培養(yǎng)友好使者 推進友好交流

“兩千多年前，張騫通過絲綢之路將絲綢帶到了我的祖國；如今，我在中國完成了學業(yè)，續(xù)寫著中土友好交往的故事。我愿意成為中土友好交流的使者，向世界展示真實、立體、全面的中國?！痹诎不諑煼洞髮W2024年畢業(yè)典禮上，土庫曼斯坦籍博士生婁娜作為留學生畢業(yè)生代表發(fā)言，她感恩在中國收獲的溫暖，立志做中土友好交流的使者。

30多年來，安徽師范大學培養(yǎng)了五大洲60多個國家和地區(qū)5000余名來華留學生，培養(yǎng)關注中國發(fā)展、參與中國建設、傳播中國聲音的友好使者，推動更高層次、更大范圍、更為主動的高水平教育對外開放。

近年來，安徽師范大學持續(xù)打造“感知蕪湖”和“走進非遺”等品牌活動，幫助留學生們感知傳統(tǒng)文化之美，感知鄉(xiāng)村振興之效，感知科技發(fā)展之速。

“原來中國的傳統(tǒng)文化如此有魅力！”來自2023級教育學專業(yè)的留學生迪亞薩爾瓦多在參加安徽師范大學2024年龍舟大賽時激動地說，“這次龍舟比賽讓我近距離感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更全面地了解中國?！迸e辦中華詩詞朗誦比賽、慶祝中華傳統(tǒng)節(jié)日、前往非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地……在豐富多彩的活動中留學生們感受到中國傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深。

學校還組織留學生前往南陵縣煙墩鎮(zhèn)海井村煙草種植田區(qū)、海井村農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)等地開展“感知蕪湖——合作社經(jīng)濟助推鄉(xiāng)村振興”活動，實地了解當?shù)仫L土人情。“在這里，我們看到中國農(nóng)民辛勤耕作，感受鄉(xiāng)村之美。我已經(jīng)把中國當作我的第二故鄉(xiāng)，我希望中國永遠充滿生機和活力?！眮碜园突固沟闹参飳W專業(yè)博士生奧馬有感而發(fā)。

在奇瑞公司、蕪湖機器人產(chǎn)業(yè)園區(qū)等地，留學生親身體驗新能源汽車和智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)、機器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)、新能源和節(jié)能環(huán)保新材料產(chǎn)業(yè)等現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭，感受中國科技發(fā)展的日新月異。

多年來，安徽師范大學積極探索工作思路，創(chuàng)新留學生教育方法，在教好漢語的同時，鼓勵來華留學生擔任中國故事的講述者，成為中國文化“走出去”的傳播者。

從2013年德國留學生方笑陽獲得第六屆“漢語橋”在華留學生漢語大賽安徽賽區(qū)第一名，到2024年多名留學生榮獲第二屆外國人講安徽故事大賽二、三等獎，多年來，安徽師范大學以類型多樣的國際中文教育高水平賽事為切入點，融通教賽，培養(yǎng)一批會講故事、能講清楚中國故事的高層次專業(yè)人才。

2024年，安徽師范大學承辦“看中國·外國青年影像計劃·安徽行”項目，10位來自加拿大、斯里蘭卡等國的青年導演與安徽師范大學青年學生一起走進黃山歙縣、黟縣等地，共創(chuàng)紀錄短片，用影像書寫中華大地上的鮮活故事，展現(xiàn)了國際視野下安徽人民的生活狀態(tài)和精神風貌。

安徽師范大學積極擴大教育對外開放，拓寬對外合作交流渠道，為推動共建“一帶一路”貢獻力量。

學校在海外建立澳大利亞查爾斯·達爾文大學孔子學院和烏克蘭扎波羅熱國立大學孔子課堂，成為澳大利亞中北部和烏克蘭扎波羅熱州了解中國和中國文化的重要窗口。與俄羅斯米寧大學互辦學生夏（冬）令營、建立教師培訓長效機制、建立教師互派機制、互設語言文化中心、開展1+2+1聯(lián)合培養(yǎng)項目，攜手打造中俄高校的合作典范，促進中俄人文交流的共同發(fā)展。

作為國務院僑辦確定的首批“華文教育基地”單位，多年來，基地秉承“特色、開放、創(chuàng)新”理念，形成以海外華校合作、華文教師培訓、華裔青少年“尋根之旅”為主體的華文教育工作體系。完成海外華文教育培訓20項，培訓學員1498名。

“未來，學校將繼續(xù)堅持服務國家戰(zhàn)略、服務地方發(fā)展，創(chuàng)新來華留學生教育模式，實現(xiàn)國際交流合作工作新突破，為講好‘中國故事’作出新的師大貢獻?！卑不諑煼洞髮W國際教育學院副院長杜俊說。

《中國教育報》2024年07月11日第3版