■教育一周
2023年即將結(jié)束。上周,教育部迎來一場年度重要會議:2023年年終總結(jié)會。
按照慣例,年終總結(jié)會不僅要對當(dāng)年重點工作進(jìn)行盤點,更要對來年工作思路作出謀劃。本次會議,一個新的提法極其引人注目,透露出今年總結(jié)和開年布局的思維邏輯,即四個“看清楚、想明白”——
看清楚新時代以來取得的偉大成就,深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,想明白如何主動擔(dān)當(dāng)作為、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè);看清楚教育外部形勢變化,想明白如何成為高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐、成為強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興的戰(zhàn)略先導(dǎo),進(jìn)一步明確建設(shè)教育強(qiáng)國的著力點;看清楚教育強(qiáng)國對高質(zhì)量發(fā)展和中國式現(xiàn)代化的極端重要性,想明白教育改革發(fā)展的主責(zé)主業(yè),謀劃好明年乃至未來十年工作;看清楚國際教育變革趨勢和教育發(fā)展規(guī)律,想明白高質(zhì)量教育體系和教育強(qiáng)國建設(shè)的思路舉措。
四個“看清楚”,闡述了教育戰(zhàn)線必須具備的站位和覺悟,是給戰(zhàn)線“鼓勁”;四個“想明白”,提供了教育戰(zhàn)線必須明晰的方向和思路,是為戰(zhàn)線“謀劃”。
恰好,上周,教育部兩場新聞發(fā)布會所介紹的兩項重大事項,充分體現(xiàn)了“看清楚、想明白”的內(nèi)涵機(jī)理。
一場發(fā)布會,介紹《教育部關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》有關(guān)情況。
《意見》再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育“兩種類型同等地位、同等重要”“以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求為重點,進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生比例”,并明確兩類學(xué)位在定位、標(biāo)準(zhǔn)、招生、培養(yǎng)、評價、師資等環(huán)節(jié)的差異化。
信號是極其鮮明的。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人在發(fā)布會上表示,“重學(xué)術(shù)學(xué)位輕專業(yè)學(xué)位的觀念仍需進(jìn)一步扭轉(zhuǎn),兩類學(xué)位同質(zhì)化發(fā)展的現(xiàn)象依然存在”。個中原因很多,但部分培養(yǎng)單位沒太“看清楚、想明白”,沒有深刻理解專業(yè)學(xué)位研究生教育的內(nèi)涵,還是按照學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育那一套進(jìn)行專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng),是重要因素之一。
抓好高等教育這個龍頭,必須充分發(fā)揮研究生教育的高端引領(lǐng)作用。研究生教育分類發(fā)展這件事,必須“看清楚、想明白”。
另一場發(fā)布會,介紹聯(lián)合國教科文組織在中國上海設(shè)立國際STEM教育研究所有關(guān)情況。
STEM教育對于全面實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)具有基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性的作用,推動STEM教育在全球范圍特別是發(fā)展中國家更充分地發(fā)展,進(jìn)而加速可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型,意義重大。
國際STEM教育研究所是聯(lián)合國教科文組織第一個落戶中國的一類中心,也是在歐美之外首個全球性一類中心。如何充分與各方合作,努力使國際STEM教育研究所帶來的新理念、新實踐促進(jìn)我國深化STEM教育教學(xué)改革,不斷提升科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量,造福廣大人民,同時與國際社會分享中國STEM教育理念與實踐,為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧、中國力量——這些任務(wù),教育工作者也必須“看清楚、想明白”。
如總結(jié)會所說,“2024年是全面貫徹落實黨的二十大精神的關(guān)鍵之年,是‘十四五’規(guī)劃實施承上啟下的關(guān)鍵一年,對教育強(qiáng)國建設(shè)至關(guān)重要”。
在這樣的關(guān)鍵時刻,在年終歲尾辭舊迎新的氣氛中,教育工作者們不妨靜下心來,“看清楚、想明白”。
(作者系本報記者)
《中國教育報》2023年12月25日第2版
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