廣西體專(zhuān)：保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)群探索“崗課賽證育”模式

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏 通訊員 李杰 黃云楨）“這個(gè)客戶右側(cè)大腿后面肌肉緊張酸痛，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)作幫他解決肌肉酸痛問(wèn)題?！薄罢?qǐng)您右腿向前邁出一小步，同時(shí)左腿屈髖屈膝下壓，這樣您感覺(jué)到有牽伸了嗎？”……6月20日，在廣西體育高等專(zhuān)科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)廣西體專(zhuān)）運(yùn)動(dòng)科學(xué)與健康學(xué)院的課堂上，運(yùn)動(dòng)科學(xué)與健康學(xué)院的李翠霞教授用心設(shè)計(jì)課程，讓同學(xué)們體會(huì)在真實(shí)的工作場(chǎng)景中解決實(shí)際問(wèn)題。

這是廣西體專(zhuān)保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)群探索“崗課賽證育”課程育人模式的一個(gè)縮影。為進(jìn)一步優(yōu)化高素質(zhì)技術(shù)技能保健康復(fù)人才的培養(yǎng)，廣西體專(zhuān)保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)群積極探索“崗課賽證育”課程育人模式。

在傳統(tǒng)的教學(xué)育人過(guò)程中，“理論多實(shí)踐少”一直備受詬病，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才供給側(cè)不能精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)崗位需求側(cè)?！爸挥羞M(jìn)行課程改革方能破局?！崩畲湎颊f(shuō)，該學(xué)院的保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)群為改變課程內(nèi)容與崗位能力需求脫節(jié)的現(xiàn)象，進(jìn)行課程內(nèi)容解構(gòu)和重構(gòu)，注重學(xué)生思想政治教育，注重知行合一，將“崗”“課”“賽”“證”各要素連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“崗課雙融，賽證互通，德技雙修”。

李翠霞介紹，“崗課賽證育”課程內(nèi)容對(duì)接運(yùn)動(dòng)康復(fù)治療師、健身教練員、運(yùn)動(dòng)防護(hù)師的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)體育職業(yè)技能大賽標(biāo)準(zhǔn)等，根據(jù)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)新業(yè)態(tài)的發(fā)展，及時(shí)融入新技術(shù)新理論，不斷適應(yīng)保健康復(fù)新技術(shù)新理論發(fā)展需求；聚焦學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，同時(shí)注重學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)習(xí)實(shí)踐，通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐來(lái)綜合育人。

除了在教學(xué)中充分運(yùn)用“崗課賽證育”綜合育人模式，保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)群在專(zhuān)業(yè)教學(xué)和課程中實(shí)現(xiàn)線上線下有機(jī)融入中華體育精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神等具有行業(yè)特色的思政元素，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容全面實(shí)現(xiàn)“崗課賽證育”綜合育人的目的。

通過(guò)教學(xué)改革，廣西體專(zhuān)保健康復(fù)專(zhuān)業(yè)群綜合育人效果顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，不僅學(xué)生綜合實(shí)踐能力增強(qiáng)，師生在各項(xiàng)職業(yè)技能大賽中碩果累累。學(xué)生在2023年全國(guó)高等體育職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中獲健身指導(dǎo)技能比賽一等獎(jiǎng)，在2021年第四屆全國(guó)高校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽中獲一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。李翠霞主持的課程“骨骼肌肉功能解剖”課程獲評(píng)2022年國(guó)家職業(yè)教育在線精品課程、廣西2021年高等職業(yè)學(xué)校課程思政示范課程等。