以賽促學(xué) 以賽促教 以賽促就

4月17日，第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽成長賽道高教組的選手正在比賽。本報記者 馮子琪 攝

　　4月16日至19日，第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽在湖南長沙舉行。

　　“本屆比賽吸引了1507萬名學(xué)生報名參賽，較首屆增長了約50%。”教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）副司長吳愛華介紹，為了更有針對性地做好不同大學(xué)生群體的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，今年新增研究生賽道，賽事影響力也有了明顯提升。

　　實際上，這場大賽“升級”的遠不止這些。記者在總決賽現(xiàn)場，探尋“就業(yè)啟示錄”。

　　一個大舞臺：

　　提升能力，無悔青春

　　一場職業(yè)規(guī)劃大賽比什么、又能帶給學(xué)生什么？

　　現(xiàn)場，選手完成展示后需限時回答評委提問。一個個犀利的問題讓比賽氛圍始終緊張而激烈。

　　湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道機車運用與維護專業(yè)學(xué)生蔣睿安就遇到了“超綱題”：“你想當(dāng)鐵路車輛檢修工程師，未來AI是否會取代你？”蔣睿安思考片刻后回答：“現(xiàn)在，AI和智能化給許多行業(yè)帶來了改變，比如廣州鐵路局的多條檢修車道都運用到了智能檢修機器人。但是，對國家重要基礎(chǔ)設(shè)施來說，安全永遠擺在首位，而人永遠是保障安全的最后一道防線?！?/p>

　　“每次展示都是模擬面試。比賽讓我明確了自己的優(yōu)勢，更找到了不足，這讓我在求職時更加從容?！笔Y睿安在省賽后參加了中國鐵路廣州局集團有限公司的面試，如愿被錄取。

　　大賽還原的真實求職現(xiàn)場，猶如打磨璞玉的工具。以賽促學(xué)，正是此意。

　　教育部要求各地各高校把做好就業(yè)觀念引導(dǎo)作為大賽的重要內(nèi)容，在賽事設(shè)計、評審標準等方面突出就業(yè)育人導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生保持平實之心，客觀看待個人條件和社會需求，練就過硬本領(lǐng)，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場中實現(xiàn)人生價值。

　　賽場上，最美的風(fēng)景是青春夢想與國家戰(zhàn)略、民生急需、行業(yè)緊缺雙向奔赴；最溫暖的故事是選手與評委、專家、用人單位熱烈互動，找到追夢的路。

　　“通過大賽，我更堅定地想成為一名養(yǎng)老護理員，關(guān)照銀齡群體?！焙颖惫I(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生趙紫彤說。

　　“我會瞄準目標，提升學(xué)歷、投身研發(fā)一線，成為裝備動力工程師，為國防事業(yè)貢獻力量?！北本┛萍即髮W(xué)能源與動力工程專業(yè)學(xué)生馬明煜說。

　　…………

　　朋輩的力量，讓“以賽促學(xué)”更具感染力。來自近千所高校的師生在現(xiàn)場觀摩總決賽。來自中南大學(xué)土木工程學(xué)院的學(xué)生志愿者魏嘉辰很受觸動：“這里有很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐展示自己的職業(yè)規(guī)劃，這給我的職業(yè)規(guī)劃帶來諸多啟發(fā)?！?/p>

　　一個大課堂：

　　規(guī)劃未來，步步為營

　　一場大賽如何成為生涯教育的大課堂？

　　中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）測繪科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生丁乙坦言：“我入校時的理想是當(dāng)行星科普員?！眰滟愡^程中，學(xué)校地理與信息工程學(xué)院黨委副書記熊程根據(jù)丁乙的性格、特長，為他不斷“微調(diào)”，最后定位了“行星遙感研究員”這個崗位。

　　“學(xué)校精心打造了職業(yè)規(guī)劃專門課程，各個學(xué)院各有特色。”熊程說，“大賽是場‘及時雨’，讓學(xué)生直面就業(yè)市場需求，彌補不足，不斷提升就業(yè)能力?！?/p>

　　這一大課堂上，教師也在成長。

　　總決賽中，淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生李村一舉收到6家企業(yè)offer，還斬獲了就業(yè)賽道金獎。李村的指導(dǎo)教師、該校人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員張靜表示，將把參賽的寶貴經(jīng)驗帶回學(xué)校，“各行各業(yè)專家的點評、指導(dǎo)讓我深受啟發(fā)，也進一步了解了市場需要什么樣的學(xué)生。未來，我能更有針對性地做好就業(yè)指導(dǎo)工作”。

　　賽場內(nèi)，很多來自高校的觀摩團成員關(guān)注著每名選手的展示；賽場外，全國高校畢業(yè)生就業(yè)育人成果主題展、就業(yè)育人大講堂、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)交流展示活動等，為教師們做好生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提供“寶典”。

　　“我們來了一個龐大的‘后援團’，既有資深的生涯教育教授，也有學(xué)院的朋輩指導(dǎo)教師?！闭憬髮W(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任曹磊告訴記者，自己帶隊到場一是為學(xué)生加油鼓勁，二是為了了解企業(yè)需求，給學(xué)生提供更多就業(yè)市場訊息，三是進一步貼近學(xué)生所想，促進生涯規(guī)劃課程真正做到以學(xué)生為本?！跋Ｍ麅?yōu)秀選手的故事能走進生涯規(guī)劃課堂，引導(dǎo)更多學(xué)生認識到生涯規(guī)劃的重要性?！辈芾谡f。

　　沈陽師范大學(xué)原副校長、全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽專家委員會委員劉鑄參與了兩屆大賽，也見證了大賽帶來的可喜變化：“各地各校越來越重視畢業(yè)生就業(yè)工作，也特別重視就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍建設(shè)，這兩年，指導(dǎo)教師的數(shù)量質(zhì)量有了很大提升?！?/p>

　　一個大平臺：

　　校企攜手，雙向奔赴

　　一場大賽如何加強校企對接，暢通學(xué)生就業(yè)路？

　　比賽中最讓人興奮的環(huán)節(jié)無疑是“天降offer”。近400家企業(yè)組成“心選團”，在成長賽道為心儀選手發(fā)放實習(xí)offer，在就業(yè)賽道發(fā)放就業(yè)offer。

　　在研究生組就業(yè)賽道總決賽上，招商銀行招聘負責(zé)人姜逸菲“搶”到了“心選團”點評機會。這是招行第二次參賽，她深感大賽對于幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的用心，“所以優(yōu)秀選手很多，‘心選團’都很興奮”。

　　“幫助學(xué)生實現(xiàn)從學(xué)校到職場平穩(wěn)過渡，是校企共同的責(zé)任。目前，招行已開展實習(xí)生計劃，輔助學(xué)生通過實踐找準職業(yè)目標，提升職場勝任力，并且走進校園參與課程共創(chuàng)與職業(yè)輔導(dǎo)活動，幫助在校生了解行業(yè)前沿?！苯莘普f。

　　學(xué)生與崗位、學(xué)校與企業(yè)的“雙向奔赴”，是“以賽促就”的題中之義。

　　大賽邀請行業(yè)專家、學(xué)科專家擔(dān)任評委，企業(yè)“心選團”進行現(xiàn)場點評，共同對選手職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。總決賽同期舉辦的專場招聘會暨“千校萬企”供需對接會，吸引670余家企業(yè)和320余所高校參與，提供3萬余個就業(yè)及實習(xí)崗位。

　　“我們以大賽為契機，加強高校和用人單位對接，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?！眳菒廴A說。

　　大賽的窗口，傳遞出近年來各地各校加強校企協(xié)同育人、助力學(xué)生就業(yè)的新風(fēng)向。

　　山東省構(gòu)建政府統(tǒng)籌、高校主體、企業(yè)參與、媒體支持“四位一體”的辦賽格局，打通“賽場”到“職場”鏈條；湖南省敦促高校面向優(yōu)秀企業(yè)家和企業(yè)高管選聘校外導(dǎo)師；天津大學(xué)構(gòu)建校企協(xié)同就業(yè)育人矩陣，讓各方力量齊聚就業(yè)課程；內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院聯(lián)合企業(yè)定制“課程+崗位”雙需求清單，實現(xiàn)雙向賦能……

　　以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就，職業(yè)規(guī)劃大賽濃縮著學(xué)生成長成才的精彩時刻，更譜寫著青春與時代的交響。

　　“作為新時代青年，讓我們懷抱‘以天下為己任’的情懷，弘揚‘經(jīng)世致用、敢為人先’的精神，不負青春、不負韶華、不負時代，以堅定的行動踐行誓言——到祖國最需要的地方去，用青春奮斗創(chuàng)造美好未來！”《湘江宣言》響徹頒獎典禮的會場，鏗鏘的誓言也必將觸達每顆年輕的心。

　　本報長沙4月19日電

《中國教育報》2025年04月20日 第01版