本報(bào)訊(記者 蔣亦豐)本學(xué)期,浙江舟山二小北校區(qū)擴(kuò)班8個(gè),面臨新進(jìn)23名教師的用編問題。除了區(qū)內(nèi)調(diào)劑教師外,按照過去的做法,還要打報(bào)告請?jiān)鼍幹坪托抡薪處?。在?dāng)?shù)鼐幹茦O為緊缺的背景下,一條來自市里的新政策,讓該校拿到了11個(gè)跨區(qū)域編制,緩解了用人的燃眉之急。
與該校缺編的境況不同,舟山不少縣(市、區(qū))卻是長期超標(biāo)準(zhǔn)配置編制。記者從舟山市教育局了解到,舟山地處海島,教育布點(diǎn)散、規(guī)模小?!奥槿鸽m小、五臟俱全”的編制配置體例下,一些地方實(shí)際使用的教師編制超過國家和省定的師生比標(biāo)準(zhǔn)。
“隨著人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化和流動(dòng)加快,位于小島、農(nóng)村的小規(guī)模學(xué)校逐漸退出歷史舞臺,超標(biāo)準(zhǔn)配置編制問題日益凸顯,編制和人員使用效益較低。”舟山市教育局人事處處長包海忠說。
教師缺編和超編在同一個(gè)市的不同縣(市、區(qū))同時(shí)存在,以往編制“分級管理”的機(jī)制面臨著新問題。從今年開始,舟山作為浙江全域公共服務(wù)一體化改革的試點(diǎn),推出了市域統(tǒng)籌教師編制和人員使用的新政策。
編制市管、人員縣用、動(dòng)態(tài)統(tǒng)籌,這是“市管縣用”改革的核心。
統(tǒng)籌的關(guān)鍵一招是教師編制實(shí)行“市管”??h(市、區(qū))原先的教師編制總數(shù)不變,在滿足縣(市、區(qū))現(xiàn)有教育教學(xué)工作需求的前提下,市委編辦重新核定實(shí)際可使用的教師編制,超標(biāo)準(zhǔn)部分納入市級編制周轉(zhuǎn)池,作為市域定向調(diào)控的總盤子統(tǒng)籌使用。建立與學(xué)生流動(dòng)趨勢相匹配的教師編制保障方式,每學(xué)年由縣(市、區(qū))申請用編計(jì)劃,市里進(jìn)行審定和調(diào)配。
“縣用”方面,在核定總量范圍內(nèi),由各縣(區(qū))具體管理和使用。
教師編制改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不能光靠教育部門推動(dòng)。據(jù)介紹,為保障此次改革的推進(jìn),舟山不僅以市委、市政府辦公室名義印發(fā)了《關(guān)于市域一體推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師編制和人員統(tǒng)籌優(yōu)化的實(shí)施方案》,還專門組織召開了市級層面的專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)。
“啟動(dòng)這項(xiàng)政策時(shí),有些地方存在認(rèn)識誤區(qū),擔(dān)心寶貴的教師編制被削減,好老師又被調(diào)走了?!卑V艺f,為避免在區(qū)域間調(diào)配時(shí)流失優(yōu)秀教師,舟山特別設(shè)定了“不掐尖”這條紅線,且參與主體為有一定教齡的成熟教師。
從“分灶吃飯”到“并灶生火”,舟山的改革舉措,在解決教資配比不充分、區(qū)域?qū)W段不均衡等問題的同時(shí),還節(jié)約了財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)現(xiàn)了教師編制和人員使用效益雙提升。
截至目前,舟山市已累計(jì)周轉(zhuǎn)使用編制152個(gè),壓減超標(biāo)準(zhǔn)配置教職工131名。在包海忠看來,此項(xiàng)改革的最大紅利就是提升了編制的使用效能,避免了區(qū)域、校際出現(xiàn)教師工作“不堪重負(fù)”和“人浮于事”兩種極端?!皬娜丝诮Y(jié)構(gòu)發(fā)生變化的長期趨勢來看,超編現(xiàn)象將會(huì)逐年凸顯,舟山的這項(xiàng)改革也是在為新形勢新變化提前作準(zhǔn)備。”
《中國教育報(bào)》2024年09月28日 第02版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.