第十四屆全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會在華南師大召開

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 鄒梅 龔佳欣 記者 劉盾）近日，第十四屆全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會（GCCIL2023）在華南師范大學舉行。大會以“人工智能時代的跨學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為主題，采用主旨報告、學術論文分享、案例作品展示、專題論壇以及工作坊等形式，相關專家學者展開深入討論。本次會議由華人探究學習學會主辦，華南師范大學承辦，華南師范大學教育信息技術學院和廣州市電化教育館聯(lián)合協(xié)辦。

華南師范大學副校長陳文海表示，探索新的教育模式和方法，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實踐能力的新時代人才，符合時代所需。華人探究學習學會榮譽理事長李克東回顧了全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會的創(chuàng)立歷史，梳理了從2010年至今的辦會歷程。華人探究學習學會理事長李玉順強調，在智能化時代，教育面臨種種挑戰(zhàn)和機遇，希望借此次大會，助力人工智能時代的跨學科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為全球華人教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

在主旨報告環(huán)節(jié)，清華大學教授韓錫斌、北京大學教授賈積有、廣州市電化教育館館長彭斌、華南師范大學教授柯清超等12位來自國內外的專家學者先后作分享。在分論壇部分，大會開展了學術論文分享、案例作品展示以及廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”智能教育名教師專題論壇。其中，學術論文分享涵蓋“人工智能與科創(chuàng)教育”“跨學科教育的混合式教學研究”等10個專題，案例作品展示包括教案設計交流與實踐案例分享。

據介紹，全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會自2010年創(chuàng)立以來，一直作為華人在探究學習領域理論研究與實踐應用的交流平臺。大會不斷推動探索研究以學生為中心的教育教學新理念、新方法、新模式，促進教育改革與創(chuàng)新。