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在基層學(xué)校洞察教育發(fā)展活力

特色文化滿校園

發(fā)布時間:2024-02-24 作者:本報記者 郭馨澤 來源:中國教育報

■2024新春走基層

人間仙境,夢幻煙臺。

1月末的海濱城市,透著些許寒氣,一場大雪過后,便更顯寂靜了??僧?dāng)我們走進校園,卻是一番截然不同的景象,那升騰著的人氣、熱氣,盡顯熱鬧。

福山區(qū)門樓小學(xué)食堂里充盈著騰騰的蒸汽,福山區(qū)格邁納爾中學(xué)勞動大樓的廚藝坊里傳出此起彼伏的捶打聲,煙臺港城中學(xué)剪紙社團師生剪出姿態(tài)萬千的龍……年的味道和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣息,在煙臺校園中彌漫著。

我看到,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人深入校園,作為校外導(dǎo)師手把手地教學(xué)生;我看到,中小學(xué)校長滿懷激情,講述正在謀劃的勞動教育課程主題、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作坊建設(shè);我看到,學(xué)生忙碌的身影和臉上浮現(xiàn)的喜悅之情……一個個場景、一段段講述、一個個故事,成為教育發(fā)展的生動注腳。

在這里,勞動教育的樣態(tài)豐富多彩?!耙恍R惶厣钡膭趧咏逃厣1菊n程、30名校外勞動教育導(dǎo)師,讓學(xué)生的勞動教育透著泥土氣、熱氣、文化氣。

在這里,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在校園里落地生根。魯菜、甲骨文、砂大碗、棒槌花邊……在膠東有著文化淵源的特色活動,在校園中也有了小小傳承人。

讓我印象深刻的是芝罘區(qū)南山路小學(xué)三(5)班學(xué)生呂玥熹。已經(jīng)上了3節(jié)棒槌花邊課的她說:“能夠?qū)W習(xí)到棒槌花邊這項古老的技藝,感覺特別開心?!?/P>

學(xué)生和家長捧著熱乎乎的棗餑餑回家,家里窗戶上貼滿吉祥的窗花,棒槌花邊織品擺上年夜飯的餐桌……這些帶著孩子們勞動印記的物件,在新年里閃耀著光芒。

采寫作品:《冒著熱氣兒的新春》見2月7日一版

《中國教育報》2024年02月24日第4版 

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