“流動博物館”來到學校門口

舞蹈機器人、悟空飛行器、航模飛行表演、極速賽車……近日，廣東省廣州市越秀區(qū)珠光路小學的操場上，正上演著“科技大片”，同學們的歡呼聲和掌聲此起彼伏。

這是越秀區(qū)少年宮組織的“送教到?！被顒印Ｔ叫銋^(qū)少年宮不僅為珠光路小學帶去一場科技現(xiàn)場展演活動，還深入課堂，為學生帶去24節(jié)“五育融合”興趣課程。

“每一個博物館、藝術(shù)館、少年宮都是一座‘大學?！?，對豐富學生精神世界、增強人文底蘊具有重要作用?！痹叫銋^(qū)教育局相關(guān)負責人說，近年來，越秀區(qū)重視發(fā)揮博物館青少年教育功能，通過整合校內(nèi)外資源，謀劃新時代校園“五育并舉”的“越秀圖譜”，為區(qū)域內(nèi)青少年提供有深度的學習空間、有廣度的展示平臺。

在越秀區(qū)教育局指導下，越秀區(qū)少年宮依托越秀乃至廣州市的多元資源，與廣州藝術(shù)博物院、廣州星海音樂廳、廣州博物館、越秀區(qū)圖書館等場館深度合作，打造五館融合課程，探索“宮校一體”“館校合作”辦學模式。2004年，越秀區(qū)少年宮與星海音樂廳合作，創(chuàng)建“小云雀之夜”宮館共育項目。越秀區(qū)少年宮還與廣州藝術(shù)博物館、廣州博物館、越秀區(qū)文化館、越秀區(qū)博物館共建美術(shù)書法項目，形成“賽—展—賞”和“學—展—賞”宮館合作模式，讓更多學生走進藝術(shù)場館，接受藝術(shù)、人文、科技相關(guān)的教育與熏陶。

“我們會根據(jù)學校的具體情況，設(shè)置不同的課程，將這些課程輻射到學校?！痹叫銋^(qū)少年宮主任宋麗峰說，同時，越秀區(qū)少年宮還發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，組織少年宮教師每月送教到校，將少年宮課程送到邊遠、薄弱學校。越秀區(qū)少年宮科技部更是每周到學校和幼兒園，開展“科技大篷車”活動。

據(jù)統(tǒng)計，越秀區(qū)少年宮已與區(qū)內(nèi)14所小學、幼兒園，合作組建了管樂團、弦樂團等高水平藝術(shù)團隊。宮校（園）一體辦學，促進“一校一品”“一校多品”發(fā)展。

“越秀區(qū)紅色資源豐富，有中共三大會址紀念館等31處紅色史跡、124處紅色旅游資源點，到處都是‘家門口的紅色學堂’。”越秀區(qū)教育局相關(guān)負責人說，在越秀區(qū)教育局引導下，越秀區(qū)少年宮“內(nèi)聯(lián)”區(qū)內(nèi)中小學，“外聯(lián)”區(qū)域藝術(shù)場館、紅色史跡場館等公共文化場館，促成33個愛國主義教育基地、紅色史跡與全區(qū)79所學校結(jié)對共建。

“我們與越秀區(qū)圖書館達成合作，學生在學校就能借到全市各圖書館的圖書?！痹叫銋^(qū)鐵一小學校長謝榮斌說，今年4月，學校與越秀區(qū)圖書館探索公共文化服務(wù)資源共建共享新模式，啟用鐵一小學書香長廊暨小書蟲閱讀館。該圖書館不僅與越秀區(qū)圖書館之間實現(xiàn)通借通還、資源共享，學生還可以在這里借到全市各個圖書館的書。

為促進閱讀資源共建共享，近年來，越秀區(qū)教育局積極推動公共圖書館與中小學圖書館（室）資源互聯(lián)互通，打造了館校合作品牌——“小書蟲閱讀館”項目。

越秀區(qū)以示范館為牽引，以點帶面，推動館校合作高質(zhì)量發(fā)展。在越秀區(qū)教育局引導下，越秀區(qū)圖書館開展2023年“悅讀閱秀”全民閱讀系列活動，遴選出越秀區(qū)23個“最美越讀空間”，包括區(qū)域總館1個、專業(yè)性分館1個、街道分館5個、新型閱讀空間10個、小書蟲閱讀館6個。

今年3月，越秀區(qū)教育局還與廣州藝術(shù)博物院舉行“秀美館校，‘藝’路同行”越秀區(qū)生本校館合作美育大課堂項目的簽約暨啟動儀式。經(jīng)過遴選，越秀區(qū)首批18所中小學校成為美育大課堂館校合作基地學校，與廣州藝術(shù)博物院共同啟動生本校館合作美育大課堂項目。

“我們將以本次合作為起點，致力推動‘6+N’合作模式，基于十大館藏經(jīng)典、十二名人館、二十四節(jié)氣、嶺南畫派、千字文、紅色作品進校園六大精品系列課程，結(jié)合各個基地學校教學特點，共同開發(fā)多種特色課程。”廣州藝術(shù)博物院副院長馮清源說。

越秀區(qū)努力用好、用活博物館資源，力求實現(xiàn)博物館美育資源與學校教育有效銜接。據(jù)悉，該項目計劃于2024年擴大至60所合作學校，2025年實現(xiàn)越秀區(qū)義務(wù)教育階段中小學全覆蓋。

《中國教育報》2023年12月11日第3版