■本期關(guān)注:教師信息化教學(xué)能力
2023年度國(guó)家智慧教育平臺(tái)教師暑期研修順利結(jié)束。2022年,我國(guó)首次面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教師開(kāi)展大規(guī)模在線研修,經(jīng)過(guò)三輪研修迭代實(shí)施,本次研修重點(diǎn)圍繞假期教師發(fā)展,積極開(kāi)拓?cái)?shù)字教研新模式。
國(guó)家智慧教育平臺(tái)運(yùn)行數(shù)據(jù)顯示,截至2023年8月31日,全國(guó)累計(jì)1609.5萬(wàn)名教師參與了本次研修,研修點(diǎn)擊量累計(jì)超過(guò)17億次,參訓(xùn)人數(shù)和點(diǎn)擊量均為歷次寒暑假期教師研修最高。
為進(jìn)一步探索區(qū)域?qū)用娼處熀罴傺行奕谌雲(yún)^(qū)域教師培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展體系,基于本次研修,一些區(qū)域和學(xué)校積極探索推廣線上線下混合式研修模式,如八一學(xué)校教育集團(tuán)基于2023暑期研修的數(shù)字素養(yǎng)提升、學(xué)科能力提升模塊,開(kāi)展了全國(guó)暑期在線研修與集團(tuán)校暑期校本教研融合的混合式研訓(xùn)一體化創(chuàng)新探索,以提升教師的數(shù)字素養(yǎng);湖南省安鄉(xiāng)縣加強(qiáng)對(duì)下轄學(xué)校的支持服務(wù),通過(guò)建章立制,完善工作流程體系和工作規(guī)范體系。通過(guò)區(qū)域?qū)用媾c國(guó)家智慧教育平臺(tái)研修協(xié)同,不僅為各地區(qū)開(kāi)展數(shù)字教研提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn),而且突破了單一學(xué)校的資源限制,為教師們帶來(lái)了更為寬廣的視野和更為豐富的教育資源。
除此之外,本次暑期教師研修充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,通過(guò)平臺(tái)開(kāi)展名師名校長(zhǎng)線上工作室,采取線上與線下相結(jié)合的方式,將暑期教師研修與工作室常態(tài)化教研有效結(jié)合,開(kāi)展跨校、跨區(qū)域研修交流。據(jù)悉,本次暑期研修工作室發(fā)布研修計(jì)劃后,開(kāi)展了30場(chǎng)名師名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流直播活動(dòng),累計(jì)訪問(wèn)點(diǎn)擊量近100萬(wàn)次,構(gòu)建了“名師主持選題+團(tuán)隊(duì)集體教研+直播引領(lǐng)交流”的全新研修模式。
教育部教師工作司相關(guān)工作負(fù)責(zé)人表示,下一步,依托平臺(tái),教師研修將引入更多貼近一線場(chǎng)景的優(yōu)秀實(shí)踐,如一線優(yōu)秀教師作為授課專家,分享教師成長(zhǎng)案例、課堂案例等,也將以研修為契機(jī)增強(qiáng)教師間互動(dòng)交流,不僅體現(xiàn)在在線研修的環(huán)境中,更涉及如何從線上延伸至線下的實(shí)際教育場(chǎng)景,幫助促進(jìn)教師實(shí)踐知識(shí)與理論知識(shí)的無(wú)縫銜接,打造更多數(shù)字教研全新模式。
《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月16日第3版
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