“2金1銀!”在杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)上,湘西州體校培養(yǎng)輸送的運(yùn)動(dòng)員張亮、龍金寶不負(fù)眾望,幫助中國(guó)隊(duì)摘得首枚亞運(yùn)會(huì)攀巖項(xiàng)目金牌。
作為曾經(jīng)的“老少邊窮”地區(qū),湘西土家族苗族自治州人口僅占湖南省的4.3%,但體育綜合實(shí)力在湖南卻位居前列,輸送培養(yǎng)了3名奧運(yùn)冠軍,累計(jì)獲得奧運(yùn)金牌4枚、國(guó)際賽事金牌71枚、全國(guó)賽事金牌168枚,多項(xiàng)體育項(xiàng)目破(超)全國(guó)紀(jì)錄、世界紀(jì)錄。
強(qiáng)大的體育實(shí)力,為湘西州的體育教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來,湘西州以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校體育和競(jìng)技體育為抓手,探索走出“機(jī)構(gòu)一體化、體校集中辦、師資三互派、資源六進(jìn)校、賽事成體系”的體教融合“湘西路徑”,實(shí)現(xiàn)了“體育回歸教育、教育反哺體育”的體教融合生態(tài)。
目前,湘西州體育后備人才的專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊升,在各級(jí)體育賽事中不斷實(shí)現(xiàn)歷史突破,學(xué)校體育蓬勃開展。2023年,全州中小學(xué)生體質(zhì)合格率達(dá)98%,近視率下降0.89%,肥胖率相比2020年下降8%。
自上而下的體教變革
競(jìng)技體育一直是湘西州的響亮名片,但光鮮的成績(jī)背后,也曾潛伏著危機(jī)。
“過去,學(xué)校每年初三畢業(yè)生有近80人,能向上輸送大約20人,順利升學(xué)到普通高中就讀的有28人。為了升學(xué),一些孩子只能放棄體育專業(yè)?!泵康街锌肌吧龑W(xué)季”,就成了湘西州體校的人才流失季?;貞浧鹉且欢无k學(xué)窘境,時(shí)任湘西州體校校長(zhǎng)、現(xiàn)任湘西州教體局副局長(zhǎng)的向竹青感到痛心。
“體育局只有與教育局合并,才能確保競(jìng)技后備人才選拔后繼有人?!?015年,湘西州啟動(dòng)機(jī)構(gòu)改革,湘西州委、州政府在湖南省率先將州教育局、體育局合并成州教體局,各縣市也均實(shí)現(xiàn)了教育局與體育局的機(jī)構(gòu)合并。
機(jī)構(gòu)合并了,但不等于工作融合了,幾年下來,體教融合的初衷實(shí)現(xiàn)得并不理想。
“融了,但又沒有完全融?!笔翘镉?020年任州教體局黨組書記、局長(zhǎng)的第一感受?!皺C(jī)構(gòu)合并之后,雖然取得了很多成績(jī),但教育局還是教育局、體育局還是體育局,各管一塊,心沒有完全在一起。”
田勇到任后的第6天,體育總局和教育部印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》。對(duì)文件的學(xué)習(xí),讓田勇深刻體會(huì)到,體教融合不是體育和教育兩個(gè)部門職責(zé)的簡(jiǎn)單整合,而是體育和教育在價(jià)值功能、育人方式、轉(zhuǎn)型發(fā)展等多方面的有機(jī)融合。
如何在合二為一的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出“1+1>2”的效果,湘西州再一次自上而下進(jìn)一步推出了深化體教融合的系列舉措。
制度統(tǒng)籌上,《湘西自治州“十四五”教育和體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等文件相繼出臺(tái),加大了體教融合統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)謀劃、高效推進(jìn)的力度。
科室調(diào)整上,將體衛(wèi)藝科(股)劃入競(jìng)訓(xùn)科(股),實(shí)現(xiàn)青少年體育與競(jìng)技體育的無(wú)縫對(duì)接……在教體局內(nèi)部,機(jī)構(gòu)一體化、職能整合改革持續(xù)推進(jìn)。
競(jìng)訓(xùn)科科長(zhǎng)李密是機(jī)構(gòu)一體化改革的“局中人”,也是這一變化的見證者。
過去,競(jìng)訓(xùn)科和體衛(wèi)藝科分別主管競(jìng)技體育與學(xué)校體育,競(jìng)賽進(jìn)入學(xué)校面臨阻礙,學(xué)校參加競(jìng)技賽事的積極性不高。隨著職能的整合,這一壁壘被打破。從2021年開始,湘西州開始舉辦面向中小學(xué)生的體育單項(xiàng)錦標(biāo)賽,以加強(qiáng)競(jìng)賽后備人才的選拔。
2022年,在湖南省第十四屆省運(yùn)會(huì)上,湘西州實(shí)現(xiàn)了賽會(huì)金牌數(shù)、總金牌數(shù)、總分?jǐn)?shù)的3個(gè)歷史性突破,創(chuàng)造了參加省運(yùn)會(huì)以來的歷史最好成績(jī)。
“成績(jī)的取得就在于搭建了一條州、縣、校三級(jí)順暢銜接的體育人才輸送‘綠色通道’,擴(kuò)大了體育苗子的選拔范圍,一批批有運(yùn)動(dòng)天賦的中小學(xué)生在各類賽事中脫穎而出?!崩蠲苷f。
近兩年,湘西州進(jìn)一步完善州、縣、校三級(jí)青少年賽事體系,構(gòu)建了分學(xué)段、分項(xiàng)目、跨區(qū)域的賽事平臺(tái),對(duì)賽事進(jìn)行統(tǒng)籌管理、統(tǒng)一舉辦,實(shí)現(xiàn)了賽事融合。
“豐富多彩的體育賽事不僅發(fā)揮了以賽促練、以賽促訓(xùn)的作用,也實(shí)現(xiàn)了后備人才精準(zhǔn)選拔,帶動(dòng)了學(xué)校體育水平的提高和學(xué)生體質(zhì)的提升?!碧镉抡f。
雙向奔赴的資源融合
砂子坳小學(xué)坐落于吉首市老城區(qū),學(xué)校僅有一個(gè)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和兩張乒乓球臺(tái)。之前,雖然學(xué)校與湘西州體校只有一墻之隔,但受限于管理體制等原因,不能與州體校共享運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,孩子運(yùn)動(dòng)條件受限。
2020年9月,在湘西州教體局協(xié)調(diào)下,州體?;@球館、乒乓球館等與砂子坳小學(xué)共享,孩子們?cè)谡n后時(shí)間,只要穿過“陽(yáng)光體育通道”就能到州體校的專業(yè)場(chǎng)館運(yùn)動(dòng)了。
砂子坳小學(xué)是一個(gè)縮影。體教融合后,湘西州教體局推動(dòng)社會(huì)公共體育場(chǎng)館向青少年免費(fèi)開放,學(xué)校體育場(chǎng)館定期向社會(huì)公眾免費(fèi)開放,實(shí)行場(chǎng)館資源統(tǒng)一調(diào)配、資源共享、賽事共辦,有效提高了體育設(shè)施設(shè)備的使用效率。
不僅場(chǎng)地資源得到了充分利用,更重要的是,師資融合壁壘也被打破,激活了湘西體育改革與發(fā)展的一池春水,真正融出了“1+1>2”的效益。
“湘西地處偏遠(yuǎn),各地各校雖然開齊開足了體育課程,但是專業(yè)體育教師數(shù)量仍然不足?!毕嫖髦萁腆w局副局長(zhǎng)王耀宗介紹,州教體局推出“三互派”“六進(jìn)校”等融合措施后,在很大程度上補(bǔ)齊了體育師資短板,為學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展提供了人才支撐。
所謂“三互派”,就是實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校、體育學(xué)校、單項(xiàng)基地三方之間師資互派。近年來,僅在州級(jí)層面,湘西州體校就選派了23名優(yōu)秀教練員到州直中小學(xué)校開展培訓(xùn)體育教師、指導(dǎo)課外體育活動(dòng)、組建學(xué)校體育隊(duì)等工作,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)師資資源共享共用。
吉首一小就是典型之一。近年來,該校攀巖運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目從零起步,名氣越來越大,參加的孩子越來越多,從一開始的十幾人,到現(xiàn)在已經(jīng)有200多人。整整兩年里,吉首市體校攀巖教練梁磊每天都要到吉首一小,帶著體育教師石興東等幾個(gè)徒弟,為學(xué)生制定訓(xùn)練計(jì)劃、指導(dǎo)完成訓(xùn)練目標(biāo)。在2023年湖南省攀巖錦標(biāo)賽中,吉首一小學(xué)生獲得5枚金牌。
如今,攀巖運(yùn)動(dòng)已在吉首市發(fā)展起來,覆蓋全市9所小學(xué)、4所初中、1所高中。
“六進(jìn)?!保褪菑V泛開展奧運(yùn)冠軍、金牌教練、名運(yùn)動(dòng)員、體育俱樂部、體育協(xié)會(huì)、非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“六進(jìn)校園”活動(dòng)。州教體局鼓勵(lì)中小學(xué)與體校、社會(huì)體育俱樂部合作辦學(xué),試點(diǎn)社會(huì)體育俱樂部進(jìn)校園工作,支持社會(huì)力量為學(xué)校開展訓(xùn)練、競(jìng)賽和培訓(xùn)等活動(dòng)提供專業(yè)指導(dǎo),探索建立“學(xué)校+俱樂部(協(xié)會(huì))”的合作辦學(xué)模式。
龍山縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)石紹明介紹,學(xué)校與校外俱樂部合作,外聘6名教練,在全校推廣跆拳道?!皩W(xué)生非常喜歡,剛開始只有20多人,后來學(xué)生越來越多,我們就把跆拳道項(xiàng)目放入大課間,還進(jìn)入課堂,舉行了班級(jí)聯(lián)賽?!?/P>
資源雙向融合下,實(shí)際上,受益最多的是州體校。
過去,州體校的辦學(xué)性質(zhì)為職業(yè)學(xué)校,學(xué)制不全、招生范圍較窄,學(xué)生不足300人,教師編制只有40個(gè)。
機(jī)構(gòu)合并后,州體校的辦學(xué)體制從職教系列轉(zhuǎn)為普教系列,辦成了省內(nèi)唯一一所十二年一貫制的業(yè)余體校。州教體局為該校增設(shè)教師編制88個(gè),招聘了70多名文化課教師,實(shí)行文化學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、食宿“三集中”管理,補(bǔ)齊了體校文化教育短板。短短幾年,該校辦學(xué)吸引力極大增強(qiáng),在校生從300多人增加到了700多人。
“在頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)下,州、縣、校三級(jí)銜接機(jī)制逐漸完善,業(yè)余體校和普通學(xué)校之間的壁壘被打通,體教融合過程中不少難題迎刃而解,體育后備人才的專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊升,學(xué)校體育蓬勃發(fā)展?!碧镉抡f。
由外而內(nèi)的育人動(dòng)能
泳池內(nèi)水花四濺,幾十名學(xué)生在“藍(lán)色跑道”中劈波斬浪……吉大師院附小教育集團(tuán)溶江小學(xué)的室內(nèi)恒溫游泳池,專業(yè)游泳教練員正在教授學(xué)生游泳技巧。
作為一所高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的學(xué)校,溶江小學(xué)建有恒溫游泳池,但是由于缺乏專門的游泳師資隊(duì)伍等原因,游泳池一度閑置了3年。隨著體教融合的深入推進(jìn),2021年,湘西州溶江小學(xué)“牽手”游泳俱樂部,在三到六年級(jí)免費(fèi)開設(shè)游泳普及課。自此,游泳課不僅成為課后服務(wù)項(xiàng)目之一,還被納入學(xué)校的必修課,被排進(jìn)了課表,全校每周要開設(shè)30次游泳課,參與學(xué)生幾乎達(dá)到了100%。
如今,游泳課成為學(xué)生最喜愛的課程之一,也成為溶江小學(xué)的學(xué)校品牌。發(fā)展“一校一品”甚至“一校多品”,是湘西州開展青少年體育工作的重要舉措,同樣也是學(xué)校以體育人的重要抓手。
“體教融合是推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一招,在實(shí)現(xiàn)‘五育’并舉中具有筑基作用。”在田勇看來,推行體教融合,不僅促進(jìn)了體育后備力量的全面發(fā)展、打通了青少年運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)發(fā)展的專業(yè)路徑,也促進(jìn)了校園體育的蓬勃開展、青少年的健康成長(zhǎng)。
近年來,湘西州堅(jiān)持系統(tǒng)實(shí)施人才培養(yǎng)、項(xiàng)目建設(shè)、課程優(yōu)化、考核評(píng)價(jià)等工作,構(gòu)建形成了“節(jié)、賽、會(huì)、展、演”相促進(jìn),“班、校、區(qū)、州、社”全覆蓋的校園體育推進(jìn)格局。各地各校以優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目為依托,以“普及+提高”為導(dǎo)向,學(xué)校開足體育課、組織大課間體育活動(dòng),學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),力爭(zhēng)讓學(xué)生掌握至少一門運(yùn)動(dòng)技能。
在體教融合的深入推進(jìn)下,學(xué)校越來越重視體育,孩子們?cè)絹碓较矏圻\(yùn)動(dòng)。近年來,該州學(xué)生的肥胖率下降8%,近視率下降1.53%。在全國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,湘西州學(xué)業(yè)質(zhì)量也有了較大幅度上升。
“湘西州競(jìng)技體育的變化是‘看得見’的,在學(xué)校層面,更多‘看不見’的變化也在悄然發(fā)生,體育和教育‘雙豐收、雙提升’的育人效果正在形成?!碧镉抡f。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月02日第1版
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