據(jù)媒體消息,因?qū)W校在兩地辦學,長江大學畢業(yè)典禮的會場分別設在荊州校區(qū)和武漢校區(qū)。由于天氣多變,荊州校區(qū)的畢業(yè)典禮伴隨著雨滴,而武漢校區(qū)烈日當空。為了讓畢業(yè)生們少淋雨,不被暴曬,校長劉勇勝在發(fā)表講話時,放下了原先準備的3100字講稿,直接“劃重點”——“精準識變、應變、求變,在改變中進取,成就最好的自己”。
每到畢業(yè)季,畢業(yè)典禮上的校長致辭總能引起媒體關注。媒體關注的不只是校長在致辭中說了什么,還包括致辭內(nèi)容之外的形式與過程。還記得西安交通大學2023屆研究生畢業(yè)典禮時突降大雨,校長王樹國雨中脫稿致辭,校黨委書記盧建軍起身為其撐傘。二人在風雨中為畢業(yè)生帶來了一場特殊的演講,此情此景打動了眾多網(wǎng)友?!耙晃谎詡?,一位身教,向他們致敬”的留言,可謂代表了網(wǎng)友們對如此感人一幕的由衷贊嘆。
校長致辭是祝福,也是囑托,是鼓舞,也是鞭策,背后蘊藏的是學校的精神品格,彰顯的是學校文化,從中可以清晰地感受到一個國家的大學之道與時代精神。校長致辭或長或短,或樸素平實或感情充沛,或勉勵學生勇毅前行或叮囑學生做好當下,或引導學生在學業(yè)上日益精進或寄語學生在基層一線綻放青春,其實都是一道讓人無限回味的“精神大餐”、一份走心的畢業(yè)禮物。
細細品味不同大學校長的畢業(yè)致辭,之所以火爆社交平臺,被網(wǎng)友熱議,其中既有對青年心系家國、敬業(yè)奉獻的認可,也有對青春永葆奮斗本色的希冀,更有對美好未來的期許。校長致辭看似面向的是畢業(yè)生群體,實則面向的是整個社會,是對良好社會風氣的一種號召,也是對廣大青年的價值指引。校長致辭的走紅,往往不在于校長說了一些個性化、接地氣的話語,抑或引用了幾句“漂亮話”“流行?!?,而在于其與社會對青年的期待同頻共振,回應了國家對于當代青年的價值定位和未來期許?!坝掠趽?,為服務祖國和人民而走出去!”“在命運與共的星辰大海揚帆奮進。”“創(chuàng)新競進、破浪前行,以青春之我筑就偉大征程。”“永葆青春的勇氣,直面人生的風雨,勇做時代的弄潮兒。”“看得清方向、穩(wěn)得住腳步,做時代大環(huán)境里的實干者?!薄凹纫⒅緢笮ё鎳⒎杖嗣?,又要做好小事、管好小節(jié),讓自己的人生道路走得更正、走得更遠,在最好的時代成就最精彩的人生?!薄T多大學校長凝練而飽含深情的致辭,折射的是覺悟、站位、境界,體現(xiàn)的是當代青年所必需的品格,凝聚了我們所處的這個時代如何建功立業(yè)的共識。
從這個角度看,校長致辭是學校管理者對大學畢業(yè)生的殷殷寄語,更是對大學精神的又一次深刻表達,本質(zhì)上是一種極其重要的教育行為,彰顯著學校的大情懷、大格局、大境界,折射出大學的文化厚度和專業(yè)精神。因此,校長致辭要在內(nèi)容上育人,在形式上也要傳遞更多信息,產(chǎn)生潛移默化的育人效果,成為培育人格、啟迪心靈、意味深長的“最后一課”。同時也要不拘一格、特色鮮明、形式豐富,要隨時而變、富有情感溫度。綜觀那些讓人動容的校長致辭,往往以恰當?shù)姆绞綄⒋髮W精神表達出來,將社會對青年的要求、時代對大學的要求完美地呈現(xiàn)出來。那些多從學生角度考量、與學生心有靈犀的校長致辭,更有打動人心、潤物無聲的教育力量,更能長久地在畢業(yè)生心中留下印痕,讓他們明白大學以人為本、務實求實、奉獻家國的文化追求,更深刻地品味大學教育的價值堅守。
蔡元培先生認為,大學應有著豐富的精神內(nèi)涵,這些精神主要包括自由精神、平等精神、民主精神和科學精神。這些精神體現(xiàn)在大學的日常教育教學過程中,也體現(xiàn)在開學或畢業(yè)典禮上的校長致辭中。即將離開校園的畢業(yè)生最需要正確的價值觀導引,校長致辭如果能瞄準當代青年的特點,關注他們的心理困惑,回應他們的價值之問,傳遞一種積極向善的人生觀,就會更好地引導畢業(yè)生審視自我,找到人生方向,使他們準確把握整個社會發(fā)展的脈搏,從學校這個小天地自信地走向社會大舞臺。如此,來自母校的臨別寄語,終將成為畢業(yè)生們步入社會前最有價值的一課。
(作者系臺州學院馬克思主義學院副教授)
《中國教育報》2024年06月21日第2版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書面授權禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.