在山東青島萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)的校園黑板報(bào)上,寫(xiě)著這樣一首歌謠:“田間地頭家長(zhǎng)會(huì),風(fēng)里雨里來(lái)相會(huì)。你說(shuō)我說(shuō)不避諱,家校溝通有智慧?!边@首歌謠正是對(duì)該市眾多農(nóng)村學(xué)校家校溝通工作的生動(dòng)寫(xiě)照。
近年來(lái),青島萊西市教育系統(tǒng)以“接受人民的監(jiān)督、辦好人民滿意的教育”為目標(biāo),不斷創(chuàng)新家校溝通形式,拉近與家長(zhǎng)的距離,增進(jìn)彼此了解,共同協(xié)商和解決教育問(wèn)題,在家校協(xié)同育人的道路上展現(xiàn)出新的活力。
接地氣的“田間地頭家長(zhǎng)會(huì)”
近年來(lái),萊西市不少鎮(zhèn)街成為山東膠東乃至全國(guó)果蔬種植、加工及批發(fā)運(yùn)輸基地,很多家長(zhǎng)忙于農(nóng)事和生意,無(wú)暇管教子女,在陪伴孩子和家庭教育方面有所缺失。于是,學(xué)校教師利用課后和休息日時(shí)間,走進(jìn)田壟、果林、車間、大棚,主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,有時(shí)把附近三五個(gè)村的家長(zhǎng)召集到一起,在蔬菜大棚或果林小屋里席地而坐,和家長(zhǎng)嘮起了家常,開(kāi)起了“田間地頭家長(zhǎng)會(huì)”。
這種充滿人情味兒和鄉(xiāng)土氣息的家長(zhǎng)會(huì),既不耽誤家庭的生計(jì),又解除了家長(zhǎng)的后顧之憂,深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。教師和家長(zhǎng)近距離溝通,大家暢所欲言,無(wú)拘無(wú)束,其樂(lè)融融,成為萊西農(nóng)村家校溝通的一道亮麗風(fēng)景。
“互動(dòng)式家庭教育課”受家長(zhǎng)歡迎
在萊西市,城區(qū)中小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)也獨(dú)具一格,“含金量”爆棚。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往容易開(kāi)成教師的一言堂,家長(zhǎng)被動(dòng)地聽(tīng)、記、看,很少說(shuō)、答、問(wèn)。而萊西市城區(qū)的中小學(xué)則創(chuàng)新性地將家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)型為家庭教育課。課前,班主任會(huì)根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、班級(jí)和教師的要求與方法,結(jié)合家長(zhǎng)的所求、所想、所盼等,以“家庭教育五步法”的授課模式一一記入教案和課件。這樣,每次家長(zhǎng)會(huì)不僅別開(kāi)生面、主題鮮明,而且信息量大、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高。這種為家長(zhǎng)和學(xué)生量身打造的“互動(dòng)式家庭教育課”,雖然時(shí)長(zhǎng)只有1個(gè)小時(shí)左右,但班主任把問(wèn)題點(diǎn)得透、說(shuō)得明,而且氣氛輕松愉悅,家長(zhǎng)全程熱情參與,還能有很多切身的感悟和收獲。對(duì)全市28所城區(qū)中小學(xué)(幼兒園)的調(diào)查問(wèn)卷顯示,這種“互動(dòng)式家庭教育課”,家長(zhǎng)的參與率都能達(dá)到100%。
“祖輩家委會(huì)”幫助破解家校難題
經(jīng)廣泛調(diào)研,在萊西市中小學(xué)(幼兒園)近7萬(wàn)名學(xué)童中,有超過(guò)40%的祖輩承擔(dān)著隔代養(yǎng)育的角色。這些老人有獨(dú)到的育兒經(jīng)驗(yàn),但在教育理念和方式上容易跟不上時(shí)代,顯得心有余而力不足?;诖饲闆r,萊西市教育和體育局嘗試在城區(qū)部分學(xué)校和姜山、店埠、河頭店等鎮(zhèn)建立“祖輩家委會(huì)”,發(fā)動(dòng)“祖輩家委會(huì)”中的老黨員、老教師、老干部、老軍人,充分利用自己的社會(huì)資源和教育情懷,組織祖輩家長(zhǎng)們開(kāi)展家庭教育知識(shí)培訓(xùn)等系列活動(dòng),取得了明顯成效。以萊西姜山鎮(zhèn)和店埠鎮(zhèn)為例,“祖輩家委會(huì)”自成立以來(lái),共計(jì)解決各類家校難題100多個(gè),市民對(duì)當(dāng)?shù)亟逃恼J(rèn)可度和支持率直線上升。
據(jù)悉,“祖輩家委會(huì)”下一步將結(jié)合萊西教育實(shí)際,編撰設(shè)計(jì)“祖輩家委會(huì)”課程,在豐富不同學(xué)段家庭教育課程體系的基礎(chǔ)上,加大對(duì)祖輩群體家庭教育理念、方法等的培訓(xùn)力度,切實(shí)解決隔代養(yǎng)育中容易出現(xiàn)的代際銜接“中梗阻”,解決家庭教育真問(wèn)題。
“教育直通車”疏通堵點(diǎn)溫暖人心
萊西市對(duì)家校共育新路徑的重視和探索,為萊西教育發(fā)展打開(kāi)了一個(gè)新視角,注入了一股新力量。2023年,萊西市教育滿意率列青島市十個(gè)區(qū)市的第二位,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居青島第一方陣,為萊西打造幸福教育生態(tài)、建設(shè)教育強(qiáng)市奠定了堅(jiān)實(shí)根基。
萊西市教育和體育局局長(zhǎng)崔旭升告訴記者,多年來(lái),全市教育系統(tǒng)一直把傾聽(tīng)群眾聲音、回應(yīng)群眾訴求作為推進(jìn)教育工作的信息源、測(cè)量?jī)x和助推器。現(xiàn)在,全市各中小學(xué)(幼兒園)門口醒目位置都設(shè)置了“教育直通車”標(biāo)牌。標(biāo)牌上有市民向中小學(xué)(幼兒園)反映問(wèn)題的二維碼、校(園)長(zhǎng)熱線電話和校(園)長(zhǎng)郵箱等內(nèi)容。市民通過(guò)掃碼、打電話或發(fā)郵件等方式均可反映問(wèn)題,及時(shí)化解教育堵點(diǎn)問(wèn)題。
另外,為切實(shí)回應(yīng)和解決家長(zhǎng)訴求,全市各中小學(xué)(幼兒園)還設(shè)立了校長(zhǎng)談心日和接待日,對(duì)未能及時(shí)解決的問(wèn)題做到“事事有回音、件件有著落”,努力增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育的信任與支持,促進(jìn)和諧教育生態(tài)的建設(shè)。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月16日第4版
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