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堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本保證

發(fā)布時(shí)間:2024-09-23 作者:中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組秘書(shū)局和教育部綜合改革司聯(lián)合黨支部書(shū)記,秘書(shū)局局長(zhǎng)、綜合改革司司長(zhǎng) 劉自成 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  全國(guó)教育大會(huì)是對(duì)新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出動(dòng)員部署的一次重要會(huì)議。習(xí)近平總書(shū)記在大會(huì)上的重要講話,是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),把我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到了新高度,為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó),是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó),必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證。我們要深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,努力為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新的貢獻(xiàn)。

  教育事業(yè)始終是黨的事業(yè)的重要組成部分,必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué),東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),全面貫徹黨的教育方針,作出深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策,推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系,教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列,立德樹(shù)人成效更加顯著,教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。實(shí)踐充分證明,中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路是完全正確的。堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是新時(shí)代教育改革發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),是引領(lǐng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的“定海神針”。扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),最根本的保證就是必須把黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到教育改革發(fā)展的各環(huán)節(jié)各方面,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,扎根中國(guó)大地辦教育,使教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

  堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),首要的就是落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題,關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人,關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),必須牢記為黨育人、為國(guó)育才的根本使命,培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度,立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育,辦好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地,推動(dòng)德智體美勞全面培養(yǎng)體系更加健全,教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心,永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走,矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民,成為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興重任的可靠接班人。大力弘揚(yáng)教育家精神,健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,提升教師教書(shū)育人能力,培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革,加快破除“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾,建立促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

  落實(shí)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),必須不斷完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是新時(shí)代新征程全黨全社會(huì)的共同任務(wù),要不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制,建立健全教育系統(tǒng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機(jī)制,形成落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。要加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作,堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,深入落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,不斷加強(qiáng)民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)黨的建設(shè),充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程。牢牢掌握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范化解機(jī)制。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持教育事業(yè)的良好環(huán)境,切實(shí)形成建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大合力。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月23日 第01版

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