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劉亦倫:講臺(tái)上奏響青春之歌

發(fā)布時(shí)間:2024-05-04 作者:本報(bào)記者 李帆 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

“如果不用圓規(guī),你有哪些創(chuàng)造圓的好辦法?”課堂上,劉亦倫向?qū)W生提出了一個(gè)“非常規(guī)”問(wèn)題。

自主探究后,一只只小手舉了起來(lái):“我用繩子和筆制造了新圓規(guī)。”“我用正方形的紙不斷對(duì)折,像窗花一樣剪成圓?!薄拔以谕勇萆袭?huà)一個(gè)點(diǎn),旋轉(zhuǎn)成為一個(gè)圓”……

聽(tīng)課老師暗暗贊嘆?!皢?wèn)題的牽引和老師的點(diǎn)撥打開(kāi)了學(xué)生的思維、種下了創(chuàng)新的種子。”老師們對(duì)劉亦倫的課堂給予了一致好評(píng)。

對(duì)于一名入職剛3年的新教師來(lái)說(shuō),這樣的肯定來(lái)之不易。

畢業(yè)于浙江大學(xué)、身高192厘米的劉亦倫,學(xué)的專(zhuān)業(yè)是電子科學(xué)與技術(shù)。出于對(duì)教育的熱愛(ài),畢業(yè)時(shí)他毅然選擇回到自己的母?!迦A大學(xué)附屬小學(xué)。

站在孩子們中間,劉亦倫儼然是一個(gè)“巨人”。初來(lái)乍到,孩子們對(duì)這個(gè)高個(gè)子老師很感興趣?!暗?dāng)我的課堂沒(méi)有吸引力時(shí),學(xué)生的興趣和注意力明顯就減弱了?!鄙朴谟^察的劉亦倫領(lǐng)悟到,不系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育學(xué),僅憑一腔熱血站上講臺(tái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“年輕教師要蹲下身子,沉下去,不僅要研究教材內(nèi)容,還得琢磨學(xué)生的新特點(diǎn),創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。”劉亦倫開(kāi)始主動(dòng)“游學(xué)”。他把年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師的課表都抄下來(lái),只要有空,就去聽(tīng);不僅課上聽(tīng),課下也跟著學(xué),跟著老師們一起制作教具,虛心請(qǐng)教,提出建議。他還主動(dòng)打開(kāi)教室,邀請(qǐng)其他老師前來(lái)指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,劉亦倫的課不斷改進(jìn)。一次課后,教研員對(duì)他說(shuō):“在你的課上,我看到了學(xué)生的思考和探索,難能可貴。未來(lái)是屬于創(chuàng)新人才的,你可不可以在學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)上更深一步?”

這深深地觸動(dòng)了劉亦倫。作為“第二班主任”,他常帶著孩子們參加活動(dòng)。圖書(shū)義賣(mài)、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式設(shè)計(jì)、小課題研究,總是閃現(xiàn)著孩子們的創(chuàng)新火花。“但很多時(shí)候,這些火花被我們看作一時(shí)的靈光乍現(xiàn),沒(méi)有系統(tǒng)的引導(dǎo)和積累,無(wú)法形成一種思維方式?!?/P>

“基礎(chǔ)教育階段如何進(jìn)行創(chuàng)造力的早期培養(yǎng)?”劉亦倫帶著年輕教師的朝氣與靈動(dòng),開(kāi)始打造自己的創(chuàng)造力課堂:收集學(xué)生提出的真問(wèn)題,設(shè)計(jì)出“幫體育老師畫(huà)直線(xiàn)”“繪制校園綠化平面圖”“唐僧師徒四人誰(shuí)是西行路上MVP”等真實(shí)而有趣的問(wèn)題,讓學(xué)生在知識(shí)的創(chuàng)造性運(yùn)用中,孕育創(chuàng)新的品質(zhì)與思維。

一年半后,還是那位教研員來(lái)聽(tīng)課,點(diǎn)評(píng)時(shí)連說(shuō)“三個(gè)突破”:“突破了學(xué)生思維方式的定式,突破了學(xué)生思維路徑的依賴(lài),突破了學(xué)生思維邏輯的局限!”

“突破”漸成劉亦倫的鮮明標(biāo)簽:他突破傳統(tǒng)手段,主動(dòng)擁抱信息化新技術(shù);突破育人路徑,把班級(jí)足球賽變成人人學(xué)做事的實(shí)踐場(chǎng)……

“人,需要找到一個(gè)為之奮斗終生的志業(yè)?!眲⒁鄠惽逦赜浀们迦A附小校長(zhǎng)竇桂梅在他入職時(shí)的這句話(huà)。扎根于清華附小,從學(xué)生到教師,劉亦倫努力用青春抒寫(xiě)著新時(shí)代教師的奮斗之歌。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月04日第4版 

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