東營職業(yè)學(xué)院開展現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng),探索“工學(xué)交替、三段培養(yǎng)”中國特色學(xué)徒制。學(xué)校供圖
為貫徹落實習(xí)近平總書記全國教育大會講話精神和視察東營關(guān)于服務(wù)保障“糧食安全”“能源安全”重要指示要求,東營職業(yè)學(xué)院加強戰(zhàn)略引導(dǎo),按照“六大特質(zhì)”要求,打造與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展高度契合、與東營市八大重點產(chǎn)業(yè)20條產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)匹配的石油化工技術(shù)、鹽堿地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、能源裝備、現(xiàn)代信息技術(shù)等十大專業(yè)群,成為黃河三角洲區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)高地。
強化黨建引領(lǐng)、品牌建設(shè),提升思政引領(lǐng)力
學(xué)校錨定培養(yǎng)學(xué)生成人成才目標(biāo),深化大思政體系改革,構(gòu)建“三全育人”新格局。一是沿著總書記視察東營足跡創(chuàng)立“行走的思政課堂”,全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二是開展開門抓黨建活動,打造思政教育“大課堂”“大平臺”“大師資”,形成學(xué)生思政、教師思政、課程思政、專業(yè)思政、隊伍思政、文化思政“六位一體”大思政育人工作體系。三是建設(shè)青馬、網(wǎng)絡(luò)、行走、榜樣“立體式學(xué)堂”,打造“青年·家”“青年·行”“青年·成”育人品牌。
強化產(chǎn)教協(xié)同、工學(xué)一體,提升人才競爭力
學(xué)校深化產(chǎn)教融合改革,凝聚人才培養(yǎng)合力,為培養(yǎng)具有更強競爭力人才打牢根基、繪就底色。一是整合產(chǎn)教優(yōu)勢資源,牽頭成立全國高端化工、人工智能等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,建設(shè)省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體兩個。二是院企共同建設(shè)教學(xué)、科研、生產(chǎn)“三位一體”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,打造生產(chǎn)性典型實踐項目50余項。三是推動教師評價體系、“一生一庫”學(xué)生教育培養(yǎng)全鏈條評價機(jī)制改革,形成有利于人的全面發(fā)展和個性化成長的育人方式。
強化平臺保障、機(jī)制創(chuàng)新,提升科技支撐力
學(xué)校聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,打造科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)“三位一體”建設(shè)模式,服務(wù)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展。一是深化與地方政府部門、國家級科創(chuàng)中心、頭部企業(yè)等合作,建設(shè)區(qū)域首個高校新質(zhì)生產(chǎn)力工場,遴選優(yōu)質(zhì)項目入駐;推進(jìn)東營市算力中心學(xué)校分中心和人才供需平臺等建設(shè),打造區(qū)域科技創(chuàng)新策源地、科研成果孵化器。二是探索“進(jìn)校門、下企業(yè)”高層次人才聯(lián)合引進(jìn)與培養(yǎng)新機(jī)制,兩名教師入選山東省青年科技人才托舉工程,鹽堿地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群11名博士入選黃河三角洲鹽堿地國家級農(nóng)高區(qū)院士工作站團(tuán)隊。三是建設(shè)開放型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、協(xié)同創(chuàng)新中心等,完善資源共建、成果共用、利益共享等機(jī)制。
強化育訓(xùn)并舉、供給能力,提升民生保障力
學(xué)校深入落實育訓(xùn)并舉法定職責(zé),推進(jìn)公共教育服務(wù)多樣化和差異化,提升服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)供給水平。一是拓展“職普橫向融通、高本縱向貫通”人才培養(yǎng)通道,建設(shè)“3+2”專本對口貫通專業(yè)6個、中小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育基地10處,成為省內(nèi)3所本科高校學(xué)生實習(xí)基地,連續(xù)13年承辦山東省春季高考化工技能測試。二是推進(jìn)“一行業(yè)一基地、一縣區(qū)(園區(qū))一方案、一社區(qū)一品牌”建設(shè),建設(shè)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫主持2個、參與9個,為企業(yè)提供“職前準(zhǔn)備、入職培訓(xùn)、職后深造”貫通銜接育訓(xùn)服務(wù)、技能競賽服務(wù),為社區(qū)居民提供專業(yè)化、個性化教育和特色文化服務(wù)項目,建成新型功能材料領(lǐng)域政產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地、全國首批智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地等。三是以“城校一體、專創(chuàng)融合”服務(wù)東營國家級創(chuàng)新型城市建設(shè),實踐成果獲國家教學(xué)成果獎,學(xué)校獲評全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校。
強化共生共贏、融合發(fā)展,提升社會協(xié)同力
學(xué)校充分發(fā)揮聯(lián)合體和共同體的作用,提升產(chǎn)教協(xié)同治理效能。一是開展“百家機(jī)關(guān)、千家企業(yè)、萬名校友走進(jìn)東職”開放辦學(xué)活動,凝聚發(fā)展合力,近兩年東營市230余家政府機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、870余家企業(yè)負(fù)責(zé)人和10000余名校友到校交流研討,近五年企業(yè)捐贈設(shè)備價值4000余萬元、校友捐贈資金800萬元。二是建強內(nèi)部制度體系,完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整、高層次人才互聘互用等機(jī)制,300余名國家級、省級技術(shù)能手、技能大師等到校兼職,形成政產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。三是積極爭取地方政府支持,東營市委、市政府出臺專門文件,在辦學(xué)自主權(quán)、多元投入、隊伍建設(shè)等12個方面,明確政府主管部門責(zé)任,為學(xué)校創(chuàng)造良好發(fā)展條件。
強化教隨產(chǎn)出、與企同行,提升國際影響力
學(xué)校統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”,服務(wù)戰(zhàn)略,根植產(chǎn)業(yè),構(gòu)建形成“立體化、寬領(lǐng)域、深層次”對外開放格局。一是發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢,伴隨東營石油裝備制造企業(yè)走向全球50多個國家和地區(qū),為“走出去”企業(yè)提供人力資源和本土化技術(shù)服務(wù)。二是培養(yǎng)國際化人才,與俄羅斯烏法國立石油技術(shù)大學(xué)等53所國(境)外高校建立合作關(guān)系,開展中外合作辦學(xué)項目,在共建“一帶一路”國家建立海外分校、海外職業(yè)技能培訓(xùn)中心,開展海外技能人才儲備培養(yǎng),培養(yǎng)具有國際視野的技術(shù)技能人才。三是輸出國際職教標(biāo)準(zhǔn),牽頭開發(fā)國際崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)9個、課程標(biāo)準(zhǔn)5個,并通過國際認(rèn)證;參與“深圳協(xié)議”,牽頭開發(fā)推廣化工類職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)3個。學(xué)校獲評坦桑尼亞職業(yè)教育杰出貢獻(xiàn)獎、2023年“絲路華語”職業(yè)教育對外交流與合作突出貢獻(xiàn)獎。
?。ㄗ髡呦禆|營職業(yè)學(xué)院黨委書記)
《中國教育報》2024年10月29日 第05版
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