我們寫出了“平度人民的遠見”

歷史記錄

平度是教育與經(jīng)濟建設協(xié)調(diào)發(fā)展的一個好典型，從這里看到了我國農(nóng)村教育的希望。更多的同志希望從平度的經(jīng)驗中得到啟發(fā)，探索一條發(fā)展農(nóng)村教育的路子。

——1988年1月26日《教育與經(jīng)濟建設協(xié)調(diào)發(fā)展的一個好典型——山東省平度縣教育工作考察之一》，作者：本報記者 朱世和 高文元 鞠慶友 張增倫 李國早

采訪者說

1987年12月14日至18日，原國家教委和原農(nóng)牧漁業(yè)部在山東省平度縣（現(xiàn)平度市）聯(lián)合召開“全國農(nóng)村教育為當?shù)亟?jīng)濟建設服務經(jīng)驗交流會”。我有幸隨時任中國教育報刊社社長兼《人民教育》雜志總編輯朱世和同志、《人民教育》編輯部二編室主任高文元同志參加了這次會議。

這是我們二進平度。1986年6月，就農(nóng)村中小學教育如何適應農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要的問題，我們赴平度調(diào)研，待了20天，對全縣的中心中學、職教中心、成教中心等進行了全面的考察、調(diào)研。后來，我們合作撰寫的長篇通訊《他們在創(chuàng)造性地工作》，發(fā)表在《人民教育》雜志1986年第10期上。

這一次，朱世和同志作為“設計師”，原本準備寫平度的續(xù)篇。在聽了經(jīng)驗交流和中國教育學會農(nóng)村教育改革研討會的發(fā)言之后，他認為：不寫“續(xù)篇”了，應該寫這樣一個題目——“農(nóng)村教育改革的實踐和思考”。到了12月16日，他又說還是要寫平度的續(xù)篇，并暫定3個部分：經(jīng)濟、教育、措施。

交流會結束后，我們留在當?shù)夭稍L。12月22日，朱世和同志又和我們談起他的構想：標題叫“平度人民的遠見”。當時，我們的采訪對象平度縣人大常委會副主任丁日新同志也在場，他用濃重的膠東口音說：“起點不低！評價高?。　敝焓篮屯菊f，這篇文章發(fā)出來，肯定會引起強烈的反響。我們大家都認為，他的想法越來越完善了。

從12月13日到22日，歷時10天的采訪結束后，我們返回北京完成稿件，高文元同志又對全稿進行了修改潤色，朱世和同志審定。

1988年元旦過后，時任平度縣教育局局長肖懷沼同志、普教股股長張增倫同志、《山東教育》雜志主編鞠慶友同志，先后到京。我們一起集中對稿子進行了多次調(diào)整修改，于1988年1月22日定稿，形成了山東省平度縣教育工作考察系列報道。

報道從1988年1月26日起在《中國教育報》分7期刊發(fā)，在全國引起了很大反響。一時間到平度參觀考察的有六七萬人之多，不少省份還由省委副書記、副省長帶隊。報道與其他幾篇文章一起，由何東昌同志作序，原國家教委辦公廳出了單行本。1988年4月，山東省委、省政府在平度召開現(xiàn)場會，全面推廣平度經(jīng)驗，并重獎了趙蘭田、丁日新等4位教育明星每人2000元。

（作者為原本報記者）

《中國教育報》2023年07月07日第25版