中國教育報(bào)評(píng)論員： 優(yōu)質(zhì)教育人人有份 ——二論基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)

2024年政府工作報(bào)告中提到，“開展基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，持續(xù)深化‘雙減’，推動(dòng)學(xué)前教育普惠發(fā)展，加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)”。

基礎(chǔ)教育事關(guān)國家發(fā)展、民族未來。辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育，就是在打牢教育強(qiáng)國的根基。作為深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革的重要舉措，基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)就是為了進(jìn)一步擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾高期待之間的矛盾。

擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，需要從制度設(shè)計(jì)、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、數(shù)字化賦能等多方面發(fā)力，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，踐行公益普惠和優(yōu)質(zhì)均衡原則，以推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化為重點(diǎn)，加快縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校培育，使每一個(gè)孩子都能享受基本公共教育服務(wù)的陽光雨露，使人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼變成可見可感的美麗現(xiàn)實(shí)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 張貴勇）