國家數(shù)字化戰(zhàn)略行動三年成效與未來展望

　　我國高度重視教育數(shù)字化，于2022年啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，并在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中明確了國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的發(fā)展方向。近日，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》（以下簡稱《意見》）。本文總結(jié)過去三年國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的實施成效，展望未來三年國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的發(fā)展圖景。

　　三年成效：從戰(zhàn)略布局到全域突破

　　三年來，我國以國家智慧教育公共服務(wù)平臺為關(guān)鍵抓手，持續(xù)釋放數(shù)字技術(shù)對教育高質(zhì)量發(fā)展的疊加溢出倍增效應(yīng)。

　　一是建成世界第一大教育資源中心，惠及億萬學(xué)習(xí)者。自2022年3月上線以來，平臺持續(xù)匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，訪問量突破608億，顯著擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，有力推動了教育均衡發(fā)展。

　　二是推進國家平臺全域應(yīng)用試點，示范效應(yīng)輻射全國。自2022年起，分批次推進32個省級平臺接入國家平臺，形成了上下貫通的國家智慧教育平臺體系。2024年3月，在廣東、海南、寧夏等地開展國家平臺全域應(yīng)用試點，提升了平臺應(yīng)用有效性。

　　三是探索人工智能與教育融合，智能賦能作用初步顯現(xiàn)。啟動人工智能賦能教育行動，建設(shè)學(xué)科大模型。今年3月，發(fā)布國家平臺2.0智能版，上線“AI試驗場”，推動人機交互創(chuàng)新。遴選184個中小學(xué)人工智能教育基地，人工智能教育應(yīng)用不斷深化。

　　四是開展大規(guī)模數(shù)字素養(yǎng)測評，師生數(shù)字素養(yǎng)全面提升。2022年，教育部發(fā)布《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并組織教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）團隊，持續(xù)開展師生數(shù)字素養(yǎng)測評。開展精準(zhǔn)化培訓(xùn)，建立測評培一體化培育機制，顯著提升了師生數(shù)字素養(yǎng)水平。

　　五是擴大國際交流合作，中國數(shù)字教育全球影響力增強。連續(xù)舉辦世界數(shù)字教育大會、世界慕課與在線教育大會，成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟、世界慕課與在線教育聯(lián)盟，推出國家平臺國際版……中國對全球數(shù)字教育發(fā)展的貢獻力不斷提升。

　　新三年展望：邁向智能時代的教育變革

　　立足新的歷史方位，《意見》從集成化、智能化、國際化三個維度切入，指明了未來三年教育數(shù)字化的前進方向。

　　第一，國家平臺服務(wù)更普惠，全民學(xué)習(xí)體驗持續(xù)提升?！兑庖姟访鞔_提出要“深入推進集成化，建強用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺”。一是不斷提升平臺集成化水平，促使各級各類平臺應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，形成資源流通的“高速公路”。二是不斷提升平臺智能化服務(wù)水平，加強新形態(tài)、交互性資源建設(shè)，提升資源智能適配程度。三是全面匯聚教育全鏈條數(shù)據(jù)，建成教育數(shù)據(jù)中樞，暢通數(shù)據(jù)共享渠道，推動教育數(shù)據(jù)治理更精準(zhǔn)。四是深化全域應(yīng)用試點工作，助力實現(xiàn)“人人想用、人人會用、人人善用”。五是建立健全終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系。

　　第二，人工智能賦能更深入，人機協(xié)同生態(tài)加速構(gòu)建?！兑庖姟分赋鲆叭嫱七M智能化，促進人工智能助力教育變革”。一是建成一批教育垂直領(lǐng)域的專用大模型，學(xué)情診斷分析、學(xué)生身心健康等關(guān)鍵業(yè)務(wù)完成智能化升級。二是知識圖譜、能力圖譜覆蓋整個教育體系，AI深度融入學(xué)科建設(shè)、課程教學(xué)等環(huán)節(jié)，滿足學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)需求。三是建成貫穿教師職前職后、以常態(tài)化應(yīng)用為導(dǎo)向的數(shù)字素養(yǎng)研訓(xùn)體系，增強教師人機協(xié)作教學(xué)能力。四是不斷普及大中小學(xué)人工智能通識教育，滿足拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求。五是不斷健全基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評價機制，教育評價科學(xué)性實現(xiàn)質(zhì)的突破。

　　第三，數(shù)字教育出海更廣泛，中國教育品牌引領(lǐng)全球?！兑庖姟分赋鲆按罅ν七M國際化，持續(xù)增強數(shù)字教育國際影響力”。一是深化平臺國際版應(yīng)用，實現(xiàn)數(shù)字教育惠及全球?qū)W習(xí)者。二是不斷擴大數(shù)字教育國際朋友圈，推動世界數(shù)字教育聯(lián)盟實體化運行，讓更多國際重要會議、國際合作機構(gòu)落地國內(nèi)。三是發(fā)起建立的數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)框架獲全球認可，推動中國智慧教育方案成為教育數(shù)字化發(fā)展的“世界標(biāo)桿”。

《中國教育報》2025年04月24日 第02版