(shí)行集團(tuán)總校長(zhǎng)統(tǒng)籌下的各成員學(xué)校一體化管理,完善管理融通、師資互派、教學(xué)互通、資源共享、質(zhì)量共評(píng)運(yùn)行模式,使名校擦亮品牌、老校煥發(fā)青春,學(xué)校品質(zhì)及聲譽(yù)普遍提升。

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  蝶翼漸豐:強(qiáng)化教師梯隊(duì)建設(shè),提升教育教學(xué)水平

  強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。李滄區(qū)立足教師隊(duì)伍實(shí)際,加大教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè),打造個(gè)性化的教師培養(yǎng)方案,促進(jìn)教師專業(yè)水平整體提升。2018年以來(lái),李滄區(qū)共招聘中小學(xué)教師590人,面向新入職教師進(jìn)行5年跟蹤式培養(yǎng);面向青年教師開(kāi)展“菁英計(jì)劃”精細(xì)式培養(yǎng);面向成長(zhǎng)型教師開(kāi)展“領(lǐng)航工程”提升式培養(yǎng);面向?qū)I(yè)型教師開(kāi)展“名師工程”進(jìn)階式培養(yǎng),著力打造本土名師。

  為提升教師的綜合素養(yǎng),李滄區(qū)每月舉辦名家大講堂,圍繞教育教學(xué)工作中的突出問(wèn)題,有針對(duì)性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑;打通中學(xué)、小學(xué)的壁壘,設(shè)置初小銜接教研員,實(shí)現(xiàn)以“教”促“學(xué)”的高效銜接。提高教學(xué)質(zhì)量,頭雁引領(lǐng),教研下沉是關(guān)鍵。李滄區(qū)率先探索“校長(zhǎng)帶頭教學(xué)、學(xué)校干部任課、教研員充分引領(lǐng)”模式。校長(zhǎng)干部帶頭上課、帶頭出公開(kāi)課、帶頭研究課題、帶頭集備教研、帶頭聽(tīng)評(píng)課,每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于40節(jié)。目前,李滄區(qū)市級(jí)以上名師名校長(zhǎng)從2017年的12人增加到64人,擁有市級(jí)以上骨干教師600余人,市區(qū)級(jí)名師名班主任工作室309個(gè),輻射帶動(dòng)全區(qū)教師共同成長(zhǎng)。

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  蝶舞翩躚:全環(huán)境立德樹(shù)人,打造多彩教育精品

  李滄教育“根”在資源配置,“葉”在教師隊(duì)伍建設(shè),根深葉茂是為了迎來(lái)“碩果飄香”,檢驗(yàn)教育是否優(yōu)質(zhì),關(guān)鍵要看學(xué)生是否得到全面發(fā)展。李滄區(qū)全面落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作要求,充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用,完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,大力實(shí)施素質(zhì)教育,率先打造“思政引領(lǐng)‘五育’并舉”的全面發(fā)展之路。

  以德為本,深化學(xué)生思想引領(lǐng)。建立黨、團(tuán)、隊(duì)協(xié)同育人機(jī)制,打造“黨小萌”教育品牌,讓紅色成為全環(huán)境立德樹(shù)人的永恒底色?!皡^(qū)域推進(jìn)中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑研究”立項(xiàng)為青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題,《勵(lì)志追夢(mèng)做最好的自己》入選教育部全國(guó)首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例。

  以智賦能,助力學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)。通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置,創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生設(shè)置滿足需求的興趣課程,組織科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)客大賽、DI創(chuàng)新思維和人工智能競(jìng)賽等,形成“愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的科技新風(fēng)尚。

  以體強(qiáng)身,增強(qiáng)學(xué)生健康體魄。落實(shí)“一校一品牌、人人有特長(zhǎng)”的特色教育理念,創(chuàng)造性開(kāi)展“課間15分鐘”大課間,整合音樂(lè)、舞蹈、戲曲、游戲等元素,實(shí)現(xiàn)大課間活動(dòng)課程化,確保學(xué)生在校期間陽(yáng)光體育一小時(shí),中小學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)優(yōu)良率和視力抽測(cè)合格率均排在青島市前列。

  以美塑心,陶冶學(xué)生品格修養(yǎng)。開(kāi)展“普及+專項(xiàng)”的藝術(shù)培養(yǎng)模式,邀請(qǐng)優(yōu)秀藝術(shù)工作者、高校專業(yè)教師、民間藝人及非遺傳承人等進(jìn)校園,為校園藝術(shù)發(fā)展賦能。積極參加國(guó)家、省、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)展演活動(dòng),小白鴿合唱團(tuán)連續(xù)兩屆獲得全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演合唱比賽一等獎(jiǎng)。

  以勞立行,錘煉學(xué)生堅(jiān)毅人格。結(jié)合區(qū)域特色和學(xué)生發(fā)展需求,借助勞動(dòng)課程、研學(xué)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和家校共育等,開(kāi)展每周一課時(shí)、每校一清單、每班一場(chǎng)域、每人一技能、每期一評(píng)價(jià)、每年一勞動(dòng)周“六個(gè)一”行動(dòng),構(gòu)建完整的勞動(dòng)教育實(shí)施路徑,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)精神。

 ?。ㄗ髡呦登鄭u市李滄區(qū)教育和體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng))

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月27日 第09版

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