本報訊(記者 宗河)今年全國兩會上熱議的“新質(zhì)生產(chǎn)力”相關(guān)知識,怎樣與各學段學生學業(yè)目標、教材內(nèi)容找到銜接點,以符合學生成長規(guī)律的方式有效融入思政課教學?近日,在清華附小雙清苑校區(qū),一場由大中小學思政課教師共同參加的主題備課教研,令旁聽者大呼過癮?!斑@種大中小各學段思政課教師同題備課的方式能讓教師們相互啟發(fā),我們回頭也要這樣做。”天津市實驗中學黨委書記劉曉婷說。
這場教研是教育部基礎(chǔ)教育司組織開展的中小學思政課建設(shè)交流研討活動的一部分?;顒右浴巴崎T聽課”方式進行,與會者現(xiàn)場觀摩了清華附小思政課教學、主題班會、集體備課教研、跨學科集體教研等活動,實地了解思政課教學和學生學習情況。而后,來自京津冀三地的教育行政部門及教研部門負責人,中小學黨組織書記和校長代表,全國兩項基本功展示交流活動教師代表等圍繞學校思政課建設(shè)、加強德育骨干隊伍建設(shè)、家校社協(xié)同育人等議題交流發(fā)言。
“要持續(xù)深入貫徹習近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述,堅持把思政課建設(shè)擺在首要位置,中小學書記、校長要帶頭落實好;要以實踐教學為突破點,推進思政課改革創(chuàng)新;要以班主任和思政課教師基本功提升為著力點,提升教師隊伍專業(yè)素質(zhì),突出班主任的育人作用;要以常態(tài)聽課為切入點,形成抓落實的有效機制,把思政課改革要求真正落到實處?!苯逃炕A(chǔ)教育司有關(guān)負責人與代表們交流時說。
《中國教育報》2024年03月21日第3版
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