期待更多年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)

　　年輕人是養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的中堅力量，也是推動老齡化社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、支持性力量

　　近日，有代表委員建議，國家應(yīng)出臺相關(guān)政策，吸引更多年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)，為該行業(yè)注入新活力。

　　國家統(tǒng)計局相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2024年底，我國60歲及以上人口達到3.1億，占全國總?cè)丝诘?2%。隨著國民生活水平不斷提高，人均壽命持續(xù)延長，老年人口正呈上升趨勢，我國已經(jīng)進入老齡化社會。然而，在老年群體飲食起居、衣食住行等諸多方面需求正在增加的同時，我國與老齡化社會相匹配的公共服務(wù)體系尚需健全，特別是養(yǎng)老服務(wù)業(yè)亟須完善。目前，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的總體規(guī)模相對有限，整體素養(yǎng)有待提高，一些從業(yè)人員的年齡偏大、相關(guān)能力不足，難以滿足日益增長的高質(zhì)量的養(yǎng)老服務(wù)需求。

　　當(dāng)前，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)正作為老齡化社會中的一項新興產(chǎn)業(yè)，表現(xiàn)出較強的就業(yè)吸納功能。實際上，伴隨傳統(tǒng)業(yè)態(tài)的迭代升級，眾多像養(yǎng)老服務(wù)業(yè)這樣的新業(yè)態(tài)正逐漸涌現(xiàn)出許多新的就業(yè)崗位。在這一過程中，亟須從供給側(cè)的角度完善相關(guān)政策工具，引導(dǎo)更多年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)。

　　然而，我們能夠看到，當(dāng)前社會上仍存在著對養(yǎng)老行業(yè)人員的偏見，認(rèn)為是“伺候人”的工作。這些廣泛存在的傳統(tǒng)觀念是影響年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的首要障礙。為此，應(yīng)加強對養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的宣傳引導(dǎo)，建立相關(guān)崗位的榮譽表彰制度，推動年輕人更新就業(yè)觀念，積極面對養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展所形成的豐富需求，主動融入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)這一新興產(chǎn)業(yè)。

　　同時，相關(guān)教育部門要加強養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)。今年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，要“完善人才需求預(yù)測預(yù)警機制，探索建立國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺”。為推動更多年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)，應(yīng)持續(xù)優(yōu)化職業(yè)教育學(xué)科布局，根據(jù)職業(yè)院校發(fā)展基礎(chǔ)，面向養(yǎng)老服務(wù)業(yè)調(diào)整或新增相關(guān)專業(yè)方向，加強職業(yè)技能人才在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等養(yǎng)老服務(wù)業(yè)所需學(xué)科知識的通識培養(yǎng)，進一步完善人才培養(yǎng)與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的適配機制。

　　教育部、人社部等相關(guān)部門應(yīng)對養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展過程中的有關(guān)崗位出臺指導(dǎo)性意見，設(shè)置相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善崗位準(zhǔn)入條件，設(shè)定崗位退出指標(biāo)，為年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)提供規(guī)范、有序的行業(yè)環(huán)境。最近，幫助老年人在醫(yī)院就醫(yī)的助老陪診師正在全國很多城市受到熱捧，不少陪診師收入不菲。在滿足老年群體就醫(yī)需求的同時，也讓我們理性地看到，并非所有的人都可以成為陪診師，而是需要必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)常識、急救知識、護理技能以及溝通技巧等。陪診師是養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的一個縮影，折射出社會對這一新職業(yè)強烈的現(xiàn)實需求，也推動更多年輕人提高自身綜合技能、增強適老化崗位所需素養(yǎng)。

　　年輕人是養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的中堅力量，也是推動老齡化社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、支持性力量。通過完善政策體系，能夠引導(dǎo)更多年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)，特別是借助年輕人對科技前沿的捕捉、利用能力，推動人工智能與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)深度融合，進一步推動養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的智能化變革，強化行業(yè)發(fā)展動能。

　　（作者系東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授）

《中國教育報》2025年03月12日 第02版