在我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻,黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出全面部署,明確提出深化教育綜合改革,加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,超常布局急需學(xué)科專(zhuān)業(yè),加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng),為學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展指明了方向。
研究生教育作為國(guó)民教育最高層次,是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的關(guān)鍵結(jié)合部,是拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的主渠道,是國(guó)家創(chuàng)新體系的關(guān)鍵支撐和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略資源,必須緊密?chē)@國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求,以高度的責(zé)任感和使命感,引領(lǐng)高等教育改革創(chuàng)新,助力教育科技人才體制機(jī)制一體改革發(fā)展。
一是堅(jiān)持中國(guó)特色與世界一流并重,加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策,是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的引領(lǐng)性、標(biāo)志性工程,必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,堅(jiān)持以改革促發(fā)展、以開(kāi)放筑環(huán)境、以貢獻(xiàn)強(qiáng)支撐、以重點(diǎn)帶全局。要加快打造一流大學(xué)方陣,發(fā)揮“雙一流”建設(shè)對(duì)高等教育整體質(zhì)量提升的帶動(dòng)作用,支撐國(guó)家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略。要加快打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科群體,深入實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng),逐步打造一批對(duì)標(biāo)國(guó)家重大需求、達(dá)到國(guó)際頂尖水平的一流學(xué)科標(biāo)桿。要發(fā)揮“雙一流”建設(shè)對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要作用,建設(shè)一批高水平研究型大學(xué),為強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),建設(shè)國(guó)家高水平人才高地、吸引集聚人才平臺(tái)和世界重要人才中心提供支撐。
二是超常布局急需學(xué)科專(zhuān)業(yè),強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)前瞻布局。面對(duì)全球科技競(jìng)爭(zhēng)的新格局,要綜合考慮國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、科技進(jìn)步、社會(huì)需求等多方面因素,瞄準(zhǔn)新質(zhì)生產(chǎn)力培育和發(fā)展,持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。要發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄的指導(dǎo)作用,深入實(shí)施急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單,完善快速響應(yīng)國(guó)家需求的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、建設(shè)和調(diào)整機(jī)制。要在學(xué)位授權(quán)點(diǎn)布局中,優(yōu)先新增國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域、空白領(lǐng)域和急需領(lǐng)域的學(xué)科專(zhuān)業(yè),超前布局基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科,建強(qiáng)數(shù)理化生國(guó)家高層次人才培養(yǎng)中心、學(xué)科交叉中心,促進(jìn)學(xué)科交叉融合。要面向集成電路、人工智能、生命健康等關(guān)鍵領(lǐng)域,精準(zhǔn)布局急需人才培養(yǎng)。
三是堅(jiān)持分類(lèi)發(fā)展,著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),要著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng),立足自主培養(yǎng)各領(lǐng)域又紅又專(zhuān)的頂尖人才。要完善大思政體系,緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局,引導(dǎo)研究生堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷。要深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位分類(lèi)發(fā)展,強(qiáng)化兩類(lèi)學(xué)位定位、標(biāo)準(zhǔn)、招生、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、師資等環(huán)節(jié)的差異化要求。要強(qiáng)化科教融匯、產(chǎn)教融合,深入推進(jìn)卓越工程師、醫(yī)教協(xié)同、“科技小院”等人才培養(yǎng)模式改革。要建強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍,大力培養(yǎng)引進(jìn)一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),推進(jìn)高水平教育開(kāi)放,探索建設(shè)國(guó)際化人才培養(yǎng)特區(qū)。
新時(shí)代賦予新機(jī)遇,學(xué)位管理與研究生教育將堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色教育發(fā)展道路,以更加堅(jiān)定的信念、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加創(chuàng)新的舉措,為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出更大貢獻(xiàn)。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月09日 第04版
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