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東北林業(yè)大學(xué)探索AI賦能學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

“數(shù)字處方”讓求職更簡(jiǎn)單

發(fā)布時(shí)間:2025-03-14 作者:本報(bào)記者 曹曦 通訊員 勾婉婷 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  智能終端區(qū)傳來(lái)此起彼伏的“準(zhǔn)備開始”提示音,20臺(tái)銀色設(shè)備全速運(yùn)轉(zhuǎn),東北林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大四學(xué)生徐萌在電腦前快速敲擊,她的簡(jiǎn)歷在AI(人工智能)系統(tǒng)里被拆解成不同模塊并進(jìn)行打分……3月11日中午,東北林業(yè)大學(xué)推出“簡(jiǎn)歷午間門診”活動(dòng),此次活動(dòng)利用AI為學(xué)生提供精準(zhǔn)求職輔導(dǎo),僅一天時(shí)間已有1100余名學(xué)生通過AI診斷系統(tǒng)獲得求職“數(shù)字處方”。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),只見學(xué)生們手持簡(jiǎn)歷穿梭于智能終端與專家咨詢區(qū)之間。一臺(tái)臺(tái)AI設(shè)備成為焦點(diǎn),它們能在3秒內(nèi)生成多維度簡(jiǎn)歷診斷報(bào)告,不僅標(biāo)注內(nèi)容匹配度、關(guān)鍵詞優(yōu)化等硬指標(biāo),還能分析“職業(yè)形象定位”“成長(zhǎng)路徑邏輯”等內(nèi)容。

  “AI精準(zhǔn)地指出我的簡(jiǎn)歷存在信息過載問題,它建議我將冗長(zhǎng)段落拆分成‘核心’和‘亮點(diǎn)’,這個(gè)調(diào)整讓我的簡(jiǎn)歷瞬間亮眼了!”該校材料科學(xué)與工程學(xué)院2021級(jí)本科生孫妍說。

  在隔壁的AI面試區(qū),環(huán)境模擬系統(tǒng)正根據(jù)“應(yīng)聘者”的簡(jiǎn)歷生成個(gè)性化問題。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生劉欣宇剛剛結(jié)束一場(chǎng)“行政助理”模擬面試,系統(tǒng)攝像頭同步捕捉她的微表情與肢體語(yǔ)言?!癆I面試官指出我在回答‘合作挑戰(zhàn)’問題時(shí)語(yǔ)速過快,表達(dá)模糊。建議我突出重點(diǎn),可以提供具體例子并強(qiáng)調(diào)個(gè)人貢獻(xiàn)。”劉欣宇表示,這種沉浸式體驗(yàn)讓她提前適應(yīng)了應(yīng)聘崗位的面試風(fēng)格。

  東北林業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與合作發(fā)展處處長(zhǎng)李洪峰介紹,本次“簡(jiǎn)歷午間門診”有兩個(gè)特色,一是引進(jìn)了AI,既契合新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),又能幫助學(xué)生在求職過程中盡快適應(yīng),獲得更大的競(jìng)爭(zhēng)力;二是采取“分診引流”的方式,針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生群體,給出更精準(zhǔn)的專業(yè)化指導(dǎo)。他透露,系統(tǒng)后臺(tái)能實(shí)時(shí)分析學(xué)生的求職痛點(diǎn),生成“診斷”供專家參考。

  “AI不僅能給學(xué)生帶來(lái)更好的體驗(yàn),同時(shí)通過AI和學(xué)生互動(dòng),專家們也可以從觀察者角度出發(fā),更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面試過程中存在的問題,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)補(bǔ)位?!爆F(xiàn)場(chǎng)“坐診”專家、該校馬克思主義學(xué)院副書記兼副院長(zhǎng)曹穎說。

  “今年的‘簡(jiǎn)歷午間門診’利用AI賦能,讓學(xué)生更高效率地提升就業(yè)能力。下一步,學(xué)校將繼續(xù)整合資源,拓寬學(xué)生就業(yè)渠道,大力舉辦供需見面會(huì),扎實(shí)開展訪企拓崗,推動(dòng)?xùn)|林學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)?!睎|北林業(yè)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)張春雷表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年03月14日 第03版

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