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2024年度全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2024-08-08 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

01 陳佳洱

陳佳洱,男,漢族,1934年10月生,中共黨員,北京大學(xué)物理學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。從教60年來(lái),他恪盡職守,春風(fēng)化雨,啟智潤(rùn)心。他直接參與籌建我國(guó)第一個(gè)核學(xué)科人才培養(yǎng)基地——北京大學(xué)物理研究室,開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)核物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,培養(yǎng)了近萬(wàn)名高級(jí)專業(yè)人才,其中畢業(yè)生中有院士17名。他是我國(guó)粒子加速器領(lǐng)域的開(kāi)拓者之一,推動(dòng)中國(guó)加速器事業(yè)從跟蹤、追趕階段進(jìn)入到并跑和部分領(lǐng)跑階段。擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)期間,他積極推動(dòng)設(shè)立國(guó)家杰出青年基金等有效提升基礎(chǔ)研究水平的重要舉措。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

02 萬(wàn)平

萬(wàn)平,女,漢族,1962年7月生,群眾,北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)教師。從教43年來(lái),她秉持溫暖教育信念,以心傳心,以德培德,以能養(yǎng)能,以愛(ài)育愛(ài),堅(jiān)持日記教學(xué)探索,為孩子“點(diǎn)亮一盞燈”。她以“點(diǎn)線面體”策略構(gòu)建家校協(xié)同建設(shè),開(kāi)創(chuàng)班級(jí)文化建設(shè)體系,讓班集體成為兒童成長(zhǎng)樂(lè)園。她積極響應(yīng)教師交流輪崗政策,深入?yún)⑴c交流學(xué)校建設(shè),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)辦教師講壇,撰寫(xiě)“師者情懷”教師人物系列公眾號(hào),喚醒初心、秉持恒心、堅(jiān)定信心,促人才引領(lǐng)、助校區(qū)發(fā)展,為優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

03 逄錦聚

逄錦聚,男,漢族,1947年2月生,中共黨員,南開(kāi)大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心主任、教授。他從事高等教育40年來(lái),帶領(lǐng)學(xué)生扎根中國(guó)大地開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假到改革開(kāi)放前沿地區(qū)、中西部地區(qū)以及農(nóng)村、企業(yè)開(kāi)展調(diào)研,累計(jì)培養(yǎng)博士生60余名。他主持編寫(xiě)全國(guó)大學(xué)生思政課《馬克思主義基本原理概論》等重點(diǎn)教材,為推動(dòng)思政課教學(xué)改革和建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。他致力于中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建,主持完成出版《中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》等著作。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

04 林茂

林茂,男,漢族,1985年6月生,中共黨員,天津市北辰區(qū)雙口鎮(zhèn)河頭學(xué)校教師。他投身鄉(xiāng)村教育17年來(lái),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育理想,堅(jiān)守思政課教學(xué)一線,潛心研究教育教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)立“四段勵(lì)志法”育人方法,破解鄉(xiāng)村孩子基礎(chǔ)薄弱難題。他創(chuàng)建以英模名字命名的“安幸生班”,開(kāi)發(fā)紅色課程資源,開(kāi)展特色活動(dòng),積極探索讓中國(guó)紅“自然著色”的育人路徑。他創(chuàng)建“林茂工作室”,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,開(kāi)展市級(jí)以上示范課、培訓(xùn)、宣講活動(dòng)50余場(chǎng),帶動(dòng)鄉(xiāng)村青年教師共同成長(zhǎng)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、天津市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、天津市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。

05 趙廣山

趙廣山,男,漢族,1972年12月生,群眾,河北省滄州市獻(xiàn)縣韓村鎮(zhèn)韓村初級(jí)中學(xué)教師。從事鄉(xiāng)村教育32年來(lái),他多次放棄到城市工作的機(jī)會(huì),扎根鄉(xiāng)村,辛勤耕耘。他堅(jiān)持“精講精練、講練結(jié)合,知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題情境化”的教學(xué)理念,認(rèn)真鉆研教材、研究教法、制作教具,以解決問(wèn)題為核心,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,獲得各種教育教學(xué)榮譽(yù)100多項(xiàng)。他積極開(kāi)展課題研究,撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例多次獲獎(jiǎng)。他充分發(fā)揮“傳幫帶”作用,指導(dǎo)的多名教師被評(píng)為骨干教師。曾獲全國(guó)模范教師、河北省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

06 齊國(guó)輝

齊國(guó)輝,女,漢族,1969年3月生,民盟盟員,河北農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院教授。她扎根高等教育28年,努力推動(dòng)科學(xué)研究、專業(yè)教育、課程思政相結(jié)合,把一項(xiàng)項(xiàng)科研成果寫(xiě)在鄉(xiāng)村振興前沿,引導(dǎo)學(xué)生在希望的田野上建功立業(yè)。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度,深受學(xué)生愛(ài)戴。她創(chuàng)建“階段目標(biāo)管理+定期匯報(bào)”研究生管理模式,將研究生培養(yǎng)成既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,又練就過(guò)硬實(shí)踐技能的高端人才。她堅(jiān)持“生產(chǎn)為科研出題,科研為生產(chǎn)解難”的理念,不斷開(kāi)展科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。曾獲教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、河北省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、河北省師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

07 程芳琴

程芳琴,女,漢族,1964年7月生,中共黨員,山西大學(xué)副校長(zhǎng)、教授。她堅(jiān)定行走在廢棄資源循環(huán)利用道路上,創(chuàng)建了國(guó)家環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)科研平臺(tái),促進(jìn)高水平科研成果向教育教學(xué)資源轉(zhuǎn)化。她注重高校人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求協(xié)同,助推學(xué)科交叉融合,建成對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新學(xué)科群。她創(chuàng)建四位一體研究生育人新方法,以研究生為主體申請(qǐng)和承擔(dān)企業(yè)技術(shù)改造項(xiàng)目,提升研究生對(duì)接能源環(huán)境產(chǎn)業(yè)鏈、跨越學(xué)科邊界分析和解決問(wèn)題的能力,構(gòu)建的“襄垣模式”和“大地模式”為地方高校政產(chǎn)科教融合提供了范例。曾獲全國(guó)五一巾幗獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手等榮譽(yù)。

08 安慧霞

安慧霞,女,漢族,1972年2月生,中共黨員,山西省太原市萬(wàn)柏林區(qū)興華禮儀幼兒園總園長(zhǎng)、教師。她扎根幼兒教育事業(yè)33年,創(chuàng)新構(gòu)建集團(tuán)化治理體系。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以“老園帶動(dòng)新園、中心輻射周邊、公辦管理村辦、公辦幫扶民辦”模式扎根城中村、城邊村學(xué)前教育。她服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興,持續(xù)開(kāi)展教育幫扶,行程遍布全省各縣和三區(qū)三州地區(qū),持續(xù)幫扶當(dāng)?shù)赜變簣@激活教師內(nèi)驅(qū)力,賦能專業(yè)成長(zhǎng)。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、山西省特級(jí)勞動(dòng)模范、山西省特級(jí)教師等榮譽(yù)。

09 王文山

王文山,男,漢族,1969年2月生,中共黨員,包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、教授。他潛心研究教育教學(xué),開(kāi)發(fā)30余項(xiàng)焊接實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,獨(dú)創(chuàng)“五步教學(xué)法”與“五度操作法”,大幅提升實(shí)訓(xùn)效果和教學(xué)質(zhì)量。他積極踐行社會(huì)責(zé)任,深入開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)技能指導(dǎo)、技術(shù)難題攻關(guān),先后培養(yǎng)出多名全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)青年崗位能手、內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動(dòng)模范、“北疆工匠”等高技能人才,被稱為“復(fù)制勞模和工匠的人”。他主持完成的鏈輪環(huán)修復(fù)等項(xiàng)目累計(jì)為企業(yè)節(jié)約資金8000余萬(wàn)元,創(chuàng)造了顯著經(jīng)濟(jì)效益。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)最美教師等榮譽(yù)。

10 賀來(lái)虎

賀來(lái)虎,男,漢族,1970年4月生,中共黨員,內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第二中學(xué)副校長(zhǎng)、教師。他扎根鄉(xiāng)村教育33年,長(zhǎng)期兼任班主任并承擔(dān)教學(xué)任務(wù),工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,用愛(ài)心、耐心與匠心幫助鄉(xiāng)村孩子跨越心理障礙、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人。他堅(jiān)持小組合作的教學(xué)模式,倡導(dǎo)生活化課堂,實(shí)施適應(yīng)學(xué)生的教學(xué),開(kāi)展校本研究,推進(jìn)教育融合。他愛(ài)生如子,對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生慷慨解囊,為身體虛弱學(xué)生尋醫(yī)買藥,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生傾心輔導(dǎo),用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”的諾言。曾獲全國(guó)模范教師、內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教師、內(nèi)蒙古自治區(qū)特級(jí)教師等榮譽(yù)。

11 馬曉欣

馬曉欣,女,漢族,1967年1月生,中共黨員、民盟盟員,中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院教授。她耕耘教壇34年,一直奮斗在婦產(chǎn)科教學(xué)工作第一線。她注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷,將思政教育融入婦產(chǎn)科教學(xué),編寫(xiě)《婦產(chǎn)科學(xué)課程思政案例集》。她堅(jiān)持探索創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,打造案例庫(kù)+“四步三入”全鏈條立體教學(xué)新模式。她踐行醫(yī)者擔(dān)當(dāng),多次帶領(lǐng)學(xué)生和志愿者團(tuán)隊(duì)赴困難地區(qū)開(kāi)展義診和健康宣教活動(dòng),為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┟赓M(fèi)醫(yī)療服務(wù)和健康指導(dǎo)。曾獲遼寧省普通高等學(xué)校本科教學(xué)名師、遼寧省三八紅旗手等榮譽(yù)。

12 靳海霞

靳海霞,女,漢族,1965年10月生,中共黨員,遼寧省鐵嶺市開(kāi)原市民主教育集團(tuán)黨委書(shū)記、教師。她潛心教育40年,扎實(shí)推進(jìn)五育并舉,傾心辦好人民滿意教育。她以教育家精神涵養(yǎng)教師集體人格,培養(yǎng)了一支“眼中有人、心中有愛(ài)、腹中有學(xué)識(shí)、手上有技能”的教師隊(duì)伍,辦出了全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一體化集團(tuán)學(xué)校,成功探索出農(nóng)村地區(qū)城鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡、可學(xué)可鑒的學(xué)校育人模式,引領(lǐng)輻射全國(guó)多個(gè)省市義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,成為根植于中國(guó)大地辦學(xué)育人,推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的典型代表。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、遼寧“最美女性”等榮譽(yù)。

13 張漢壯

張漢壯,男,漢族,1962年7月生,中共黨員,吉林大學(xué)教學(xué)委員會(huì)主任、教授。他深耕教學(xué)與科研一線39年,用人生尋覓物理之智,描摹物理之美。他潛心育人,致力于讓物理變成有色彩的學(xué)科,為30屆本科生主講主干課程,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引領(lǐng)學(xué)生探索科學(xué)奧秘,累計(jì)教授學(xué)生6000余人。他推陳出新,與時(shí)俱進(jìn)探索數(shù)字化教學(xué)方式,構(gòu)建多維度一體化的教書(shū)育人模式,多次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。他無(wú)私博愛(ài),通過(guò)慕課平臺(tái)開(kāi)放課程,讓更多中西部地區(qū)的高校教師和學(xué)子感受到物理課程的魅力。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師等榮譽(yù)。

14 李玉

李玉,男,漢族,1944年1月生,中共黨員,吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教授、中國(guó)工程院院士。他從教43年,始終致力于菌物學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)科研工作,創(chuàng)建了該領(lǐng)域“產(chǎn)學(xué)研用一體化”學(xué)科體系,完善了菌物學(xué)科人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)辦了國(guó)際菌物學(xué)院,編寫(xiě)了系列配套教材,累計(jì)培養(yǎng)菌物學(xué)領(lǐng)域研究生200余名,已成為菌物學(xué)教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的骨干力量。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根生產(chǎn)一線,堅(jiān)持科教興農(nóng),研發(fā)食用菌栽培技術(shù)超過(guò)300項(xiàng)。領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)入選首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。

15 李堅(jiān)

李堅(jiān),男,漢族,1943年2月生,中共黨員,東北林業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他從教43年,牽頭教師團(tuán)隊(duì)入選為“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。身為國(guó)家一流學(xué)科“林業(yè)工程學(xué)科”帶頭人,81歲高齡仍親自擔(dān)任學(xué)校林業(yè)工程改革試點(diǎn)班班主任,不斷探索林業(yè)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)新模式。他始終致力于木材科學(xué)領(lǐng)域的科研工作,拓寬與創(chuàng)新了傳統(tǒng)木材科學(xué)研究領(lǐng)域,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新型木材阻燃劑FRW突破了國(guó)際技術(shù)瓶頸,在多個(gè)國(guó)家和地區(qū)推廣應(yīng)用。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

16 李果

李果,男,漢族,1966年2月生,中共黨員,黑龍江省齊齊哈爾市泰來(lái)縣大興鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)、教師。他扎根鄉(xiāng)村40年,創(chuàng)造性開(kāi)展“目標(biāo)引領(lǐng)育人”和“綜合中學(xué)創(chuàng)建”兩項(xiàng)改革,打造了符合鄉(xiāng)村發(fā)展需要、引領(lǐng)每一個(gè)孩子成才、有溫度有質(zhì)量的鄉(xiāng)村教育。他創(chuàng)辦的涉農(nóng)職高為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)出1500多名中職畢業(yè)生,大力促進(jìn)了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興發(fā)展。他主持的“用適合的目標(biāo)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)”改革成果被認(rèn)定為中國(guó)基礎(chǔ)教育典型案例,引領(lǐng)帶動(dòng)全省鄉(xiāng)村教育發(fā)展。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、黑龍江省“四有”好老師、黑龍江省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

17 趙東元

趙東元,男,漢族,1963年6月生,中共黨員,復(fù)旦大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院院長(zhǎng)、教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他堅(jiān)持20余年面向自然科學(xué)大類本科生講授《普通化學(xué)》,該課程獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng),并入選復(fù)旦大學(xué)課程思政教育教學(xué)改革示范課程。他提出了有機(jī)-有機(jī)自組裝路線,創(chuàng)制了介孔有機(jī)高分子和介孔碳材料,獲國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng),成功將基礎(chǔ)研究成果應(yīng)用到石油化工重油加氫裂化工藝中,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。他注重科研梯隊(duì)建設(shè),積極資助年輕學(xué)者發(fā)展,指導(dǎo)的研究生3人獲全國(guó)優(yōu)秀博士論文。曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)、上海市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。

18 朱乃楣

朱乃楣,女,漢族,1969年1月生,中共黨員,上海市普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。她在一所學(xué)校堅(jiān)守36年,始終秉持“潤(rùn)澤生命,洵美且異”的辦學(xué)理念,推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,帶領(lǐng)學(xué)校獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。她構(gòu)建了“分科·綜合”課程新體系,促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展,在全國(guó)多地進(jìn)行推廣性實(shí)踐研究。她堅(jiān)持自我更新,積極主持研究課題、出版專著,同時(shí)面向近30所學(xué)校輻射“洵陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)”,并與意大利、俄羅斯等多國(guó)開(kāi)展國(guó)際交流,取得良好效果。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、上海市教書(shū)育人楷模、上海市五一巾幗獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

19 王澤山

王澤山,男,漢族,1935年9月生,中共黨員,南京理工大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他躬耕教壇64年,推動(dòng)多學(xué)科交叉融合,創(chuàng)立并發(fā)展了發(fā)射裝藥學(xué)的理論體系,奠定了學(xué)科育人根基,培養(yǎng)了一大批學(xué)科人才。他以國(guó)家需要為畢生追求,聚焦原始創(chuàng)新、突破顛覆性技術(shù),推動(dòng)我國(guó)相關(guān)科研取得重大進(jìn)展。他以“一輩子做好一件事”教育學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn),培養(yǎng)了百余名博士生。他樂(lè)教愛(ài)生,一次性捐贈(zèng)1050萬(wàn)元,獎(jiǎng)勵(lì)一線教師和優(yōu)秀學(xué)生。曾獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、最美奮斗者、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

20 于潔

于潔,女,漢族,1970年10月生,群眾,江蘇省昆山市葛江中學(xué)教師。她主動(dòng)請(qǐng)纓,以輪崗方式前往偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村帶年級(jí)成績(jī)落后班級(jí),至今依然在班主任崗位上發(fā)光發(fā)熱。她與學(xué)生亦師亦友,自費(fèi)印刷《家校之橋三年的緣》,每天和學(xué)生共寫(xiě)師生日記,做學(xué)生的傾聽(tīng)者和陪伴者。她積極參與名優(yōu)班主任培養(yǎng)培訓(xùn),對(duì)年輕教師傾囊相授,創(chuàng)新班主任培訓(xùn)方式,帶領(lǐng)年輕班主任迅速站穩(wěn)講臺(tái),連續(xù)帶出多名長(zhǎng)三角和江蘇省班主任基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)教師。她扎根于一線教育教學(xué)土壤,是學(xué)生和家長(zhǎng)心中的天使教師。曾獲全國(guó)模范教師、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

21 俞正強(qiáng)

俞正強(qiáng),男,漢族,1968年4月生,中共黨員,浙江省金華師范學(xué)校附屬小學(xué)黨總支書(shū)記、教師。他從事基礎(chǔ)教育38年,提出“兒童德育始于行”的兒童成長(zhǎng)觀,并建設(shè)“十會(huì)課程”“十能課程”“活動(dòng)課程”“報(bào)告課程”四大育人課程體系,成為浙江省幼小銜接與特殊兒童教育典型案例,已在6個(gè)省份應(yīng)用。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,他提出“把課上對(duì)”的“種子課”理念,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提供了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他熱衷于幫助青年教師發(fā)展,成立教師工作室,培育出多位浙江省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、浙江省特級(jí)教師等榮譽(yù)。

22 陳潔

陳潔,女,漢族,1973年1月生,中共黨員,溫州醫(yī)科大學(xué)眼視光學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授。她發(fā)起“川藏青光明行”項(xiàng)目,連續(xù)12年帶領(lǐng)2000余名師生和志愿者走進(jìn)川藏青高原,為3萬(wàn)多名群眾建立眼健康檔案,讓近萬(wàn)名群眾重見(jiàn)光明。她專注低視力研究,報(bào)告了先天性白內(nèi)障術(shù)后兩天內(nèi)視覺(jué)觸覺(jué)的發(fā)育過(guò)程。她負(fù)責(zé)籌建兒童眼健康科普館,獲全國(guó)首批科普教育基地。她牽頭組建中國(guó)大學(xué)生近視防控宣講團(tuán)聯(lián)盟,打造近視防控“溫州模式”并在18個(gè)省市推廣。曾獲全國(guó)三八紅旗手、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

23 楊梅

楊梅,女,漢族,1972年6月生,群眾,安徽省蚌埠工業(yè)與商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝工程系主任、教師。她潛心職教30余年,鉆研服裝設(shè)計(jì)教學(xué),編寫(xiě)《服飾配件設(shè)計(jì)》教材,改進(jìn)教學(xué)方法,個(gè)人指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)及省市各類比賽中70多次獲獎(jiǎng)。她弘揚(yáng)工匠精神,成立實(shí)境化技能大師工作室,創(chuàng)新攻關(guān)、研發(fā)服飾配件90多種,采用實(shí)地和慕課公益培訓(xùn)近千人次,帶動(dòng)盤(pán)扣等非遺產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,助力非遺傳承。她遠(yuǎn)赴革命老區(qū)開(kāi)展對(duì)口幫扶支教,引領(lǐng)帶動(dòng)年輕教師提升專業(yè)教學(xué)水平。曾獲安徽省教書(shū)育人楷模、第二屆安徽省最美教師等榮譽(yù)。

24 袁亮

袁亮,男,漢族,1960年6月生,中共黨員,安徽理工大學(xué)校長(zhǎng)、教授、中國(guó)工程院院士。他長(zhǎng)期致力于煤炭安全科技創(chuàng)新和煤炭安全教育,攻克世界性技術(shù)難題,把中國(guó)煤礦瓦斯治理帶到世界舞臺(tái),為國(guó)家煤炭能源安全提供了人才保障和科技支撐。他領(lǐng)銜的安全科學(xué)與工程教師團(tuán)隊(duì)入選第二批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。他積極探索行業(yè)特色地方高校高質(zhì)量發(fā)展新路徑,倡導(dǎo)和踐行“心中有學(xué)校、心中有老師、心中有學(xué)生”理念,組織青年教師“進(jìn)平臺(tái)、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)團(tuán)隊(duì)”,推動(dòng)學(xué)生多元協(xié)同發(fā)展。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

25 曾旭晴

曾旭晴,女,漢族,1969年12月生,中共黨員,福建省泉州市晉光小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。作為一名定居臺(tái)胞,她情牽?jī)砂?,?dāng)好兩岸融合發(fā)展的踐行者,聚力推動(dòng)兩岸學(xué)生體育、文化、藝術(shù)交流,參與兩岸教材合編和基礎(chǔ)教育教學(xué)研討交流,推進(jìn)高甲、南音等閩臺(tái)非遺文化進(jìn)校園。作為第十四屆全國(guó)人大代表,她建言推動(dòng)閩臺(tái)教育融合發(fā)展。她創(chuàng)新“一校三區(qū)”辦學(xué)融合發(fā)展模式,帶領(lǐng)老師開(kāi)設(shè)“5G+專遞課”近3000課時(shí),開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)合教研256場(chǎng)次,惠及全國(guó)各地薄弱、鄉(xiāng)村學(xué)校50余所,力促教育均衡發(fā)展。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、福建省杰出人民教師等榮譽(yù)。

26 溫文彬

溫文彬,男,漢族,1941年10月生,群眾,福建省廈門(mén)市竹壩學(xué)校教師。他是印尼歸僑,立志一輩子做好一件事——當(dāng)好一名農(nóng)村體育老師。為了實(shí)現(xiàn)讓農(nóng)村孩子享有同城里孩子一樣的體育教育夢(mèng)想,他扎根鄉(xiāng)村教育五十余年,堅(jiān)持以體育人,帶領(lǐng)一所鄉(xiāng)村學(xué)校獲得省排球賽冠軍、市中學(xué)生排球賽女排“十八冠王”、男排“十七連冠”等出色戰(zhàn)績(jī),學(xué)校被授予“全國(guó)足球特色學(xué)?!薄案=ㄊ◇w育特色學(xué)校”“福建省排球傳統(tǒng)學(xué)?!?。退休后,他繼續(xù)返聘任教。如今83歲高齡的他仍然堅(jiān)守在農(nóng)村體育教育一線,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)體育人才。曾獲全國(guó)農(nóng)村優(yōu)秀體育教師、福建省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

27 劉小清

劉小清,女,漢族,1972年11月生,中共黨員,江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣特殊教育學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。她扎根特殊教育28年,把奉獻(xiàn)與愛(ài)心放在首位,堅(jiān)持特色教育辦學(xué),先后開(kāi)設(shè)了美術(shù)、烘焙、陶藝等特色課程,所輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。她關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生家庭,近年為貧困學(xué)生家庭捐款4.8萬(wàn)余元。她積極帶動(dòng)教師參與教育教學(xué)改革,創(chuàng)新特殊兒童“教康一體化”美術(shù)教育實(shí)踐模式,學(xué)校融合案例在全國(guó)推廣。她把青年教師培養(yǎng)放在重要位置,用“帶幫扶放”的方法使一位位青年教師脫穎而出。曾獲全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀教師、江西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。

28 聶少平

聶少平,男,漢族,1978年8月生,中共黨員,南昌大學(xué)副校長(zhǎng)、教授。他從紅土地農(nóng)家走來(lái),著重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神、獨(dú)立人格、批判性獨(dú)立思考的能力,多名學(xué)生在他的感召下,留在革命老區(qū)潛心科研,已成長(zhǎng)為食品科技領(lǐng)域的中堅(jiān)人才。他積極推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新,將課堂理論融入科研實(shí)踐,獨(dú)立或合作指導(dǎo)碩士、博士研究生130余名,發(fā)表300余篇高水平論文。他深耕多糖領(lǐng)域,主持國(guó)家級(jí)等科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。他注重思政工作隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)形成“三全育人”工作體系和大思政工作格局。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

29 王書(shū)奇

王書(shū)奇,男,漢族,1975年5月生,中共黨員,山東省淄博市沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。他扎根沂蒙山區(qū)教育27年,立足山區(qū)教育特點(diǎn),堅(jiān)持以體育人、以體鑄魂、以體增智,堅(jiān)持倡導(dǎo)“讓每一個(gè)山區(qū)孩子成為陽(yáng)光少年”。他愛(ài)生如子,用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng),引領(lǐng)8000名山區(qū)孩子走出大山,實(shí)現(xiàn)成才夢(mèng)想。他堅(jiān)持為特殊孩子“圓夢(mèng)”,成立“振華愛(ài)之家”,資助300名孩子成長(zhǎng)。他見(jiàn)義勇為,緊急救治心搏驟停學(xué)生,英勇?lián)尵溶嚨渹麊T,培訓(xùn)1萬(wàn)余名社會(huì)志愿者參與應(yīng)急救護(hù),展現(xiàn)了教師的初心擔(dān)當(dāng),詮釋了教育工作者的高尚風(fēng)格。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。

30 徐美華

徐美華,女,漢族,1978年5月生,中共黨員,山東省淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)傅家實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。她放棄城區(qū)優(yōu)渥條件,扎根鄉(xiāng)村教育22年,引領(lǐng)1000余名學(xué)生走出鄉(xiāng)村。她力主鄉(xiāng)村語(yǔ)文課堂改革,自主構(gòu)建“博雅”語(yǔ)文課程體系,將經(jīng)典古詩(shī)文等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入鄉(xiāng)村語(yǔ)文課堂。她堅(jiān)持探索鄉(xiāng)村語(yǔ)文課堂教學(xué)規(guī)律,倡導(dǎo)“海量讀寫(xiě)”和“階梯拓展閱讀”,開(kāi)展鄉(xiāng)村語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革實(shí)踐。她熱衷教育公益事業(yè),做閱讀推廣人,為3000多個(gè)留守兒童、流動(dòng)兒童家庭提供家庭教育志愿服務(wù)。她是教師成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,累計(jì)培訓(xùn)省內(nèi)外教師萬(wàn)余人。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。

31 涂勇

涂勇,男,漢族,1966年7月生,中共黨員,河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。他潛心執(zhí)教35年,積極參與學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革及技能大賽和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),是數(shù)控銑削行業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)及技能鑒定改革建設(shè)的參與者和見(jiàn)證者。他致力于高素質(zhì)高技藝技能人才培養(yǎng),積極參與技術(shù)文件制定、解讀、培訓(xùn),科學(xué)規(guī)范制定標(biāo)準(zhǔn),連續(xù)5屆擔(dān)任世界技能大賽國(guó)家隊(duì)數(shù)控銑項(xiàng)目中國(guó)技術(shù)指導(dǎo)專家,先后帶出4個(gè)世界技能大賽冠軍,刷新了中國(guó)在世界技能大賽中數(shù)控銑項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)歷史紀(jì)錄。曾獲國(guó)家級(jí)技能大師、河南省技術(shù)能手等榮譽(yù)。

32 潘家賀

潘家賀,男,回族,1987年9月生,中共黨員,河南省商丘市特殊教育學(xué)校教師。他扎根特教15年,因材施教,采用集體、分層分類和個(gè)別化教學(xué),開(kāi)發(fā)孩子們的注意力、記憶力、想象力與創(chuàng)造力潛能。他善于用音樂(lè)浸潤(rùn)視障學(xué)生心理,克服障礙,增強(qiáng)其自信心。他探索融合教育,培養(yǎng)視障學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)調(diào)合作能力。他帶領(lǐng)視障學(xué)生合唱團(tuán)獲得第十五屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)童聲組金獎(jiǎng)、2023勃拉姆斯國(guó)際冬季合唱節(jié)童聲組金獎(jiǎng)等60多項(xiàng)榮譽(yù),合唱團(tuán)近100名視障學(xué)生考上大學(xué)。曾獲河南省2023“感動(dòng)中原”年度教育人物、“出彩河南人”2022最美教師等榮譽(yù)。

33 彭玉生

彭玉生,男,漢族,1976年12月生,中共黨員,湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)、教師。他堅(jiān)守南水北調(diào)庫(kù)區(qū)教學(xué)點(diǎn)28年,堅(jiān)持在田間地頭開(kāi)展課程改革,探索“無(wú)邊界課程”和“不唯分?jǐn)?shù)唯成長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)方式。他以“自制玩具研究”“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等特色課程,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。他利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入智慧美育優(yōu)質(zhì)課程資源,建設(shè)云教室和智能刷臉閱讀區(qū)。他堅(jiān)持走訪每一戶學(xué)生家庭,常常撐船家訪孤島上的學(xué)生,行程達(dá)3萬(wàn)多公里,資助40多名學(xué)生,成功勸返面臨失學(xué)學(xué)生50多人,努力不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)希望工程園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

34 徐衛(wèi)林

徐衛(wèi)林,男,漢族,1969年4月生,中共黨員,武漢紡織大學(xué)校長(zhǎng)、教授,中國(guó)工程院院士。他長(zhǎng)期從事先進(jìn)紡紗技術(shù)與功能紡織品領(lǐng)域的研究,研發(fā)了嵌入式復(fù)合紡紗技術(shù),促進(jìn)了紡織工業(yè)的發(fā)展。他堅(jiān)持攻堅(jiān)克難,研制的“火星著陸巡視器耐高溫彈性密封裝置”為天問(wèn)一號(hào)著陸過(guò)程中的姿態(tài)調(diào)整提供保障。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制的“嫦娥五號(hào)”月面國(guó)旗是中國(guó)在太空極端環(huán)境中使用的第一面紡織品國(guó)旗,研制的“嫦娥六號(hào)”月面國(guó)旗是中國(guó)首次在月球背面獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示的國(guó)旗。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

35 王旭

王旭,男,漢族,1972年11月出生,中共黨員,湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)校長(zhǎng)、教師。他秉持仁愛(ài)之心,幫助學(xué)生成人成才,點(diǎn)亮家庭的希望。參與雅禮拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建,學(xué)校先后20余人入選五大學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家代表隊(duì),獲國(guó)際金牌10余枚。他崇尚體育,以雅禮女籃為班底的中國(guó)隊(duì)獲2024年世界中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽冠軍。作為全國(guó)人大代表,他積極為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)聲,帶領(lǐng)雅禮教育集團(tuán)30余所成員校(聯(lián)盟校)助推區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展,每年提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位近2萬(wàn)個(gè),并對(duì)10余所薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

36 陳政清

陳政清,男,漢族,1947年10月生,無(wú)黨派人士,湖南大學(xué)土木工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他在教書(shū)育人一線深耕不輟30余年,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力,為國(guó)家培養(yǎng)了一大批行業(yè)卓越人才。他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)面向國(guó)家重大需求,以電渦流阻尼新技術(shù)為代表,在結(jié)構(gòu)抗風(fēng)與減振控制領(lǐng)域取得系列化原創(chuàng)成果,成功應(yīng)用于上海中心大廈、北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)、國(guó)家速滑館等一批重大工程項(xiàng)目。他領(lǐng)銜的風(fēng)工程與橋梁工程教師團(tuán)隊(duì)入選教育部第二批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。曾獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖南省師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

37 黃柳平

黃柳平,女,漢族,1974年3月生,中共黨員,廣東省梅州市興寧市第一幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)。她扎根山區(qū)幼教32年,用愛(ài)心喚醒自閉孩子,用耐心感化問(wèn)題兒童,利用廢舊材料自制玩教具,解決了山區(qū)玩教具缺乏的難題。在擔(dān)任幼教專干和教研員期間,她走遍全市279所民辦園,堅(jiān)持每學(xué)期100天以上時(shí)間深入農(nóng)村園指導(dǎo),參與規(guī)劃建設(shè)20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園及10所城區(qū)公辦園,指導(dǎo)多所幼兒園評(píng)為市一級(jí)幼兒園、省級(jí)規(guī)范園,培養(yǎng)出一大批青年骨干教師和幼兒園園長(zhǎng),為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗文明示范標(biāo)兵等榮譽(yù)。

38 張忠德

張忠德,男,漢族,1964年9月生,中共黨員,廣州中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)、教授。從事中醫(yī)急診教學(xué)36年,他努力構(gòu)建“德技并進(jìn)”人才培育體系,打造中西醫(yī)急癥人才培養(yǎng)高地,領(lǐng)銜的中西醫(yī)結(jié)合急診內(nèi)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)入選第三批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。他先后參與“非典”、新冠疫情防控等工作,積極提出“中醫(yī)方案”。他主動(dòng)投身“一帶一路”建設(shè),開(kāi)展中醫(yī)指導(dǎo)和教學(xué),率先開(kāi)啟“大師領(lǐng)銜+疾病防治+嶺南特色”的粵港澳大灣區(qū)中醫(yī)藥文化傳播新模式。曾獲全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

39 彭俊姣

彭俊姣,女,漢族,1963年1月生,中共黨員,廣西南寧市第二中學(xué)教師。她從教41年,樂(lè)教愛(ài)生,以教學(xué)藝術(shù)啟智潤(rùn)心。她針對(duì)“套作”頑疾構(gòu)建了“真寫(xiě)作”課程,在廣西29所中學(xué)實(shí)施,并在5個(gè)省進(jìn)行推廣。她擔(dān)任教研組長(zhǎng)22年,倡導(dǎo)“涵養(yǎng)正氣、以文化人”的教研組文化,打造名師團(tuán)隊(duì),成為學(xué)科標(biāo)桿。她以“真寫(xiě)作路徑”模型和“深閱讀育人”模式為引領(lǐng),培養(yǎng)了一批又一批學(xué)科帶頭人。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)支教,足跡遍及多地邊境學(xué)校,累計(jì)送教下鄉(xiāng)102場(chǎng)次,培養(yǎng)骨干教師數(shù)以千計(jì)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

40 侯莉敏

侯莉敏,女,漢族,1965年11月生,中共黨員,廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授。她帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期扎根西部,聚焦區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量提升,通過(guò)組建“省—縣—鄉(xiāng)鎮(zhèn)”三級(jí)教研隊(duì)伍,建立了集“開(kāi)發(fā)—實(shí)驗(yàn)—示范”為一體的實(shí)踐聯(lián)動(dòng)機(jī)制,采取“點(diǎn)(試點(diǎn)園)—線(片區(qū)幼兒園)—面(全市幼兒園)”的輻射方式,以“調(diào)研診斷—行動(dòng)支持—評(píng)估反饋”為工作路徑,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教學(xué)研究與指導(dǎo)的機(jī)制創(chuàng)新。實(shí)踐模式在多地幼兒園中推廣,促進(jìn)了200多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的改革發(fā)展,帶動(dòng)了千名農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng),惠及數(shù)十萬(wàn)幼兒。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

41 牛莉娜

牛莉娜,女,漢族,1979年9月生,中共黨員,海南醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教授。從教23年來(lái),她創(chuàng)建課程思政示范教學(xué)模式,構(gòu)建了“課程—專業(yè)—學(xué)科”一體化思政教育體系。她堅(jiān)持“三過(guò)程四評(píng)價(jià)五教法六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,建立了“線上+線下”“教學(xué)+虛仿”的多元立體化課程教學(xué)體系,所在教師團(tuán)隊(duì)入選第三批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。她牽頭組建“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建海南重大新發(fā)、突發(fā)傳染病未知新病原檢測(cè)、監(jiān)測(cè)及基因組學(xué)研究技術(shù)平臺(tái),提升了海南應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件識(shí)別和預(yù)警監(jiān)測(cè)能力。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、海南省教書(shū)育人楷模、海南省三八紅旗手標(biāo)兵等榮譽(yù)。

42 馮巖

馮巖,女,漢族,1976年12月生,中共黨員,海南省華僑商業(yè)學(xué)校教師。她扎根職業(yè)教育25年,克服強(qiáng)直性脊柱炎帶來(lái)的病痛,瞄準(zhǔn)職教類型特色創(chuàng)辦“茶藝與茶營(yíng)銷”專業(yè),采取校企合作、大師進(jìn)校園“雙元育人”人才培養(yǎng)模式,有效破解產(chǎn)教融合、教學(xué)做合一的改革難題。她以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)檩S,以“三全育人”行為量化多元評(píng)價(jià)為抓手,構(gòu)建五平臺(tái)訓(xùn)練機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生“工匠精神”浸潤(rùn)式實(shí)踐生成。她指導(dǎo)學(xué)生代表海南參加全國(guó)手工制茶大賽,成為首次參賽即獲獎(jiǎng)的典型,多年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能比賽獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)。曾獲海南省教書(shū)育人楷模、海南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

43 蔣興良

蔣興良,男,漢族,1961年6月生,中共黨員,重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院教授。42年來(lái),他始終奮戰(zhàn)在極端環(huán)境電氣外絕緣、覆冰與防冰減災(zāi)教學(xué)研究中,在六盤(pán)水、三峽庫(kù)區(qū)、青藏高原等冰天雪地里都留下了他的足跡。他帶領(lǐng)師生深入青藏高原,攻克2800—5100米高海拔條件下的電氣外絕緣難題。他帶領(lǐng)學(xué)生在雪峰山建設(shè)野外研究基地,歷經(jīng)13年建成國(guó)內(nèi)外能源安全領(lǐng)域國(guó)家級(jí)野外科學(xué)觀測(cè)研究站。從教以來(lái),他培養(yǎng)碩士、博士120余人,為我國(guó)電力行業(yè)輸送大量?jī)?yōu)秀人才。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、重慶市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。

44 程素芳

程素芳,女,漢族,1972年11月生,中共黨員,重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記、教師。她扎根基礎(chǔ)教育34年,倡導(dǎo)推進(jìn)“自學(xué)導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)”模式和“四段五環(huán)”教學(xué)法,教育教學(xué)成績(jī)斐然。她以“博愛(ài)做人、博雅行事、博學(xué)成才、博思創(chuàng)新”為育人目標(biāo),構(gòu)建“四博”課程體系,為縣域高中高質(zhì)量發(fā)展探尋新思路新途徑;積極踐行基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì),探索K15城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)新模式。她擔(dān)任市、區(qū)兩級(jí)名師工作室主持人,培訓(xùn)教師4000余人,送教下鄉(xiāng)32次。曾獲全國(guó)師德標(biāo)兵、重慶市先進(jìn)工作者、重慶市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。

45 夏志強(qiáng)

夏志強(qiáng),男,漢族,1967年10月生,中共黨員,四川大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授。他長(zhǎng)期堅(jiān)守教書(shū)育人一線,探索出“政治導(dǎo)航、思想引領(lǐng)、知識(shí)傳授、實(shí)踐歷練、人格培育”五位一體的教育教學(xué)模式,培養(yǎng)了一批具有深厚人文素養(yǎng)和家國(guó)情懷的創(chuàng)新人才。他率先垂范,十幾次克服嚴(yán)重高原反應(yīng)到西藏高寒地區(qū)為干部和學(xué)生授課,指導(dǎo)培養(yǎng)研究生27人。他堅(jiān)持推動(dòng)實(shí)踐教學(xué),主持建立實(shí)踐教育教學(xué)基地24個(gè),推動(dòng)了高質(zhì)量復(fù)合型人才培養(yǎng)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家等榮譽(yù)。

46 何云竹

何云竹,女,漢族,1974年8月生,中共黨員,四川省綿陽(yáng)市花園實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)、教師。她將游戲作為童年的美好禮物送給孩子,創(chuàng)設(shè)出充滿歡聲笑語(yǔ)的游戲樂(lè)園,帶領(lǐng)幼兒園10年間兩次榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。她以科研的方式做教育,開(kāi)展課題研究21項(xiàng),獲得各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。她帶動(dòng)“四川云教”176所聯(lián)盟幼兒園共建資源,培養(yǎng)各級(jí)名師、骨干教師40余人,指導(dǎo)工作室成員獲省特級(jí)教師、省名師名校長(zhǎng)等榮譽(yù)17人次。曾獲第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、四川省優(yōu)秀教師、四川省三八紅旗手等榮譽(yù)。

47 龍友華

龍友華,男,瑤族,1970年10月生,中共黨員,貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授。他從事教育30年,是學(xué)生心中的“人生導(dǎo)師”、果農(nóng)口中的“獼猴桃大王”,用心教學(xué),潛心科研,以生產(chǎn)實(shí)際需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)了大批知農(nóng)愛(ài)農(nóng)強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的創(chuàng)新型人才。他通過(guò)實(shí)踐教學(xué),把理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,指導(dǎo)青年學(xué)生與教師投身脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村全面振興。他以身作則,服務(wù)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶事業(yè),把課堂搬到田間地頭,將科學(xué)知識(shí)傳遞到農(nóng)戶的手中。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、貴州省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

48 晏梅

晏梅,女,漢族,1976年1月生,中共黨員,貴州省六盤(pán)水市第四實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)、教師。她扎根教育工作31年,創(chuàng)新黨建與業(yè)務(wù)融合的管理機(jī)制,為區(qū)域提供了以黨建促進(jìn)幼兒園管理的經(jīng)驗(yàn)。她指導(dǎo)易地扶貧搬遷點(diǎn)幼兒園質(zhì)量提升,用心推進(jìn)縣域內(nèi)幼兒園普及普惠創(chuàng)建工作,指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)9所幼兒園順利通過(guò)省級(jí)示范園評(píng)估。她作為區(qū)域?qū)W前教研責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人,深入20多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)80多所幼兒園現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),與黔東南州錦屏縣創(chuàng)建指導(dǎo)結(jié)對(duì),帶動(dòng)該縣64所幼兒園質(zhì)量提升。曾獲貴州省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、貴州省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、貴州省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

49 農(nóng)加貴

農(nóng)加貴,男,壯族,1966年5月生,中共黨員,云南省文山州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。20歲時(shí),他來(lái)到被稱為“禁區(qū)”的“麻風(fēng)村”教書(shū)。38年來(lái),他用自己的善良、堅(jiān)持和一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),只身?yè)纹鹆苏鶎W(xué)校,既是老師,也是保姆、炊事員,用知識(shí)照亮了孩子們的前程,共送出12屆116個(gè)學(xué)生,打開(kāi)了鄉(xiāng)村孩子認(rèn)知外界的窗戶。38年來(lái),他不僅是孩子們的好老師,還是村民的好幫手,與村民風(fēng)雨同舟、克服困難,幫助村里走上鄉(xiāng)村振興康莊大道。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)模范教師等榮譽(yù)。

50 張無(wú)敵

張無(wú)敵,男,漢族,1965年2月生,中共黨員,云南師范大學(xué)能源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院研究員、教師。他從事生物質(zhì)能教學(xué)科研及推廣應(yīng)用38年,先后培養(yǎng)碩士、博士研究生100余人。他帶領(lǐng)學(xué)生深入云南省100多個(gè)縣的許多鄉(xiāng)村,建立了一批具有鮮明特色的沼氣綜合利用示范村,培訓(xùn)農(nóng)村能源技術(shù)員和農(nóng)戶萬(wàn)余人次。他帶領(lǐng)學(xué)生積極探索并形成了以沼氣工程為紐帶的4F循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式,突破了寒冷地區(qū)冬季沼氣工程穩(wěn)定運(yùn)行的技術(shù)瓶頸。他率先成功研制商品化玻璃鋼戶用沼氣池,先后在10多個(gè)發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行技術(shù)推廣。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)模范教師等榮譽(yù)。

51 邊巴多吉

邊巴多吉,男,藏族,1977年12月生,中共黨員,西藏自治區(qū)日喀則市亞?wèn)|縣堆納鄉(xiāng)小學(xué)教師。從教26年來(lái),他堅(jiān)守在海拔4500多米的邊境學(xué)校,用自己的汗水和智慧托起學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。他熱愛(ài)學(xué)生,潛心教學(xué),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,創(chuàng)新教學(xué)方法,培養(yǎng)出2名自治區(qū)三好學(xué)生。作為“優(yōu)秀專家人才邊境行”的成員,他每年堅(jiān)持幫扶支教,用實(shí)際行動(dòng)在祖國(guó)邊陲搭建了民族交往交流交融的橋梁,照亮了邊疆農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的前行之路。曾獲西藏自治區(qū)中小學(xué)名師等榮譽(yù)。

52 張艾平

張艾平,男,漢族,1983年9月生,中共黨員,西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師。在藏執(zhí)教19年間,他探索大思政的高效實(shí)施模式,用生活語(yǔ)言講馬克思主義理論,讓學(xué)生愛(ài)上思政課。他組建老西藏精神學(xué)習(xí)與傳承社團(tuán),為社會(huì)各界人士21萬(wàn)人次講解3200多場(chǎng)。他創(chuàng)建老西藏精神勞動(dòng)教育基地,帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)荒植樹(shù),完成110畝荒山綠化。他常年帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)研西藏的紅色文化遺址,行程6萬(wàn)多公里,設(shè)計(jì)22條西藏紅色研學(xué)線路,保護(hù)了西藏的紅色文化資源。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

53 段寶巖

段寶巖,男,漢族,1955年2月生,中共黨員,西安電子科技大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。他堅(jiān)持教學(xué)一線45年,注重科研反哺教學(xué),開(kāi)創(chuàng)了電子機(jī)械機(jī)電耦合學(xué)科體系,主編《電子機(jī)械工程》叢書(shū),領(lǐng)銜的機(jī)電科技研究所教師團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。他在“中國(guó)天眼”總體論證中提出的光機(jī)電一體化創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案,開(kāi)創(chuàng)了大跨度柔索用于饋源高精度動(dòng)態(tài)定位的先河。他主持世界全鏈路全系統(tǒng)空間太陽(yáng)能電站地面驗(yàn)證系統(tǒng)研制,主要指標(biāo)國(guó)際領(lǐng)先,入選2023年中國(guó)十大科技進(jìn)展。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。

54 萬(wàn)穎銳

萬(wàn)穎銳,女,漢族,1975年11月生,無(wú)黨派人士,陜西省咸陽(yáng)市特殊教育學(xué)校教師。她扎根特殊教育26年,以真心和誠(chéng)心關(guān)注扶持每一名殘障學(xué)生,鼓勵(lì)他們自信自強(qiáng)。她善于根據(jù)學(xué)生的能力和特點(diǎn)因材施教,參加部編版聾校《語(yǔ)文》教材編寫(xiě)工作,并在特殊教育教材國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)示范培訓(xùn)中承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。她創(chuàng)建經(jīng)典誦讀、“我們的節(jié)日”主題教育、校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)品牌,不斷提升學(xué)校德育工作水平。她以名師工作室為平臺(tái)問(wèn)診課堂、送教送培,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。曾獲陜西省師德標(biāo)兵、陜西省中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、陜西省中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手等榮譽(yù)。

55 黃建平

黃建平,男,漢族,1962年11月生,無(wú)黨派人士,蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他建立了我國(guó)半干旱氣候觀測(cè)系統(tǒng),構(gòu)建了半干旱氣候變化機(jī)制的理論體系,取得了一系列國(guó)際領(lǐng)先成果,并引領(lǐng)學(xué)科成長(zhǎng)為“雙一流”建設(shè)學(xué)科。他堅(jiān)持科教融合,開(kāi)創(chuàng)了在西北荒漠錘煉領(lǐng)軍人才的研究生培養(yǎng)模式,為我國(guó)氣象關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)了一批科技領(lǐng)軍人才,使蘭州大學(xué)成為氣候變化領(lǐng)域具有重大國(guó)際影響力的人才高地。他領(lǐng)銜的大氣科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)入選首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

56 閆浩文

閆浩文,男,漢族,1969年1月生,中共黨員,蘭州交通大學(xué)測(cè)繪與地理信息學(xué)院教授。他牽頭創(chuàng)辦學(xué)校地理信息科學(xué)、測(cè)繪工程、遙感科學(xué)與技術(shù)3個(gè)本科專業(yè),其中地理信息科學(xué)和測(cè)繪工程專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。他牽頭申請(qǐng)獲批“地理國(guó)情監(jiān)測(cè)技術(shù)應(yīng)用國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心”國(guó)家級(jí)平臺(tái),使學(xué)校的測(cè)繪學(xué)科人才培養(yǎng)水平邁上了新臺(tái)階。他是“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人,主編的多部教材被全國(guó)100多所高校采用。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家級(jí)教學(xué)名師等榮譽(yù)。

57 馬文香

馬文香,女,漢族,1972年8月生,中共黨員,青海省委機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)、教師。她扎根高原幼教實(shí)踐32年,愛(ài)幼如子,多次擔(dān)當(dāng)“臨時(shí)媽媽”助力孩子健康成長(zhǎng)。她踐行融合教育理念,幫助更多特殊兒童融入主流社會(huì)。她勇于擔(dān)當(dāng)、率先垂范,100多次深入農(nóng)牧區(qū)幼兒園帶教督導(dǎo),做講座百余場(chǎng),帶頭探索幼兒園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,主持國(guó)家級(jí)和省級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索出多維度團(tuán)體帶教、園所精細(xì)化管理模式以及多項(xiàng)“服務(wù)式教研支架”,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。曾獲青海省特級(jí)教師、青海省三八紅旗手、青海省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

58 馬秀花

馬秀花,女,藏族,1969年4月生,群眾,青海省玉樹(shù)藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師。她默默奉獻(xiàn)職業(yè)教育34個(gè)春秋,用愛(ài)心幫助高原牧區(qū)的孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度,用耐心與匠心教會(huì)高原孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心、學(xué)會(huì)做人。她堅(jiān)持讓學(xué)生在思維活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的魅力,獲得理性思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)校她事無(wú)巨細(xì),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生需求,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)精心設(shè)計(jì)課程和實(shí)操活動(dòng),使學(xué)生掌握了一定的專業(yè)技能,為社會(huì)輸送了一批合格的技能人才。曾獲青海省優(yōu)秀教師、玉樹(shù)抗震救災(zāi)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

59 遇旻

遇旻,女,漢族,1965年6月生,中共黨員,寧夏回族自治區(qū)銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記、教師。她從教37年以來(lái),從一名普通思政教師逐步成長(zhǎng)為學(xué)校管理帶頭人,在自治區(qū)率先開(kāi)展“黨建領(lǐng)航”工程,研發(fā)“賡續(xù)紅色校史·強(qiáng)國(guó)有我”校本思政課程,使學(xué)生們的人生底色更加鮮紅。在她的帶領(lǐng)下,集團(tuán)校先后直管、代管、托管14所學(xué)校,結(jié)對(duì)幫扶固原、中衛(wèi)等地40余所小學(xué)。作為名校長(zhǎng)工作室主持人,她以師帶徒的方式培養(yǎng)50余名優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng),為推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、寧夏回族自治區(qū)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

60 余建強(qiáng)

余建強(qiáng),男,漢族,1965年2月生,中共黨員,寧夏醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授。他躬耕高等藥學(xué)教育一線37載,積極探索產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式,為地方輸送了大批高層次應(yīng)用型藥學(xué)人才。他秉承“育人成才潛移默化,修身立德潤(rùn)物無(wú)聲”的教育理念,采用“理論教學(xué)+科研實(shí)踐+創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練”的方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí),提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思路,他深入行業(yè)一線,聚焦產(chǎn)業(yè)需求,推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。曾獲寧夏回族自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、寧夏回族自治區(qū)“塞上英才”等榮譽(yù)。

61 韓金紅

韓金紅,女,漢族,1979年12月生,中共黨員,新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院教授。她深入挖掘課程中的思政元素,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、誠(chéng)信教育等融入教學(xué)中。她結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例將道德品質(zhì)修養(yǎng)融入《內(nèi)部控制》課程,引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)信的會(huì)計(jì)師。她積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué),指導(dǎo)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng),不斷提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)和綜合能力。她在患病情況下仍堅(jiān)持工作,堅(jiān)定完成教書(shū)育人的夢(mèng)想。曾獲全國(guó)先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者、新疆維吾爾自治區(qū)道德模范等榮譽(yù)。

62 王學(xué)利

王學(xué)利,男,漢族,1965年11月生,中共黨員,新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)、教授。從教36年來(lái),他以“學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課、能聽(tīng)懂”為目標(biāo),創(chuàng)新了“案例為導(dǎo)引、問(wèn)題為核心,三元融匯,五維協(xié)同”的高職問(wèn)題式專題化“大思政課”教學(xué)模式,并在全國(guó)高職學(xué)校推廣。他主持研發(fā)了“壹網(wǎng)情深”——新疆職業(yè)院?!按笏颊n”移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校共建共享,讓學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)“大思政課”學(xué)習(xí)。他主持參與國(guó)家社科基金等課題12項(xiàng),主編專著、教材10部,為職業(yè)院校思政課教學(xué)改革提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。曾獲全國(guó)最美思政課教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、全國(guó)高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人等榮譽(yù)。

63 陳雪玲

陳雪玲,女,漢族,1971年3月生,中共黨員,石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授。她全心全意奉獻(xiàn)邊疆醫(yī)學(xué)教育28年,主持國(guó)家級(jí)線上一流課程《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》和國(guó)家精品視頻公開(kāi)課《病原生物與疾病》,在新疆率先開(kāi)展“器官—系統(tǒng)”為中心的課程融合教學(xué)。她致力于新疆地方病包蟲(chóng)病研究,指導(dǎo)學(xué)生參加第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲銀獎(jiǎng)。她主編“免疫學(xué)科普系列教材”,為南疆百姓科普知識(shí),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為近10萬(wàn)名群眾體檢建檔,將精準(zhǔn)幫扶落到實(shí)處。曾獲新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)優(yōu)秀教師、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

64 房麗

房麗,女,漢族,1979年11月生,中共黨員,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十二師第二中學(xué)教師。她扎根教育22年,2020年作為遼寧省援疆教師,冒著新冠疫情風(fēng)險(xiǎn),帶領(lǐng)家人來(lái)疆支教,以校為家,傾心教學(xué),學(xué)生素養(yǎng)全面提升。援疆結(jié)束后,她毅然選擇留在新疆兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)任教,擔(dān)任班主任,采取針對(duì)性教學(xué),推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng),努力解決學(xué)生問(wèn)題。她入選兵團(tuán)名班主任工作室,與各師市團(tuán)場(chǎng)教師結(jié)對(duì)“傳幫帶”,帶領(lǐng)團(tuán)場(chǎng)教師一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。曾獲“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)、遼寧省優(yōu)秀教師、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十批援疆工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年08月08日第2版 

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