最好的懷念，莫過(guò)于以他為榜樣

仲?gòu)V群校長(zhǎng)走了，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，帶著對(duì)學(xué)生和學(xué)校的無(wú)盡牽掛與不舍。

他是課堂改革的引領(lǐng)者。他深耕課堂，把兒童放在課堂的中央，推動(dòng)旨在“助學(xué)生學(xué)，助教師學(xué)”的“助學(xué)課堂”教學(xué)模式生根發(fā)芽，讓學(xué)生充滿(mǎn)生長(zhǎng)的力量。他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注孩子的身心健康、全面發(fā)展。他以“打造一所沒(méi)有特色的學(xué)校，讓人人都能尋找到屬于自己的特色”為榮。在他的帶領(lǐng)下，南京市瑞金北村小學(xué)的體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)教育全面開(kāi)花。他是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)頭人。致力于營(yíng)造寬松自由的氛圍，引導(dǎo)教師在“錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，困難中前進(jìn)，研究中成長(zhǎng)”。他更是學(xué)生的好朋友。多年如一日，準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門(mén)口迎接學(xué)生上學(xué)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基，努力讓學(xué)校成為學(xué)生創(chuàng)造幸福生活的地方。

身患重病后，仲?gòu)V群工作更拼命了，他想的是在有限的生命里，把自己想做的事、能做的事、該做的事多做一些，再多做一些。生命的最后時(shí)刻，他掛念的還是如何讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，愛(ài)上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)；還是如何引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校要堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀。他把病痛深埋心底，把身影留在校園里、講臺(tái)上、書(shū)桌旁，以如常的工作、忘我的投入燃盡生命，放出光芒。

習(xí)近平總書(shū)記在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，從“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念”“言為士則、行為世范的道德情操”“啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧”“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”“樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心”“胸懷天下、以文化人的弘道追求”六個(gè)方面闡釋了中國(guó)特有的教育家精神。在仲?gòu)V群堅(jiān)守教書(shū)育人初心、踐行立德樹(shù)人使命的一生中，處處可以看到他以實(shí)際行動(dòng)對(duì)教育家精神的踐行。

傾盡丹心育桃李，芳華無(wú)悔鑄師魂。仲?gòu)V群將生命全部交給未竟的事業(yè)，給我們留下了無(wú)盡的悲傷、無(wú)盡的思念。對(duì)仲?gòu)V群最好的懷念，莫過(guò)于以他為榜樣，堅(jiān)守育人初心、堅(jiān)持教育理念，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，在教育的熱土上砥礪前行，努力為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月22日第1版