緣何能滋潤學(xué)生心田

    ■培根鑄魂育新人·學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)五周年特別報(bào)道

·在寧夏，各地各校通過國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)架起“空中橋梁”，搭建1200多所數(shù)字孿生學(xué)校，集聚3000多名學(xué)科教師，所有農(nóng)村學(xué)校與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校線上結(jié)對，讓城鄉(xiāng)孩子“同上一節(jié)思政課”

·在教育數(shù)字化的加持和賦能下，寧夏堅(jiān)持大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展，從小課堂走向大天地，不斷線的思政課成為新常態(tài)  

“同學(xué)們，中華民族作為一個(gè)自在的民族實(shí)體，是在幾千年的歷史過程中所形成的……”3月4日，在寧夏春季學(xué)期示范“開學(xué)第一課”暨鑄牢中華民族共同體意識教育思政課活動(dòng)現(xiàn)場，北方民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長馬惠蘭講述了鑄牢中華民族共同體意識的重要意義，全區(qū)11萬名師生在線收看。

近年來，在教育數(shù)字化的加持和賦能下，寧夏堅(jiān)持大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展，從小課堂走向大天地，不斷線的思政課成為新常態(tài)。

    信息“高速路”匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源

“目前，我們每一門思政課都在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，我們的選修課‘中國智慧和中國方案’完全以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，點(diǎn)擊率很高，通過‘智慧樹’客戶端向全國師生播放。”寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記黨銳鋒說。

2020年上半年，寧夏回族自治區(qū)黨委教育工委、區(qū)教育廳策劃的“同上一堂思政課”正在緊張籌備中。作為錄制“同上一堂思政課”第一課的主講人，黨銳鋒認(rèn)為自己責(zé)無旁貸?！暗谝恢v的主題是‘領(lǐng)會(huì)全國兩會(huì)精神’，師生們都很期待如何克服疫情困難，有序復(fù)工復(fù)學(xué)。我們要通過這個(gè)平臺(tái)向大家傳遞信心，雖有壓力，但更覺責(zé)任重大?！秉h銳鋒說。

自治區(qū)黨委教育工委思想政治處全體同志全程參與“同上一堂思政課”的備課、磨課、錄制等工作?！靶Ч浅：?，師生們通過這堂課堅(jiān)定了信心，增強(qiáng)了克服困難的勇氣。我們意識到，數(shù)字化時(shí)代要通過年輕人可親可感的形式上好思政課，通過數(shù)字化賦能思政課的方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)課程的傳播面?！弊灾螀^(qū)黨委教育工委思想政治處干部蓋文燕說。

從“同上一堂思政課”開始，寧夏“空中思政課”的雛形漸成。截至目前，寧夏累計(jì)錄制了20堂“同上一堂思政課”，并以“中小學(xué)德育課堂”等多種形式開展“空中思政課”，點(diǎn)擊量超千萬次。

在此過程中，寧夏教育數(shù)字資源的更新迭代也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。將思政教育、空中課堂等20個(gè)子系統(tǒng)、50個(gè)應(yīng)用接入國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)縣縣互聯(lián)、校?；ネ?，打通優(yōu)質(zhì)資源共享的“最后一公里”。寧夏還匯聚各類教學(xué)思政資源，形成適合各學(xué)段的優(yōu)質(zhì)資源庫。

    數(shù)字技術(shù)催生思政課新形態(tài)

走進(jìn)寧夏醫(yī)科大學(xué)思政VR教學(xué)體驗(yàn)中心的“一廊兩館”（“一廊”即立體展板和智能觸屏動(dòng)靜融合走廊，“兩館”即“3D體驗(yàn)館”和“VR互動(dòng)館”），記者似乎穿越到了激情燃燒的革命年代。“‘一廊兩館’能夠有效幫助教師解決思政實(shí)踐課中面臨的實(shí)踐教學(xué)資源不夠豐富、實(shí)踐教學(xué)成本高等問題。”寧夏醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長鄭學(xué)剛介紹。

“通過虛擬仿真資源，我們能身臨其境地進(jìn)行體驗(yàn)。與英烈隔空對話，感受他們?yōu)閲鵀槊竦暮狼閴阎荆屛覠嵫炫?。”寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)2021級學(xué)生武浩楠說。

寧夏警官職業(yè)學(xué)院2023年打造“紅色云展廳”，通過數(shù)字化賦能為學(xué)生提供全方位的思政教育平臺(tái)資源。

“VR等數(shù)字技術(shù)豐富了思政課的內(nèi)涵，拓展了思政課的外延，讓課堂巧妙融入沉浸式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等新形態(tài)。”自治區(qū)黨委教育工委思想政治處處長張杰說。

目前，寧夏重點(diǎn)支持建設(shè)5個(gè)高校虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心，打造全方位模擬現(xiàn)實(shí)場景，構(gòu)建弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈的沉浸式思政課堂。加大對“六盤山紅軍長征紀(jì)念館”等19個(gè)“大思政課”基地?cái)?shù)字化場館建設(shè)，組織大中小學(xué)借助平臺(tái)數(shù)字博物館、數(shù)字科技館拓寬實(shí)踐教學(xué)途徑。

    “空中思政課”拓展教學(xué)備課新方式

3月1日，銀川二十一小學(xué)思政課教師劉海英打開寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，點(diǎn)擊《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》示例課，進(jìn)入“低年級第2講”。這堂課的主題是“一心跟著共產(chǎn)黨”?！罢n堂上我?guī)е鴮W(xué)生一起‘云游’中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)會(huì)址，讓學(xué)生跨越時(shí)空參觀革命圣地，與先輩對話，拉近學(xué)生與革命先輩的距離?！眲⒑Ｓ⒄f。兩年來，這已成為她的工作日常，也是寧夏中小學(xué)思政課教師的常態(tài)化工作規(guī)程。

2021年8月，寧夏率先組建《讀本》授課團(tuán)隊(duì)，根據(jù)《讀本》的教學(xué)內(nèi)容，分學(xué)段、分章節(jié)錄制相關(guān)教學(xué)視頻，開發(fā)教學(xué)資源，上傳至寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，供全區(qū)中小學(xué)師生學(xué)習(xí)使用。

“通過集體備課，保證《讀本》教學(xué)不跑偏。借助數(shù)字化的傳播方式向全區(qū)中小學(xué)思政課教師推送，讓《讀本》示例課成為師生的身邊課、掌中寶，隨時(shí)用隨時(shí)學(xué)?！弊灾螀^(qū)教育廳教研室思政課教研員武琪說。

黨的二十大代表、固原二中教師張小玲通過錄制“空中思政課”收獲了驚喜。她想到，自己曾經(jīng)的學(xué)生丁偉陪同他的一雙兒女共同聆聽課程。課后丁偉給張小玲發(fā)來一段文字：20年后有幸通過“云端課堂”再次聽恩師的課，往事歷歷在目，思想教育要從娃娃抓起。

目前，寧夏各地各校通過國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)架起“空中橋梁”，搭建1200多所數(shù)字孿生學(xué)校，集聚3000多名學(xué)科教師，所有農(nóng)村學(xué)校與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校線上結(jié)對，讓城鄉(xiāng)孩子“同上一節(jié)思政課”，讓“不斷線的思政課”滋潤學(xué)生心田。

《中國教育報(bào)》2024年03月16日第1版