張福鎖代表：更大力度推廣科技小院模式

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

“習(xí)近平總書記的講話令我深受啟發(fā)。作為教育、科技與人才深度融合的創(chuàng)新載體，科技小院一頭連著高等學(xué)府，一頭連著田間地頭，形成了獨(dú)特的教育科技人才一體化發(fā)展模式?！比珖?guó)人大代表、中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福鎖介紹，自2009年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北省曲周縣成立第一家科技小院，至今全國(guó)100多個(gè)研究生培養(yǎng)單位牽頭建設(shè)了1800多個(gè)科技小院。他建議更大力度推廣科技小院模式。

張福鎖是科技小院模式的創(chuàng)始人，在他看來(lái)，科技小院將“象牙塔”與“泥土地”直接鏈接在一起，但盡管發(fā)展迅速，目前科技小院還面臨著投入不足、資源整合機(jī)制不健全、科技成果在更大范圍應(yīng)用難等問(wèn)題。

對(duì)此，張福鎖建議完善科技小院政策配套，加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)、政府部門、其他高校和研究機(jī)構(gòu)的合作與交流，推動(dòng)科技小院集群發(fā)展；設(shè)立科技小院教育科技人才一體化改革專項(xiàng)，鼓勵(lì)高校夯實(shí)科技小院教師發(fā)展支持體系；強(qiáng)化教師指導(dǎo)職責(zé)，落實(shí)學(xué)生常駐，保證小院規(guī)范運(yùn)行；同時(shí)建立科學(xué)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，切實(shí)提高資源實(shí)用性、使用性和適應(yīng)性。

張福鎖還建議啟動(dòng)科技小院鄉(xiāng)村振興重大專項(xiàng)。利用科技小院長(zhǎng)期駐扎農(nóng)村和生產(chǎn)一線的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)專家團(tuán)隊(duì)與區(qū)域特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)戶“零距離”深度對(duì)接，助力當(dāng)?shù)嘏嘀矇汛筇厣珒?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，多措并舉拓展農(nóng)民增收致富渠道；同時(shí)注重把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)緊密結(jié)合，積極組織農(nóng)村科普文化活動(dòng)，改善生產(chǎn)生活環(huán)境，提高農(nóng)民幸福指數(shù)。

“最終要?jiǎng)?chuàng)建科技小院教育科技人才一體化發(fā)展賦能鄉(xiāng)村振興新模式，打造可復(fù)制的‘農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富’的鄉(xiāng)村振興示范樣板?！睆埜ｆi說(shuō)。