因“需”而“變”驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展

　　“教育”“科技”“人才”是今年全國(guó)兩會(huì)上被反復(fù)提及的3個(gè)關(guān)鍵詞。如何在實(shí)踐中更好推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革和發(fā)展，為提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能貢獻(xiàn)智慧和力量？代表委員們結(jié)合自身工作建言獻(xiàn)策。

　　全國(guó)人大代表凌濤：

　　推動(dòng)科技成果與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接

　　近年來(lái)，全國(guó)人大代表、邯鄲市科協(xié)主席凌濤一直關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。他注意到，當(dāng)前科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化依然存在科創(chuàng)資源底數(shù)不清、企業(yè)技術(shù)需求不明、成果供給與需求不符、轉(zhuǎn)化通道不暢、服務(wù)效能不高、技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)不健全等問(wèn)題。

　　凌濤建議，進(jìn)一步提升科技成果轉(zhuǎn)化效率，推動(dòng)科技成果與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。一是增強(qiáng)高質(zhì)量科技成果供給能力，通過(guò)政策支持、資金投入、平臺(tái)搭建等方式，引導(dǎo)高校和科研院所建立科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)企業(yè)臺(tái)賬、技術(shù)需求項(xiàng)目庫(kù)、產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目清單；暢通互信互利的“雙向鏈接”交流機(jī)制，加大科技成果數(shù)據(jù)平臺(tái)的開(kāi)放共享，提高場(chǎng)景應(yīng)用水平，推動(dòng)新技術(shù)、新產(chǎn)品更快進(jìn)入市場(chǎng)，推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，精準(zhǔn)識(shí)別培育高潛能未來(lái)產(chǎn)業(yè)。二是加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，前瞻性謀劃技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍布局，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的技術(shù)轉(zhuǎn)移人才分級(jí)培育矩陣，鼓勵(lì)各類創(chuàng)新主體引入專家人才，暢通技術(shù)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展路徑，提高技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)人才隊(duì)伍的國(guó)際化水平。三是持續(xù)推進(jìn)職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，進(jìn)一步完善高校和科研機(jī)構(gòu)專利轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制，完善以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的職務(wù)科技成果賦權(quán)分配機(jī)制。

　　全國(guó)政協(xié)委員黃愛(ài)龍：

　　加強(qiáng)醫(yī)工交叉高端復(fù)合型人才培養(yǎng)

　　數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療裝備產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)1.15萬(wàn)億元，占全球市場(chǎng)份額30%，但大部分高端醫(yī)療器械仍依賴進(jìn)口，核心零部件和關(guān)鍵技術(shù)尚未完全自主可控。對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員黃愛(ài)龍認(rèn)為，加強(qiáng)醫(yī)工交叉高端復(fù)合型人才培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急和破題之策。

　　黃愛(ài)龍?jiān)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)醫(yī)工交叉高端人才培養(yǎng)起步較晚，尚未建立完善的全鏈條人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)模式尚不成熟，配套支持體系不夠完善，尚未形成促進(jìn)人才成長(zhǎng)的保障體系。

　　黃愛(ài)龍建議，一是加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，完善以重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)建設(shè)體系。制定我國(guó)醫(yī)工交叉學(xué)科專業(yè)專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)的教育標(biāo)準(zhǔn)，加快建立醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)認(rèn)證體系。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)活躍在創(chuàng)新最前端的“醫(yī)學(xué)出題人”。探索實(shí)施醫(yī)工交叉領(lǐng)域的人才培養(yǎng)計(jì)劃，支持建設(shè)“工學(xué)學(xué)士+醫(yī)學(xué)博士”“醫(yī)學(xué)+工學(xué)雙博士”培養(yǎng)體系。三是優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)外部支持和保障體系，健全產(chǎn)學(xué)研用全鏈條人才培養(yǎng)環(huán)境。布局建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)研深度融合的國(guó)家醫(yī)工交叉試點(diǎn)學(xué)院或新型研究院，建立醫(yī)工交叉相關(guān)學(xué)科的職稱晉升通道。

　　全國(guó)政協(xié)委員范樹(shù)奎：

　　以數(shù)字化轉(zhuǎn)型撬動(dòng)產(chǎn)教融合升級(jí)

　　當(dāng)前，企業(yè)正在經(jīng)歷數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，人才需求發(fā)生顛覆性變化?！案叩冉逃吐殬I(yè)教育對(duì)企業(yè)智能化改造數(shù)字化轉(zhuǎn)型的支撐不足，人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的契合度仍需進(jìn)一步提升?！比珖?guó)政協(xié)委員、中聯(lián)資產(chǎn)評(píng)估集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)范樹(shù)奎建議，以企業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”為契機(jī)，深化產(chǎn)教融合，助力高等教育、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　“龍頭企業(yè)在‘智改數(shù)轉(zhuǎn)’中延伸出的‘?dāng)?shù)據(jù)要素×人工智能+應(yīng)用場(chǎng)景’，是打造數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場(chǎng)景、知識(shí)圖譜、技能圖譜和人才評(píng)價(jià)等急需的核心資源?！狈稑?shù)奎在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代制造服務(wù)業(yè)的智慧化、數(shù)字化升級(jí)，直接引發(fā)相關(guān)院校在專業(yè)數(shù)字化、新業(yè)態(tài)教學(xué)資源建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面出現(xiàn)新情況新問(wèn)題。

　　范樹(shù)奎建議，由政府部門(mén)指導(dǎo)，市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體牽頭，生態(tài)化、內(nèi)涵性推動(dòng)制造服務(wù)業(yè)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)協(xié)同發(fā)展。搭建區(qū)域就業(yè)數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)供需數(shù)據(jù)智能匹配，實(shí)現(xiàn)人力資源信息與就業(yè)人員、院校、企業(yè)、行業(yè)全面共享，為教育與產(chǎn)業(yè)決策提供數(shù)據(jù)支撐。

　?。ú蓪?xiě)：本報(bào)記者 林煥新 焦以璇 歐媚）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年03月12日 第03版