“職業(yè)教育已成為我一生的事業(yè)”

·萬(wàn)榮春用淵博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)，惠及了一屆又一屆學(xué)生。近幾年，他的學(xué)生有三分之一升入本科，一大批學(xué)生在海洋、航天、航空等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用

·萬(wàn)榮春說(shuō)，“一路走來(lái)，我不后悔”“職業(yè)教育已成為我一生的事業(yè)，我會(huì)在這條道路上一直努力前行”    

渤海船舶職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授萬(wàn)榮春自己也沒想到，2012年從上海交通大學(xué)材料學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)后，在遼寧小城葫蘆島市度過了12年?！斑@12年，值得！”他完成了自己的人生轉(zhuǎn)折，不僅長(zhǎng)成一名優(yōu)秀教師，培養(yǎng)了一大批未來(lái)工匠，還參與大國(guó)重器建造，書寫報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的青春華章。

    堅(jiān)守使命，奉獻(xiàn)國(guó)家

出生于浙江衢州，就讀于上海交大，萬(wàn)榮春博士畢業(yè)時(shí)的選擇其實(shí)很多，到國(guó)外名校做博士后，在國(guó)內(nèi)一線城市就業(yè)都不難。因妻子在渤海造船廠工作，他便前往葫蘆島市，來(lái)到渤海船舶職業(yè)學(xué)院成為一名普通的專業(yè)課教師。

入職后，萬(wàn)榮春了解到，葫蘆島不僅是我國(guó)老牌工業(yè)基地，還是全國(guó)三大造船基地之一。渤海船院前身是創(chuàng)建于1956年的431廠工人技術(shù)學(xué)校，431廠就是渤海造船廠，中國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征1號(hào)”曾在這里試樣、開工、啟航。中國(guó)核潛艇之父黃旭華在葫蘆島隱姓埋名工作30年。中國(guó)核動(dòng)力領(lǐng)域的奠基者彭士祿也曾經(jīng)長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在葫蘆島。

更為重要的是，渤海船院主要為裝備制造業(yè)培養(yǎng)人才，全國(guó)十大軍工造船廠的技術(shù)骨干中，該校畢業(yè)生占了四成。而萬(wàn)榮春所在的材料工程系的焊接和質(zhì)檢兩個(gè)專業(yè)方向，均服務(wù)于大國(guó)重器。

江海萬(wàn)里長(zhǎng)，燈塔在前方。萬(wàn)榮春豁然開朗，他找到了堅(jiān)守的理由和奮斗的方向：無(wú)論是船廠，還是學(xué)校，堅(jiān)守于使命，奉獻(xiàn)于國(guó)家，無(wú)愧于時(shí)代！

    愛崗敬業(yè)，以身立教

起初，萬(wàn)榮春不太會(huì)教書，對(duì)高職學(xué)生也缺乏了解。

為此，萬(wàn)榮春開始悶頭研究教學(xué)方法，同時(shí)虛心向老教師求教。每節(jié)課，他都收集大量素材，每個(gè)問題反復(fù)推敲提煉，每個(gè)操作耐心講解示范。

如何讓學(xué)生上課時(shí)靠前坐呢？萬(wàn)榮春琢磨出“后排提問法”。學(xué)生擔(dān)心被提問，就紛紛提前到教室占前排座位。還有“前三分之一得優(yōu)法”“遲到時(shí)間扣分法”和“犯錯(cuò)交手機(jī)法”等，都是結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)而實(shí)施的課堂管理方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情由此被激發(fā)出來(lái)。

萬(wàn)榮春深知，專業(yè)能力是高職學(xué)生賴以生存的看家本領(lǐng)。為切實(shí)提升學(xué)生技能水平，他依托學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，帶領(lǐng)大家迎難而上，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接。自2014年以來(lái)，學(xué)校參加全國(guó)技能大賽獲學(xué)生個(gè)人一等獎(jiǎng)15項(xiàng)，團(tuán)體一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

在萬(wàn)榮春看來(lái)，教書育人，除了教學(xué)生知識(shí)，更要教做人。這些學(xué)生畢業(yè)后主要面向裝備制造業(yè)，更有人會(huì)參與航母、核潛艇等大國(guó)重器的建造。在專業(yè)課上，他常常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，深情講述黃旭華、彭士祿先生的故事，培植學(xué)生的愛國(guó)心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。

2016年開始，萬(wàn)榮春針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，實(shí)行差異化培養(yǎng)。他成立創(chuàng)客空間社團(tuán)，創(chuàng)設(shè)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式?！叭f(wàn)老師傳授的專業(yè)知識(shí)、技能和工作思維讓我受用終身?！钡谝粚蒙鐖F(tuán)成員劉家良，因有在校做科研的經(jīng)歷，得以順利入職中國(guó)科學(xué)院金屬研究所。

萬(wàn)榮春用淵博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)，惠及了一屆又一屆學(xué)生。近幾年，他的學(xué)生有三分之一升入本科，一大批學(xué)生在海洋、航天、航空等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

    直面問題，勇于探索

幾年來(lái)，萬(wàn)榮春一直以年均近700個(gè)學(xué)時(shí)的強(qiáng)度堅(jiān)守在教學(xué)一線。同時(shí)，他組建科研團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)推進(jìn)技術(shù)研發(fā)、科教融匯，打造技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)，服務(wù)船舶行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

2016年，萬(wàn)榮春主持建立高強(qiáng)鋼研究中心，進(jìn)行超高強(qiáng)鋼延遲開裂壽命研究，結(jié)束了學(xué)院材料系沒有科研團(tuán)隊(duì)的歷史。2019年5月，他牽線搭橋從上海交通大學(xué)引才建立材料專家工作站。同年7月，他領(lǐng)銜的先進(jìn)材料應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心晉升為國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。

2020年，萬(wàn)榮春主持的材料檢測(cè)中心認(rèn)證工作進(jìn)入攻堅(jiān)階段。種種困難疊加，團(tuán)隊(duì)中有人想放棄，但萬(wàn)榮春沒有動(dòng)搖。他堅(jiān)信，做成這件事，對(duì)于學(xué)校發(fā)展、葫蘆島經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至老工業(yè)基地振興都有利。

萬(wàn)榮春帶領(lǐng)大家完成了近千頁(yè)的體系文件以及相關(guān)資料的編寫和整理，歷時(shí)1年8個(gè)月的努力，檢測(cè)中心順利通過國(guó)家檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定（CMA），填補(bǔ)了葫蘆島金屬材料領(lǐng)域第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)的空白，為渤海造船廠等多家單位提供檢測(cè)服務(wù)。

一個(gè)人能走快，一群人能走遠(yuǎn)。萬(wàn)榮春以自身的示范作用和社會(huì)影響帶動(dòng)所在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)迅速成長(zhǎng)，他的科研團(tuán)隊(duì)涌現(xiàn)出“省百千萬(wàn)人才工程”千層次1人、萬(wàn)層次5人，使渤海船院在金屬材料方面的社會(huì)服務(wù)能力由弱變強(qiáng)。

“一路走來(lái)，我不后悔?！比f(wàn)榮春說(shuō)，“職業(yè)教育已成為我一生的事業(yè)，我會(huì)在這條道路上一直努力前行。”2021年，他當(dāng)選為全國(guó)最美教師。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月08日第7版