振興鄉(xiāng)村教育的“救火隊長”

肖祖榮現(xiàn)年48歲，是江西省泰和縣現(xiàn)任校長中任職時間最長的校長。

從2006年至今，他先后擔(dān)任泰和縣3所農(nóng)村初中——石山初中、禾市初中、文田中學(xué)和1所城區(qū)學(xué)校——泰和四中的校長。當(dāng)時3所農(nóng)村初中都是薄弱學(xué)校，肖祖榮到這些學(xué)校兩三年后，學(xué)校就由弱變強(qiáng)，發(fā)生了質(zhì)的變化。石山初中成為吉安市薄弱初中改造的典范，吉安市教育局在該校召開薄弱初中改造現(xiàn)場推進(jìn)會；禾市初中、文田中學(xué)綜合考評由全縣初中倒數(shù)躍居順數(shù)前幾位。泰和四中2015年被評為江西省素質(zhì)教育示范校。

肖祖榮先后6次被評為吉安市優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教育工作者，被吉安市人民政府授予“名校長”稱號，老百姓都稱他為“救火隊長”。

善待老師、善待學(xué)生，肖祖榮堅持讓愛浸潤校園。

2018年8月，肖祖榮調(diào)到禾市初中任校長。那時學(xué)校運動場跑道上鋪滿松散的煤渣，學(xué)生每天晨跑時，無風(fēng)灰塵三尺高，有風(fēng)灰塵滿天揚，灰塵隨著學(xué)生急促的喘息進(jìn)入呼吸道。

望著學(xué)生被灰塵籠罩的身影，肖祖榮痛心不已。于是，他每天凌晨四點起床，用皮管套在水龍頭上，將水均勻地灑在200米的5道跑道上，每次要灑2個小時。天亮了，他又和師生一起晨跑。兩個月后，煤渣和黃土終于混合為一體，跑步時再也看不到飛揚的塵土。那年冬天，肖祖榮的雙手嚴(yán)重皸裂，裂口竟有筷子粗細(xì)。

肖祖榮剛到禾市初中時，因為學(xué)校食堂伙食較差，很多老師不愿在食堂吃飯，一到上午11點鐘或下午4點多，沒上課的老師就急忙回家做飯。為了使老師安心教學(xué)，他請來面點師傅和廚師，豐富食堂餐點和菜肴，早餐每天花樣翻新，中晚餐價廉味美，營養(yǎng)豐富，師生都樂意在食堂用餐。

2020年8月，肖祖榮又調(diào)到文田中學(xué)任校長。該校地下水因鈣鎂離子濃度超標(biāo)，學(xué)校老師和很多學(xué)生每天只能從家里帶開水或買礦泉水喝，留守學(xué)生、住校生口渴了只好直接飲用自來水。他了解這一情況以后，要求總務(wù)處在開學(xué)前必須安裝好凈水器，每層教學(xué)樓安裝2個，每間辦公室1個，確保全校師生喝上健康水、放心水。

關(guān)心關(guān)愛教師，肖祖榮不遺余力。凡有老師要退休，肖祖榮一定要給退休老師開歡送會、戴大紅花，代表學(xué)校對退休老師為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)表示感謝。歡送會結(jié)束后，他開自己的私家車，送退休老師回家。

每年教師節(jié)，肖祖榮都要帶學(xué)校班子成員去慰問退休老師。原石山初中羅全庚老師患心臟病要到南昌動手術(shù)，肖祖榮帶羅全庚到南昌之后，還幫他找主治醫(yī)生；泰和四中辦公室主任肖勛仁的兒子在大學(xué)讀書時，患抑郁癥，其父母憂心忡忡，肖祖榮專程坐火車到學(xué)校對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)；到文田中學(xué)以后，肖祖榮先后兩次把五檔高級教師的職稱指標(biāo)讓給快要退休的老師。

從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手，肖祖榮用心治校。

泰和特殊學(xué)校校長謝紹勝是肖祖榮在石山中學(xué)任校長時的教導(dǎo)處副主任。他說：“肖祖榮是一位很有思想的校長?！毙ぷ鏄s一到石山中學(xué)，就根據(jù)學(xué)校實際，提出“健體、求知、做人”的辦學(xué)理念，堅持把學(xué)生身體健康放在第一位。從抓學(xué)生養(yǎng)成教育入手，要求學(xué)生每天穿好衣、疊好被、站好隊、做好操、上好課、寫好字、說好話，寢室里毛巾、被子、鞋子、桶等物品擺放做到“八個一條線”。

肖祖榮為文田中學(xué)制定的辦學(xué)目標(biāo)是“學(xué)生向往，教師幸福，家長滿意”，辦學(xué)理念是“讓愛浸潤校園，讓幸福豐潤生命”。家距文田中學(xué)100米的村民許衛(wèi)東介紹，肖祖榮一來就從學(xué)生宿舍管理入手，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息制度，規(guī)范行為習(xí)慣。

文田中學(xué)教導(dǎo)主任彭樂平介紹，那段時間，肖祖榮帶著行政人員在宿舍值班，晚上坐在樓下守著學(xué)生睡覺，一直守到凌晨。中午學(xué)生在教室午休，他就在走廊上守著。通過3個月的整頓，學(xué)生終于養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，保證了充足的睡眠時間。

在學(xué)校管理方面，肖祖榮注重細(xì)節(jié)，身體力行。他有個習(xí)慣，喜歡每天早上拿著掃把在校園里撿垃圾、樹葉。其實他是手持掃把，靜觀學(xué)校百態(tài)，一邊轉(zhuǎn)一邊發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，如發(fā)現(xiàn)公告欄上寫的通知哪個標(biāo)點錯了，哪個詞語不恰當(dāng)，馬上通知更正；發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水，動手?jǐn)Q緊或通知總務(wù)處更換；下水道堵塞了，自己伸手掏一掏。通過撿垃圾，他觀察來來往往的師生，從臉部表情發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂。學(xué)生看到校長撿垃圾，養(yǎng)成了自覺維護(hù)校園衛(wèi)生的習(xí)慣。

金杯銀杯不如老百姓的口碑。2022年10月，文田鎮(zhèn)8個村委會書記聯(lián)合請肖祖榮及學(xué)校班子成員去村里做客，代表老百姓對學(xué)校表示感謝，并發(fā)自肺腑地說出心里話：“肖校長來到這里，是我們文田人民的福氣！”（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 徐光明 通訊員 王鋒旗 曾憲瑛）