協(xié)同推進教育強省與制造強省建設

近年來，湖南大力實施教育強省制造強省戰(zhàn)略，培育了一大批創(chuàng)新人才、產(chǎn)生了一大批引領性的創(chuàng)新成果，為加快打造國家重要先進制造業(yè)高地提供了重要人才和技術(shù)支撐。但湖南工業(yè)大而不強的問題相對明顯，一是引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原創(chuàng)性、源頭性核心技術(shù)相對較少；二是科研激勵機制還不完善，科技成果與企業(yè)及市場需求之間還存在差距，2022年在湘高校科技成果省內(nèi)轉(zhuǎn)化率僅為30%左右；三是產(chǎn)教對接不精準，技能人才難以及時滿足企業(yè)需求；四是教育資源、人才資源的區(qū)域配置不均衡。對此，提出四點建議：

一是建議在教育強國建設中，進一步引導支持高校院所緊盯前沿領域，在原始創(chuàng)新、前沿創(chuàng)新、顛覆性創(chuàng)新等“卡脖子”技術(shù)方面給予制造業(yè)更多支持，幫助制造業(yè)加快完成“跟跑”，盡快實現(xiàn)“并跑”，支持部分優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領域順利“領跑”進入“無人區(qū)”。

二是建議進一步打破身份限制，支持高校教師面向產(chǎn)業(yè)需求強化研發(fā)針對性，面向市場投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。拓寬產(chǎn)學研對接渠道，加大科研成果轉(zhuǎn)化收益分配、科學技術(shù)獎勵和知識產(chǎn)權(quán)保護力度，探索股權(quán)出售、股權(quán)獎勵、股票期權(quán)、項目收益分紅等多種激勵方式，最大限度激發(fā)和釋放人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

三是建議支持引導高校職校加強與產(chǎn)業(yè)部門、企業(yè)和園區(qū)的對接合作，發(fā)揮企業(yè)主體作用，完善專業(yè)設置調(diào)整機制，強化專業(yè)、課程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配性，重點培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、關鍵制造業(yè)工藝、工業(yè)控制及自動化等方面急需緊缺的專業(yè)技術(shù)人才。

四是建議國家層面加強人才流入地與人才流出地之間的人才規(guī)劃統(tǒng)籌和協(xié)作，加強人才區(qū)域合理流動有關規(guī)則和政策的銜接和統(tǒng)籌，引導人才區(qū)域合理布局、各得其所。支持和鼓勵相對落后的中西部地區(qū)高校和科研院所特色化發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，增強其人才吸引力和容納力。

（作者系湖南省工業(yè)和信息化廳黨組書記、廳長）

《中國教育報》2023年08月20日第4版