■春風(fēng)習(xí)習(xí)
“之江長(zhǎng),嘉陵清,共建學(xué)校兄弟情。我們是巴山好兒郎,書聲瑯瑯高入云。”
5月30日,校歌《巴山少年》像往常一樣在四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)響起。當(dāng)天下午,之江小學(xué)五(1)班的同學(xué)們,驚喜地收到一份最珍貴的“六一”兒童節(jié)禮物——習(xí)近平總書記的回信?;匦诺牡絹?,讓這一天變得意義非凡。
紙短情長(zhǎng),殷殷牽掛。一封信,牽出了一段跨越山海的幫扶情。一封信,也見證了一所農(nóng)村小學(xué)20年的發(fā)展變遷。
“之江長(zhǎng),嘉陵清,共建學(xué)校兄弟情”
【總書記原聲】
看到來信,我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景。得知這些年來學(xué)校越辦越好,同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、健康快樂成長(zhǎng),我很欣慰。
【實(shí)踐故事】
20年前,之江小學(xué)還是南充市嘉陵區(qū)花園鄉(xiāng)八角小學(xué),校址位于半山腰上,山高路陡,通行不便。校園占地不足5畝,由10多間青瓦平房構(gòu)成,有幾間教室被鑒定為D級(jí)危房停用后,學(xué)校變得更加擁擠和艱難。當(dāng)時(shí)的嘉陵區(qū)還是國(guó)家級(jí)貧困縣,重建或新建校園都不是馬上能實(shí)現(xiàn)的。
事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2004年,在東西部協(xié)作的大背景下,浙江與四川攜手向前。得知八角小學(xué)的情況后,浙江省把遷建八角小學(xué)作為當(dāng)年對(duì)口幫扶的一個(gè)項(xiàng)目。新校址選定后,很快迎來了奠基儀式。5月17日這天,時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平率浙江黨政代表團(tuán)和部分浙江企業(yè)家來到嘉陵區(qū),為學(xué)校培土奠基?!叭熒嫉綀?chǎng)參加,自發(fā)組織了熱烈的歡迎儀式,還吸引了很多鄉(xiāng)親前來參加。”時(shí)任校長(zhǎng)文志勇回憶說,當(dāng)天,孩子們手捧鮮花、身著隊(duì)服,為習(xí)近平同志佩戴紅領(lǐng)巾,獻(xiàn)隊(duì)旗,周圍鄉(xiāng)親們奔走相告、齊聚歡呼,喜慶新學(xué)校破土動(dòng)工。
2005年9月,學(xué)校建成投用,占地20畝,可滿足周邊原花園鄉(xiāng)、木老鄉(xiāng)、西興街道、都尉街道及工業(yè)園區(qū)學(xué)生入學(xué)就讀。為感懷浙江省的援建之恩,學(xué)校改名為之江小學(xué),并將每年的5月17日確定為學(xué)校的“感恩節(jié)”。
如今,走進(jìn)之江小學(xué)便可看到正對(duì)校門的“感恩石”,右下方的兩行小字鐫刻著這段跨越山海的奔赴:“浙江省對(duì)口援建”“銘記2004年5月17日”。
今年5月,之江小學(xué)五(1)班學(xué)生唐海鈴和全校師生一樣,又收到了學(xué)校發(fā)出的“給你最想感謝或感恩的人寫一封信”倡議。唐海鈴和同學(xué)們靈機(jī)一動(dòng),萌生了給習(xí)爺爺寫信的念頭。
“想讓習(xí)爺爺知道我們學(xué)校的變化,我們還在信里畫上了學(xué)校大門?!碧坪b徃嬖V記者,她和同學(xué)們沒想到真的能收到回信。拿到回信,孩子們都讀了很多遍,幾乎都能記住了?!傲?xí)爺爺這么忙,還想到給我們回信,足以看出習(xí)爺爺對(duì)我們少年兒童的關(guān)愛?!碧坪b徴f,這是自己收到的最珍貴的兒童節(jié)禮物。
“我也是收信人?!?月31日,在成都市雙流區(qū)法院工作的江明看到習(xí)近平總書記給南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)學(xué)生的回信后,思緒一下回到了20年前的奠基儀式上。
2004年,六年級(jí)的江明和同學(xué)們一起在奠基儀式上為習(xí)近平同志獻(xiàn)上了一面少先隊(duì)旗。
轉(zhuǎn)眼二十年過去,兒童時(shí)期經(jīng)歷的很多事情都已記不清,但對(duì)這件事,江明始終記憶猶新,并在心中種下常懷感恩、回饋社會(huì)的種子。
“習(xí)近平總書記親切回信殷殷期許、滋潤(rùn)心田,既是學(xué)校的巨大榮譽(yù),也讓師生倍感振奮、備受鼓舞?!蹦铣涫屑瘟陞^(qū)之江小學(xué)校長(zhǎng)陳震亞說,20年來,在總書記和社會(huì)各界關(guān)心關(guān)懷下,學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大改善,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生素質(zhì)全面提升。
【記者觀察】
東西部協(xié)作是跨越千里、影響深遠(yuǎn)的國(guó)家戰(zhàn)略,是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、助力鄉(xiāng)村振興的重大幫扶舉措。教育作為阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,是協(xié)作雙方重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)幫扶的領(lǐng)域。近年來,東西部協(xié)作在教育領(lǐng)域的幫扶更加深入。浙江和四川建立了兩省教育互訪、定期溝通交流、聯(lián)席會(huì)議機(jī)制,并成立教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組與幫扶工作人員專班。
目前,四川省內(nèi)25個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣接受浙江省7個(gè)市及轄內(nèi)縣(市、區(qū))的51所普通高中、8所職業(yè)高中和四川省內(nèi)7個(gè)市及轄內(nèi)縣(市、區(qū))學(xué)校的組團(tuán)式幫扶。近兩年,浙江省共選派196名教育人才參與“組團(tuán)式”幫扶,其中,專任教師、中層管理人員161人,校長(zhǎng)35人。
“德智體美愛勞動(dòng),知行合一會(huì)感恩”
【總書記原聲】
少年兒童是祖國(guó)的未來。把家鄉(xiāng)建設(shè)好,把我國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),需要你們這一代人接力奮斗。希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜美好時(shí)光,堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展。
【實(shí)踐故事】
“習(xí)爺爺,您知道嗎?我們學(xué)校的‘美習(xí)銀行’開通了!只要我們不斷努力,養(yǎng)成良好習(xí)慣,就能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的‘美習(xí)幣’。我們可以將‘美習(xí)幣’儲(chǔ)存在學(xué)校的‘美習(xí)銀行’,也可以在學(xué)校的‘美習(xí)超市’兌換自己心儀的禮品,大家你追我趕,在全校掀起了爭(zhēng)做‘之江美習(xí)好少年’的熱潮……”在唐海鈴和同學(xué)寫給習(xí)近平總書記的信中,特別提到了“美習(xí)銀行”。
“‘美習(xí)’寓意為‘美好的習(xí)慣’,通過模擬銀行存儲(chǔ)操作模式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)較強(qiáng)的自我管理能力?!敝W(xué)副校長(zhǎng)陳秋宇向記者介紹,這是學(xué)校德育管理的一種新方式,學(xué)生可以通過良好的行為習(xí)慣,兌換“美習(xí)銀行”發(fā)行的“美習(xí)幣”。班主任及任課教師在日常教育教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)給予“美習(xí)幣”,學(xué)生幫助了同學(xué)、做了一件有意義的事也可以兌換。同學(xué)們可以到“美習(xí)銀行”儲(chǔ)存“美習(xí)幣”,在自己的“美習(xí)儲(chǔ)蓄存折”做好記錄,同時(shí)也可以每周三中午來“美習(xí)超市”,兌換心儀的文具等小禮品。
陳秋宇表示,同學(xué)們非常喜歡“美習(xí)銀行”這樣新穎的形式,通過“美習(xí)銀行”,實(shí)現(xiàn)了德育的具體化、生活化,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校還結(jié)合大多數(shù)學(xué)生日常由爺爺奶奶照顧的情況,把“美習(xí)幣”發(fā)給爺爺奶奶,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)幫助爺爺奶奶分擔(dān)力所能及的家務(wù)和農(nóng)活,理解爺爺奶奶的不易。
除了“美習(xí)銀行”,之江小學(xué)還有一塊特別的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
2016年,為促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,解決“離農(nóng)”的問題,之江小學(xué)在學(xué)校開辟了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,每個(gè)班級(jí)有一塊“責(zé)任地”。種好這一塊小小菜地,是學(xué)生的重要任務(wù)之一。
6月1日,記者走進(jìn)這方菜園,看到番茄、茄子長(zhǎng)勢(shì)喜人,玉米長(zhǎng)得比學(xué)生還高一截。這些農(nóng)作物,從播種到施肥再到收獲,每一個(gè)環(huán)節(jié)都由學(xué)生親力親為。
陳秋宇說,學(xué)生們?cè)谏疃葏⑴c勞動(dòng)中,感受到了勞動(dòng)的艱辛,掌握了一些基本的農(nóng)業(yè)技能,也更能理解父母的艱辛勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩。
“新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想,愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),懂感恩、懂友善,敢創(chuàng)新、敢奮斗,德智體美勞全面發(fā)展的好兒童?!标愓饋喺f,學(xué)校一直堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年,除了“美習(xí)銀行”、勞動(dòng)實(shí)踐教育的探索外,學(xué)校還建立了“感懷之江情,恩育中華魂”的校本課程體系,通過“書香養(yǎng)慧”“視野拓展”等課程,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
【記者觀察】
培養(yǎng)全面發(fā)展的人,需要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,之江小學(xué)通過構(gòu)建完整課程體系、多元實(shí)踐路徑,走出一條獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)之路。
放眼全國(guó),近年來,教育部堅(jiān)持立德樹人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。持續(xù)開展“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”“開學(xué)第一課”等德育品牌活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生從小立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。落實(shí)“五育”并舉,2023年,全國(guó)有81.6%的中小學(xué)?!耙恍R话浮苯⒘藙趧?dòng)教育清單,建成14.7萬個(gè)校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所,指導(dǎo)學(xué)生常態(tài)化開展校內(nèi)、校外勞動(dòng)教育活動(dòng)。
“長(zhǎng)大做個(gè)英雄漢,美麗家鄉(xiāng)滿園春”
【總書記原聲】
爭(zhēng)做愛黨愛國(guó)、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年,努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。
【實(shí)踐故事】
在之江小學(xué),有一個(gè)從2005年就開始的特別節(jié)日,那就是5月17日的“感恩節(jié)”,至今已堅(jiān)持20年。
“之江小學(xué)最重要的節(jié)日就是‘感恩節(jié)’!每年的這個(gè)時(shí)候,孩子們都會(huì)親手寫下一封封感恩的信件,送給他們的家人和老師?!标愓饋喺f,20年來,這些信件累計(jì)已超過1000封?!凹埗糖殚L(zhǎng),這1000封信寄托著全校師生的感恩之情。我們也將繼續(xù)把這份感恩之情,一代又一代地傳承下去?!?/P>
“感恩節(jié)”不僅僅只是為了感恩,通過感恩教育和活動(dòng),讓學(xué)校化感恩之力為奮進(jìn)之姿,從而樹立遠(yuǎn)大志向,這是“感恩節(jié)”背后的教育初心。
發(fā)展至今,之江小學(xué)的“感恩節(jié)”已經(jīng)形成編好一本感恩讀本、上好一堂感恩課、過好一次感恩日、寫好一封感恩信、做好一件感恩事的“五個(gè)一”系列活動(dòng)。
翻開學(xué)校的感恩讀本,開篇便回顧了援建培土奠基的歷程,并收錄了許多感恩小故事,是學(xué)校感恩課程的重要參考書籍?,F(xiàn)在,之江小學(xué)每周一節(jié)的感恩課程教導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃心铧h恩、如何感恩新時(shí)代以及感恩日常生活中的家人朋友等。
“最近兩年的‘感恩節(jié)’,每期大約兩周時(shí)間,老師會(huì)給學(xué)生布置不同主題的任務(wù)?!标愓饋喺f,自己也常常組織感恩主題教育課,培養(yǎng)孩子們感恩家人、感恩老師、感恩社會(huì)的情感。
教育是一個(gè)慢過程,日復(fù)一日地浸潤(rùn),最終會(huì)在學(xué)生身上看到成效。
學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的江明,碩士畢業(yè)后進(jìn)入法院工作,成為成都市雙流區(qū)人民法院的一名法官助理。“習(xí)近平總書記的話,讓我感到無比親切,同時(shí)內(nèi)心充滿了崇高的使命感。”江明說,現(xiàn)在每天上班走進(jìn)單位大門,迎面就看到“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”這句話。在自己參與處理的每一個(gè)案件中,她都牢記這句話,堅(jiān)持“公平正義、司法為民”。
值得一提的是,前不久江明通過了南充市的營(yíng)山縣人民法院公招考試,她即將回到家鄉(xiāng)工作。
“南充是我成長(zhǎng)的起點(diǎn),我希望回到家鄉(xiāng)工作,為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力?!苯髡f,20年前獻(xiàn)隊(duì)旗的小姑娘已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己會(huì)常懷感恩之心,在工作崗位上回報(bào)習(xí)近平總書記的關(guān)心和國(guó)家的培養(yǎng),為強(qiáng)國(guó)建設(shè)出一份力。
遷入新校址辦學(xué)已經(jīng)快20年了,之江小學(xué)歷經(jīng)了多任校長(zhǎng),但感恩教育一以貫之。
“之江長(zhǎng),嘉陵清,共建學(xué)校兄弟情。我們是巴山好兒郎,書聲瑯瑯高入云。長(zhǎng)大做個(gè)英雄漢,美麗家鄉(xiāng)滿園春。嘉陵長(zhǎng),之江清,心連心,望北京。德智體美愛勞動(dòng),知行合一會(huì)感恩……”這首不足100字的《巴山少年》,每一位之江師生都能背誦和吟唱。每句歌詞里都凝聚了感恩之情,陳震亞說,希望每一位從之江小學(xué)走出去的學(xué)生,都能愛黨愛國(guó)、懂感恩知奮斗,并將感恩之心轉(zhuǎn)化成前行的動(dòng)力,從巴山少年成長(zhǎng)為新時(shí)代的好少年。
【記者觀察】
少年兒童是祖國(guó)的未來,是中華民族的希望。如何培育孩子的美好心靈,教育引領(lǐng)他們從小聽黨話、感黨恩、跟黨走,是教育的重要責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。
之江小學(xué)以“感恩”教育為突破口,引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心化為前進(jìn)動(dòng)力,樹立遠(yuǎn)大志向,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年,是為黨育人、為國(guó)育才的好做法。在東西部協(xié)作背景下,四川有眾多受到幫扶的學(xué)校,還有49所中小學(xué)校在“5·12”汶川特大地震發(fā)生后由抗震救災(zāi)“特殊黨費(fèi)”援建……如今,這些學(xué)校和整個(gè)四川教育系統(tǒng)都懷揣對(duì)黨和國(guó)家的感恩之情,以?shī)^進(jìn)之姿助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月03日第1版
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