傳奇始少年

■“國之大者·科學家”系列

“一個人能力再大總是有限的，所以一定要重視培養(yǎng)青年人才。我情愿為青年們開道鋪路，讓他們順利上前。

要在偉大的時代中成長成才，在燦爛的樂園里為祖國貢獻力量！”

時光荏苒，歲月如梭，11月，熊運章即將迎來自己的101歲生日。

1933年，熊運章在陜西涇陽第一高級小學讀書，他每次從家鄉(xiāng)三原去學校時，都要騎著自行車沿著涇惠渠一側(cè)的大道飛馳。聽著渠里嘩啦啦的水響聲，看到兩邊綠油油的莊稼，10歲的熊運章悄然在心里播下了一顆種子：“我以后可以搞這個工程?！比缃竦乃呀?jīng)是我國農(nóng)業(yè)水土工程學科奠基人、西北農(nóng)林科技大學水利與建筑工程學院教授，黨齡85年。  

“黨組織需要我做，人民事業(yè)要求我做，我義不容辭”

1923年11月，熊運章出生在陜西三原縣城一個醫(yī)生家庭。1936年9月的一天，他經(jīng)過學校布告欄時，“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”8個字映入眼簾，這是他第一次了解中國共產(chǎn)黨的政治主張。

因為年齡小，熊運章沒能到西安參加“雙十二事變”請愿，“七七事變”后，他“參加學校歌詠隊、話劇隊，和幾個關(guān)系好的同學辦墻報，和國民黨對著干”。1938年5月，他與幾名同學一起在三原縣城安吳堡參加中國共產(chǎn)黨舉辦的“西北青年訓練班”。一天后，同學們覺得這個地方太艱苦，一個接一個都回去了，但“一心想到延安魯迅藝術(shù)學院學習”的熊運章“下定決心堅持下來”。

“吃著白菜豆腐，在柏樹林里學習抗日革命理論和游擊戰(zhàn)術(shù)?！毙苓\章對共產(chǎn)黨有了初步的了解，當年6月學習即將結(jié)業(yè)時，政治指導員問他：“如果有人讓你參加共產(chǎn)黨，你參加嗎？”一臉稚氣的他毫不遲疑：“我愿意！”就這樣，不滿15歲的熊運章，在黨旗下莊嚴宣誓，秘密加入中國共產(chǎn)黨。

從此，聽從黨的召喚、服從黨的安排、踐行黨的事業(yè)就成為熊運章一生的追求。

后來，聽從入黨介紹人“一邊繼續(xù)學習，一邊開展抗日救亡活動”的安排，熊運章考入陜西省西安興國中學高中部。在地下黨員、教師朱茂青“革命需要科學知識，以后搞建設(shè)更需要科學知識”的教導下，他認真讀書，刻苦學習。1942年，地下黨負責人安排熊運章高中畢業(yè)會考和大學都填報了國立西北農(nóng)學院（解放后更名為西北農(nóng)學院，1985年更名為西北農(nóng)業(yè)大學，1999年并入西北農(nóng)林科技大學），他順利進入自己一直向往的水利系讀書。

1948年，人民解放戰(zhàn)爭的隆隆炮聲逼近西農(nóng)，留校擔任助教的熊運章將家屬送到西安，在地下黨領(lǐng)導下，積極投入反遷校和護校斗爭，使西農(nóng)完整地回到了人民手中后，熊運章又協(xié)助軍管會開展師生轉(zhuǎn)移組織工作，直到1949年7月扶眉戰(zhàn)役勝利，西農(nóng)復校，熊運章才開始了正常的教學科研工作。

“我喜歡搞科研，對于行政方面并不擅長。但是，黨組織需要我做，人民事業(yè)要求我做，我義不容辭?！?950年，從我國農(nóng)田水利學科最早的研究生部——西農(nóng)農(nóng)田水利學部畢業(yè)后，熊運章服從組織安排，承擔教學科研的同時，兼任繁重的黨政工作。

1972年，原在西安的陜西工業(yè)大學撤銷后，該校水利系被合并到西農(nóng)，但實驗室和大部分教工仍留在西安。西農(nóng)水利系在楊陵、西安兩地辦學，給管理工作帶來諸多困難。

“擔任系主任的熊運章不辭辛苦，兩地奔波，決策和處理各種問題，保證兩地教學科研生產(chǎn)的正常進行。”曾任西安水利實驗站副站長的王文焰回憶說。每隔一兩周，熊運章就要去西安一趟，為此，裝著洗漱用品的帆布包就掛在辦公室，隨時待命。春節(jié)前熊運章一定專程到西安，逐家逐戶看望陜工大水利系教師，“盡可能為大家解決困難，提供方便”。

熊運章先后兼任校辦秘書、水利系主任、代理教務長、西北農(nóng)學院副院長，這種“雙肩挑”的狀態(tài)一直持續(xù)了50余年，直到2004年卸任學校咨詢委員會委員。此時的他已是耄耋之年，兩鬢染霜。

“要把‘水’‘土’‘作物’三者緊密結(jié)合起來”

多年從事農(nóng)田水利教學科研工作，熊運章深刻認識到農(nóng)田水利學科需要進一步發(fā)展。他從學科和生產(chǎn)發(fā)展實際出發(fā)，提出“以往的農(nóng)田水利學科仍以灌溉排水為主要內(nèi)容，實際上只突出了一個‘水’字。現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，需要把‘水’‘土’‘作物’三者緊密結(jié)合起來，看作一個整體來對待，才能有效發(fā)揮各自和整體的作用”。為此，他建議將農(nóng)田水利學科擴展為農(nóng)業(yè)水土工程學科。

熊運章從中國古籍中“禹平水土”“涇水一石，其泥數(shù)斗，且溉且糞，長我禾黍”等論述以及各國關(guān)于水、土學科的設(shè)置經(jīng)驗中得到啟發(fā)，撰寫了《中國農(nóng)業(yè)水土工程學科及其發(fā)展預測》等論文，指出農(nóng)業(yè)水土工程學科出現(xiàn)是生產(chǎn)和科學技術(shù)發(fā)展的自然結(jié)果，并對農(nóng)業(yè)水土工程的體系、目標、內(nèi)涵及其發(fā)展提出了較完整的意見。

熊運章是國務院學位委員會學科評議組成員，在他的提議下，1991年國務院學位委員會農(nóng)業(yè)工程學科評議組一致通過將原來“農(nóng)業(yè)水土資源利用”學科改為“農(nóng)業(yè)水土工程”。由他主編的《農(nóng)業(yè)水土工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案》明確提出，鑒于農(nóng)業(yè)水土工程專業(yè)面比較寬的特點，確定農(nóng)田灌溉、農(nóng)田排水、水資源農(nóng)業(yè)利用、農(nóng)業(yè)水工程建筑、水土保持和農(nóng)業(yè)水土工程現(xiàn)代化6個研究方向，強調(diào)“水土科學的結(jié)合和農(nóng)業(yè)水土工程現(xiàn)代化”。該方案后經(jīng)全國農(nóng)科類研究生培養(yǎng)方案會議討論獲得通過。

作為我國農(nóng)業(yè)水土工程學科的奠基者和開拓者，熊運章領(lǐng)導創(chuàng)建了我國第一個農(nóng)業(yè)水土工程學科碩士點和博士點，領(lǐng)導創(chuàng)建了灌溉試驗站、農(nóng)田灌溉與水資源研究室、農(nóng)業(yè)水土工程研究所和農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)水土工程重點開放實驗室。

20世紀80年代，熊運章在主持農(nóng)業(yè)部重點項目“西北旱區(qū)節(jié)水灌溉理論與技術(shù)的研究”時，吸納基礎(chǔ)課部植物生理生化組汪佩宏教授等參與，把節(jié)水灌溉與植物生理等學科結(jié)合起來。1985年，他又和土壤農(nóng)化系張君常教授、張一平教授及植物生理組高俊鳳教授等合作開展“土壤—植物—大氣連續(xù)體水分運移力能關(guān)系的理論分析”的研究，促進農(nóng)業(yè)水土工程學科創(chuàng)新性研究，并形成系統(tǒng)的研究體系和鮮明的區(qū)域特色。

“熊老師注重學科交叉滲透，特別強調(diào)關(guān)注從農(nóng)田水利到農(nóng)業(yè)水土科學的實質(zhì)性變化，注重水、土、作物的結(jié)合，注重農(nóng)業(yè)工程措施與農(nóng)業(yè)生物措施的統(tǒng)一?！敝袊こ淘涸菏俊⒅袊r(nóng)業(yè)大學教授康紹忠對導師熊運章的學術(shù)思想感悟至深，“我們現(xiàn)在所做的，就是傳承熊老師的這種學術(shù)思想?！?/p>

為了給農(nóng)業(yè)水土工程學科科學研究和人才培養(yǎng)提供高水平的技術(shù)平臺，20世紀80年代，熊運章與朱鳳書、林性粹等教授一起，投入大量的科研經(jīng)費，建設(shè)了標準氣象站、土壤水分物理實驗室、潛水蒸發(fā)試驗場等，創(chuàng)建了當時我國高校唯一的灌溉試驗站，這些公用科研設(shè)施平臺為農(nóng)業(yè)水土工程學科快速發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

在熊運章和全系師生的辛勤努力下，西北農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)水土工程學科發(fā)展壯大，成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際上有一定影響的農(nóng)業(yè)水土工程學科科學研究和人才培養(yǎng)的重要基地，先后被評為農(nóng)業(yè)部和國家重點學科。

    “做學問要扎扎實實，要用最新科學技術(shù)武裝學科”

建立國內(nèi)第一座土壤水文核技術(shù)實驗室，首次應用伽馬射線進行土壤水分動態(tài)研究；在全國率先把計算機技術(shù)應用于灌區(qū)用水管理，開發(fā)我國最早的灌區(qū)用水計算機管理軟件系統(tǒng)；首先將現(xiàn)代信息技術(shù)引入抗旱工作，完成《陜西省抗旱信息管理系統(tǒng)規(guī)劃書》等多項研究……

一系列敢為人先的成果折射出熊運章60余年教學科研生涯的治學精神，那就是他常說的：“做學問要扎扎實實，勤奮刻苦，用最新科學技術(shù)武裝學科并促進學科發(fā)展?！?/p>

1959年留學蘇聯(lián)學習結(jié)束將回國之前，得知季米里耶捷夫農(nóng)學院開辦農(nóng)業(yè)原子能應用學習班，熊運章擠出時間去“蹭課”?；貒蠛芸煸谖鞅鞭r(nóng)學院建立了同位素實驗室，首次應用伽馬射線進行土壤水分動態(tài)研究，測定速度提高了幾十倍，測定精度提高了2倍多，大大提高了觀測精度、速度和研究效率，從而開創(chuàng)了中國核技術(shù)農(nóng)業(yè)水土研究的先河，20世紀80年代初又率先在我國建立土壤水文核技術(shù)實驗室。

20世紀70年代初，電子計算機在中國剛剛興起。年過半百的熊運章硬是靠著一臺9英寸黑白電視機，看講座、做筆記，掌握了計算機用法和高級語言?！耙粋€不可抗拒的電子計算機化的信息時代即將到來，并以驚人的速度發(fā)展，我們必須趕上時代的步伐?！?982年，他提出開展電子計算機的學習和應用。在他的倡導和主持下，學校成立了計算機中心和水利系計算機室，從規(guī)劃、選機、確定研究發(fā)展方向乃至購置儀器設(shè)備，熊運章都親自參與。計算機中心的建成，對學校乃至其他農(nóng)業(yè)院校計算機的普及推廣起了積極的推動作用。

1990年，熊運章主持的“計算機在灌區(qū)用水管理中的應用技術(shù)”研究項目通過鑒定。該項目為編制灌區(qū)用水計劃、充分利用水資源，發(fā)揮工程設(shè)施效益提供了可靠的數(shù)據(jù)資源。專家組評價“該技術(shù)國內(nèi)領(lǐng)先，對推廣我國灌區(qū)計算機的開發(fā)應用，提高灌區(qū)管理水平具有重要意義”。

熊運章先后承擔部省級科研課題8項，獲得7項科技成果獎及科學進步獎，發(fā)表論文60余篇，主編、參編專著9部。

1957年，在西農(nóng)有25年辦學歷史的水利系成建制被并入西安交通大學。正在蘇聯(lián)留學的熊運章深信“農(nóng)業(yè)離不開水利，水利是農(nóng)業(yè)的命脈”，他立即給時任學校領(lǐng)導建議，一定要保根，留下基礎(chǔ)課教師。

1959年留學歸來后，“沙玉清先生急于讓我接他的班。好像當年李儀祉先生急于讓沙先生接‘水利組’的班一樣。”輕描淡寫的一句話，背后是他勇挑重任的擔當。

熊運章將原來分散在三個系的教師重新聚攏，組建農(nóng)田水利和水工教研組，整修多年不用的水工廳。他“雙管齊下”派骨干教師進修，又從外校聘請專業(yè)教師，1960年，西北農(nóng)學院水利專業(yè)恢復招生，到1966年已有教師30多人，學生近200人。到1967年，水利系恢復。

熊運章百折不撓地為水利系恢復作出的艱巨努力，為學校水利與建筑工程學院的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

“為青年們開道鋪路，讓他們順利上前”

熊運章扎根教壇60余年，以高尚的師德和人格“春風化雨”教育引導學生，滿腔熱情地培養(yǎng)后輩?！耙粋€人能力再大總是有限的，所以一定要重視培養(yǎng)青年人才?！彼Ｕf。

熊運章先后主講“水利土壤改良”“農(nóng)田水利學”“材料力學”“農(nóng)田灌溉原理”等多門課程，注重采用啟發(fā)式教學培養(yǎng)學生獨立思考及獨立工作能力?！案兄x熊老師給我傳授了那么多的‘看家本領(lǐng)’，在我畢業(yè)后近十年從事農(nóng)田水利教學與科研工作中起了重要作用。”王文焰聽了熊運章三個學期“水利土壤改良”課程，僅筆記就寫了一大厚本。

“年近古稀時，他不辭辛苦和我在西安同乘公共汽車，往來于有關(guān)單位查詢資料。在工作中研究灌區(qū)生產(chǎn)實踐，編制程序，上機運行，校正無誤方止。”曾任陜西省洛惠渠管理局高級工程師的羅天錄，參與了“計算機在灌區(qū)用水管理中的應用技術(shù)”研究課題，耳聞目睹了熊運章以身作則、全身心投入工作的敬業(yè)精神。 

熊運章“情愿為青年們開道鋪路，讓他們順利上前”。他要求自己和研究生緊密跟蹤學科前沿，強調(diào)“注重利用其他相關(guān)學科的最新成就發(fā)展本門學科”，同時在政治思想上嚴格要求學生，培養(yǎng)他們嚴謹務實的科研作風。

中國工程院院士李佩成表示，熊老師對科技工作有著敏銳的直覺和敢為人先的精神，他寬厚待人、辛勤工作、不斷進取的品德深深影響著自己。

“當時我的博士論文選定‘用冠層溫度診斷作物水分狀況’研究，就是走在國內(nèi)前列，至今我們還在圍繞這個問題開展研究。”中國旱區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)研究院院長、水建學院教授蔡煥杰非常感慨。

在熊運章身邊工作生活了20多年的康紹忠教授至今都不能忘記，作為自己的入黨介紹人、導師熊運章曾摯誠叮囑“按照共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，堅定信仰，愛國奉獻”。

“從論文總方案到具體實施步驟，熊老師一定要和我們討論到位。論文寫作過程中，他一遍遍修改，當時沒有電腦，打印紙又貴，他用紅筆改完，我們再手抄一遍，最終論文手寫稿都不知道改了多少遍?！毙畔W院教授李書琴對熊運章指導自己時的嚴肅認真銘記在心。

在熊運章的帶領(lǐng)和影響下，以康紹忠院士、徐世烺院士為代表的一大批年輕人，迅速成長為我國農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的學術(shù)骨干和學科帶頭人，為推動我國西北地區(qū)乃至全國的水利事業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)作出了重大貢獻。

98歲高齡時，熊運章給青年學子上黨課，回憶起80多年前參加安吳青訓班的往事，他語調(diào)高昂鼓勵青年學子：“要在偉大的時代中成長成才，在燦爛的樂園里為祖國貢獻力量！”

《中國教育報》2023年10月26日第4版