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長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高專(zhuān)推進(jìn)實(shí)施“一村一名大學(xué)生村醫(yī)計(jì)劃”

“村醫(yī)”培養(yǎng)緊扣臨床實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2024-03-05 作者:李春赫 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

為進(jìn)一步改善“村醫(yī)”學(xué)歷結(jié)構(gòu),提升醫(yī)療服務(wù)水平,持續(xù)鞏固脫貧攻堅(jiān)“基本醫(yī)療有保障”的工作成果,滿足農(nóng)村群眾日益增長(zhǎng)的健康需求,吉林省自2021年開(kāi)始全面推進(jìn)實(shí)施“一村一名大學(xué)生村醫(yī)計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“村醫(yī)”)。按照省委、省政府的工作部署,為扎實(shí)做好“一村一名大學(xué)生村醫(yī)計(jì)劃”學(xué)生的人才培養(yǎng),長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校將該計(jì)劃列為學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)工作,通過(guò)2021年高職擴(kuò)招在全省招錄2584名“村醫(yī)”學(xué)生。

全面調(diào)研

做好人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)

為扎實(shí)做好此項(xiàng)工作,學(xué)校成立“村醫(yī)”工作專(zhuān)班,組織相關(guān)人員先后到長(zhǎng)春市所轄市區(qū)衛(wèi)健委、衛(wèi)生院等地調(diào)研,邀請(qǐng)相關(guān)單位參加“村醫(yī)”崗位技能需求調(diào)研會(huì),向“村醫(yī)”學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)研3次,召開(kāi)調(diào)研座談會(huì)8次,逐步明確鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生人員的具體需求。結(jié)合“村醫(yī)”實(shí)際特點(diǎn),學(xué)校適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,側(cè)重基層實(shí)際工作教學(xué)并兼顧“村醫(yī)”學(xué)生考取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的需要,編制課程標(biāo)準(zhǔn),制定適合“村醫(yī)”的相關(guān)教學(xué)政策,共制定教學(xué)管理相關(guān)文件4套。學(xué)校還購(gòu)買(mǎi)了執(zhí)業(yè)考試平臺(tái)系統(tǒng),學(xué)生可以免費(fèi)使用3年。

為提升教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校配優(yōu)配強(qiáng)師資隊(duì)伍,“村醫(yī)”班任課教師全部由專(zhuān)業(yè)帶頭人(負(fù)責(zé)人)、教研室主任承擔(dān),職稱(chēng)都在副教授以上,同時(shí)聘請(qǐng)省、市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀醫(yī)生擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師。

線上教學(xué)

在“實(shí)”字上下功夫

2022年春天,“村醫(yī)”學(xué)生開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。充分考慮“村醫(yī)”學(xué)生邊工作邊學(xué)習(xí),同時(shí)還擔(dān)任抗疫工作重?fù)?dān)的實(shí)際情況,學(xué)校搭建了“線上平臺(tái)資源學(xué)習(xí)+教師輔導(dǎo)答疑”相結(jié)合的線上教學(xué)模式。依托“醫(yī)苑在線”平臺(tái),搭建線上“村醫(yī)”教學(xué)專(zhuān)區(qū)模塊,構(gòu)建完整課程資源體系,共設(shè)立38門(mén)在線課程教學(xué)資源,“村醫(yī)”學(xué)生可以隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué),有效地解決了邊工作邊學(xué)習(xí)的困難;教師通過(guò)錄制視頻資源等多種形式,加強(qiáng)在線課程資源建設(shè),專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、拓展課等理論課程采用微課形式,既豐富了教學(xué)內(nèi)容,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

為及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難,學(xué)校召開(kāi)教學(xué)反饋會(huì),了解教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,靈活調(diào)整教學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)施學(xué)習(xí)成果認(rèn)定和轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育的轉(zhuǎn)化和對(duì)接。在疫情防控時(shí)期,學(xué)校將“村醫(yī)”學(xué)生一線抗疫的工作經(jīng)歷轉(zhuǎn)換成學(xué)分,為“生命教育”“勞動(dòng)教育”等5門(mén)相關(guān)課程賦分90分,靈活、人性化的方式讓學(xué)生充分感受到學(xué)校教育的“溫度”。

線下教學(xué)

在“活”字上下功夫

疫情結(jié)束后,學(xué)校及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,靈活開(kāi)展線下教學(xué)。在省衛(wèi)健委的統(tǒng)籌指導(dǎo)下,學(xué)校量身定制了符合“村醫(yī)”學(xué)生需求的返校集中授課計(jì)劃。2023年2月,學(xué)校組織學(xué)生第一次返校線下集中培訓(xùn),既有專(zhuān)業(yè)教育、教授講座等理論方面的內(nèi)容,又有專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué),還有到實(shí)習(xí)醫(yī)院由優(yōu)秀帶教醫(yī)生就鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病案例的講授,豐富的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)員贊不絕口。

為了給“村醫(yī)”學(xué)生提供更多線下學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)校與長(zhǎng)春市衛(wèi)健委共同組成調(diào)研團(tuán)隊(duì),與地方衛(wèi)健局共同建立聯(lián)合教學(xué)點(diǎn)。2023年3月—6月,學(xué)校教務(wù)處組織各學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師、外聘教師先后赴公主嶺市、德惠市等地的4個(gè)教學(xué)點(diǎn)、2所衛(wèi)生院,為“村醫(yī)”學(xué)生先后開(kāi)展了7次集中送教工作,指導(dǎo)“村醫(yī)”學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐診療,為村民們提供義診和健康服務(wù)。將實(shí)踐教學(xué)送至“床旁”,手把手地教學(xué)與指導(dǎo),讓“村醫(yī)”培養(yǎng)更加落地、更能惠及全體學(xué)生,也讓當(dāng)?shù)氐睦习傩帐芤骖H多。

在第二次線下集中培訓(xùn)時(shí),學(xué)校緊扣“村醫(yī)”日常工作的實(shí)踐內(nèi)容,重在提升“村醫(yī)”學(xué)生的診療能力,并針對(duì)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生順利通過(guò)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試奠定基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

在“早”字上下功夫

“村醫(yī)”學(xué)生雖然已經(jīng)在基層工作多年,具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),但是僅限于“村醫(yī)”執(zhí)業(yè)范圍和病種特點(diǎn),還需進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院的實(shí)踐學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷豐富臨床診治經(jīng)驗(yàn)。除了集中學(xué)習(xí)、送教下基層,學(xué)校還在設(shè)計(jì)教學(xué)點(diǎn)的同時(shí),與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行對(duì)接,調(diào)研各地的醫(yī)療水平、各醫(yī)院能夠承載“村醫(yī)”學(xué)生進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)與實(shí)踐的能力,根據(jù)學(xué)生自身情況,安排學(xué)生在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院或長(zhǎng)春市內(nèi)醫(yī)院實(shí)習(xí),推進(jìn)學(xué)生早臨床、多臨床、反復(fù)臨床,為“村醫(yī)”學(xué)生創(chuàng)造更多臨床實(shí)踐機(jī)會(huì),助力其執(zhí)業(yè)能力提升。

“一村一名大學(xué)生村醫(yī)計(jì)劃”是吉林省鞏固拓展健康扶貧工作成果同鄉(xiāng)村振興相銜接的重要舉措,是筑牢農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底、加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的重要保障。在承擔(dān)全省“一村一名大學(xué)生村醫(yī)計(jì)劃”工作過(guò)程中,長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高專(zhuān)把“村醫(yī)”學(xué)生培養(yǎng)作為重點(diǎn)課題和重要任務(wù),努力把“村醫(yī)”工作打造成全省工作的亮點(diǎn)、學(xué)校工作的品牌,把省農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)“網(wǎng)底”工作做牢、做實(shí),為省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步作出醫(yī)學(xué)院校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(作者單位系長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校)

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月05日第7版 

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