受災(zāi)學(xué)校全部正常開(kāi)學(xué)的背后

當(dāng)瑯瑯書(shū)聲從窗明幾凈的教室中傳出，當(dāng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自由地奔跑玩耍，當(dāng)新學(xué)期的喜悅洋溢在師生的臉上……很難想象，學(xué)校和師生們不久前經(jīng)歷的一切。

今年暑期，受臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”及其殘余環(huán)流的影響，自7月下旬開(kāi)始，華南、華東等部分地區(qū)遭遇強(qiáng)風(fēng)雨天氣，華北、黃淮、東北等地先出現(xiàn)極端降雨過(guò)程，并引發(fā)洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。全國(guó)多地遭遇洪澇災(zāi)害，部分學(xué)校受災(zāi)嚴(yán)重。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，本次汛情共造成8省（市）3200余所學(xué)校不同程度受損。校舍浸水、圍墻垮塌、活動(dòng)場(chǎng)地塌陷、屋頂漏水……如何保障受災(zāi)地區(qū)學(xué)校學(xué)生正常、安全開(kāi)學(xué)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

8月17日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議，研究部署防汛抗洪救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建工作。會(huì)議提出，要加快推進(jìn)學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院等公共設(shè)施恢復(fù)重建，保證受災(zāi)學(xué)生都能按時(shí)開(kāi)學(xué)返校。

8月23日，教育部召開(kāi)黨組會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上的重要講話(huà)精神，研究部分汛期受災(zāi)省份學(xué)校災(zāi)后恢復(fù)重建工作，提出全力保障秋季學(xué)期正常開(kāi)學(xué)、安全開(kāi)學(xué)。

修復(fù)重建原址、轉(zhuǎn)移安置……華北大地上，黑山白水間，在一場(chǎng)場(chǎng)與時(shí)間賽跑、與積水淤泥較量的“戰(zhàn)役”后，一座座沉寂的校園煥發(fā)新生，重新迎來(lái)返校師生。2023年秋季學(xué)期，全國(guó)所有受災(zāi)學(xué)校學(xué)生實(shí)現(xiàn)正常開(kāi)學(xué)。

近日，本報(bào)記者分赴北京、河北、黑龍江等地受災(zāi)學(xué)校，探尋受災(zāi)學(xué)校全部正常開(kāi)學(xué)后的力量。

    為了這個(gè)莊嚴(yán)承諾

開(kāi)學(xué)前近30天的時(shí)間里，王劍英的生活與防汛抗洪緊緊交織在一起。他是黑龍江省五常市向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工會(huì)主席、后勤主任。這所鎮(zhèn)中心學(xué)校，在過(guò)去的20多天，經(jīng)歷了難以想象的“重建”。

王劍英所在的向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，與吉林省舒蘭市金馬鎮(zhèn)隔河相望。拉林河環(huán)繞而過(guò)，從校舍窗口看去，一眼便能看到大堤。四周院墻被沖垮、平整的操場(chǎng)“憑空”出現(xiàn)3個(gè)大坑、鍋爐房主梁坍塌砸壞電纜……向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校是此次五常市受災(zāi)最嚴(yán)重的學(xué)校之一。

大水過(guò)后，重建校園、確保正常開(kāi)學(xué)，成了王劍英和學(xué)校所有師生的心頭大事。

向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李國(guó)彬告訴記者，在大水退下后的一兩天后，清淤工作就開(kāi)始了。

從早上8點(diǎn)開(kāi)始，一直干到下午四五點(diǎn)?！爸形绱蠹一飪阂膊怀鋈ィ朊嬷苯铀偷綄W(xué)校。就這么地干?！蓖鮿τ⒄f(shuō)。

在一個(gè)放置了4架上下鋪的小房間里，記者看到了王劍英睡了20多天的床?！白畛醯臅r(shí)候我就擱這兒，不在這兒我不放心?！钡鹊胶⒆觽兎敌：螅鮿τ⒉懦榭栈厝ナ帐傲俗詡€(gè)兒家。

在各地恢復(fù)重建校園的“戰(zhàn)役”中，這樣不計(jì)辛勞、忘情付出的身影還有很多。在河北省涿州市雙塔中學(xué)，開(kāi)學(xué)前的20多天里，56歲的校長(zhǎng)魏長(zhǎng)春一直吃住在學(xué)校，每天工作超過(guò)18個(gè)小時(shí)，為的是按時(shí)完成校園清淤、消殺、修繕各項(xiàng)工作，保證正常開(kāi)學(xué)。

因毗鄰千年古塔涿州“雙塔”而獲名的雙塔中學(xué)，是一所有3700多名師生的初級(jí)中學(xué)，臨近此次發(fā)生洪水的北拒馬河。洪災(zāi)中，這所學(xué)校首當(dāng)其沖，峰值階段校內(nèi)積水深度超過(guò)3米。

洪水退去后，8月5日，涿州教育系統(tǒng)所有教師自愿放棄暑期休假返回工作崗位，投入到校園清淤工作中。

“我們每天干12個(gè)小時(shí)以上，鼻子里都是淤泥味兒。”8月14日，雙塔中學(xué)完成清淤工作，清理出的淤泥超過(guò)1.2萬(wàn)立方米，談起這段經(jīng)歷，魏長(zhǎng)春既心酸又感動(dòng)，“學(xué)校年輕老師多，很多老師在家從沒(méi)干過(guò)這樣的重體力活，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累?！?/P>

廣大教師在一線(xiàn)搶抓時(shí)機(jī)、身體力行，為如期開(kāi)學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。教育部門(mén)的統(tǒng)籌部署，則是確保如期安全開(kāi)學(xué)的“定盤(pán)星”。

8月上旬，教育部建立了學(xué)校災(zāi)后重建工作臺(tái)賬，指導(dǎo)受災(zāi)地區(qū)加快推進(jìn)校舍場(chǎng)地安全鑒定、修復(fù)加固和設(shè)備維修、衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等工作。8月23日部黨組會(huì)后，立即建立恢復(fù)重建日?qǐng)?bào)機(jī)制，每日?qǐng)?bào)送工作情況，全力保障秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)。

各受災(zāi)地區(qū)也結(jié)合自身實(shí)際，有序推進(jìn)恢復(fù)重建工作。

河北省教育廳對(duì)受災(zāi)學(xué)校分類(lèi)管理：對(duì)洪水已消退的學(xué)校，組織指導(dǎo)各地迅速開(kāi)展清淤整修等工作；對(duì)洪水暫未消退的學(xué)校，密切關(guān)注災(zāi)情變化，洪水消退后立即開(kāi)展受損評(píng)估和修復(fù)建設(shè)工作；對(duì)受損嚴(yán)重、修復(fù)建設(shè)周期長(zhǎng)的學(xué)校，指導(dǎo)督促各地提早安排好周轉(zhuǎn)教室。通過(guò)建立校舍修復(fù)工作臺(tái)賬，采取“日?qǐng)?bào)告、周調(diào)度”制度等舉措，河北省及時(shí)推進(jìn)修復(fù)建設(shè)工作，有力確保了全省1150所受損中小學(xué)校、幼兒園如期開(kāi)學(xué)。

北京市教育兩委則第一時(shí)間深入受災(zāi)地區(qū)，對(duì)全市275所受災(zāi)學(xué)校逐一研究、綜合會(huì)診、精準(zhǔn)施策，加快校舍清淤消毒、校園修繕恢復(fù)，做好分流學(xué)生安置和通勤方案。

建立校舍修復(fù)工作臺(tái)賬、聘請(qǐng)有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估鑒定……黑龍江省教育廳指導(dǎo)各地各校全力做好防汛救災(zāi)各項(xiàng)工作。在黑龍江省五常市，當(dāng)?shù)匕才诺谌借b定機(jī)構(gòu)對(duì)8所校園過(guò)水學(xué)校校舍進(jìn)行安全鑒定。8月15日，這8所學(xué)校經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)踏查后確認(rèn)受災(zāi)損失，明確校園重建改造方案，立即組織搶修施工。

9月1日開(kāi)學(xué)當(dāng)天，涿州市雙塔中學(xué)232班學(xué)生王欣宇回到了久別的校園。

看到學(xué)校煥然一新、充滿(mǎn)希望的景象，王欣宇感慨地說(shuō)：“自己心里很興奮很開(kāi)心。我知道，這一切都離不開(kāi)老師、志愿者和救援人員的辛苦付出，今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)老師、志愿者和救援人員的這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！?/P>

洪水無(wú)情人有情。在近一個(gè)月的時(shí)間里，無(wú)數(shù)橄欖綠、火焰藍(lán)、志愿紅是校園里最亮麗的風(fēng)景。

在五常市沖河鎮(zhèn)中學(xué)，解放軍某部官兵頂著炎炎烈日對(duì)校園、教室、辦公室、食堂和宿舍等進(jìn)行全面消殺；在涿州市雙塔中學(xué)，教職工和來(lái)自天津的紅十字東方應(yīng)急救援隊(duì)、廣東梅州的救援隊(duì)進(jìn)行積水抽排和校園清淤工作。

一個(gè)個(gè)忙碌的身影、一本本標(biāo)注的臺(tái)賬，換來(lái)了一座座干凈整潔的校園。在受災(zāi)學(xué)?；謴?fù)重建的過(guò)程中，退役軍人、消防隊(duì)伍、志愿團(tuán)體等社會(huì)各界人士與教育人守望相助，共同為正常開(kāi)學(xué)貢獻(xiàn)著力量。

    正常開(kāi)學(xué)“一個(gè)都不能少”

新學(xué)期，北京市門(mén)頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)門(mén)前多了一塊“黑山小學(xué)”的校牌。

受流域性特大洪水災(zāi)害影響，黑山小學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的安全隱患，教學(xué)樓前地面出現(xiàn)大面積塌陷，學(xué)校地處7平方公里采空區(qū)，無(wú)法在原址上恢復(fù)重建，正常開(kāi)學(xué)面臨不小的挑戰(zhàn)。

這不是孤例。在這場(chǎng)百年難遇的汛情中，北京市房山區(qū)、門(mén)頭溝區(qū)、昌平區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，經(jīng)北京市教育兩委對(duì)全市275所受災(zāi)學(xué)校逐一排查，最終確定受災(zāi)嚴(yán)重、學(xué)生需要分流學(xué)校為9所。如何確保正常開(kāi)學(xué)“一個(gè)都不少”？這個(gè)問(wèn)題沉甸甸地壓在教育人心上。

按照“一校一案”“一生一策”的原則，北京市最終通過(guò)借址辦學(xué)、分流上學(xué)的方式，為每一個(gè)孩子做出了精細(xì)化的教育教學(xué)安排。

在北京市房山區(qū)，琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒被分流至平各莊分園和二街分園。開(kāi)學(xué)前，令琉璃河中心園幼兒朱妍錦家長(zhǎng)最為擔(dān)心的是，分流后，原本步行五六分鐘就到達(dá)的幼兒園變得相對(duì)遙遠(yuǎn)，孩子上學(xué)成了大問(wèn)題。

了解到家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)后，幼兒園通過(guò)定制公交，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從琉璃河中心園到平各莊幼兒園的直達(dá)?！皩W(xué)校怕孩子坐車(chē)家長(zhǎng)不放心，協(xié)調(diào)一個(gè)孩子由一名家長(zhǎng)陪同，讓我們能親自送孩子進(jìn)入新校園，然后公交車(chē)再把我們送回家?！碧崞鹦聦W(xué)期的變化，朱妍錦家長(zhǎng)說(shuō)，雖然上學(xué)路變得長(zhǎng)了些，但是心卻更暖了。

在這場(chǎng)與時(shí)間搶跑的開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備中，再快一些、再細(xì)致一些、再多做一點(diǎn)兒，是為確保每個(gè)孩子正常上學(xué)而奮斗的所有教育工作者共同的心聲。

在昌平區(qū)，此次受災(zāi)最為嚴(yán)重的特殊兒童教育學(xué)校在15天內(nèi)就完成了受損校區(qū)的遷址改造。在門(mén)頭溝區(qū)，通過(guò)區(qū)教委的統(tǒng)籌調(diào)度，8月6日，黑山小學(xué)在京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)借址開(kāi)學(xué)工作快速啟動(dòng)，僅用8天時(shí)間就完成了教學(xué)樓的改造和設(shè)施安裝工作。

“北京市提出各校不僅要正常開(kāi)學(xué)，更要高質(zhì)量辦學(xué)?！北本┦薪涛敝魅瓮跖式榻B，今年暑期，北京基礎(chǔ)教育系統(tǒng)在抗災(zāi)保開(kāi)學(xué)的同時(shí)，還完成了中小學(xué)幼兒園干部教師全員實(shí)訓(xùn)。

在京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里，學(xué)校教師和前來(lái)借址辦學(xué)的黑山小學(xué)教師密切配合，通過(guò)“九年一貫制”課程研討暑期實(shí)訓(xùn)，以聯(lián)合教研的形式促進(jìn)兩校共融共生，把借址辦學(xué)的“無(wú)奈”化作促進(jìn)兩校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的契機(jī)。

在與北京毗鄰的河北省，確保正常開(kāi)學(xué)“一個(gè)也不少”，同樣也是當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的頭等大事。

8月初，河北省霸州市東淀蓄滯洪區(qū)啟動(dòng)，區(qū)內(nèi)因受損嚴(yán)重、修復(fù)建設(shè)周期長(zhǎng)而不能如期開(kāi)學(xué)的學(xué)校達(dá)到18所。如何安置轉(zhuǎn)運(yùn)這18所學(xué)校的7338名學(xué)生成了災(zāi)后的第一大難題。

“自己的孩子要自己管才放心，要盡可能本地安置，領(lǐng)導(dǎo)干部全部下沉一線(xiàn)，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)包點(diǎn)駐校，確保每一個(gè)孩子安置到位。”在開(kāi)學(xué)前近一個(gè)月的工作中，霸州市教育和體育局干部與481名受災(zāi)學(xué)校教師一起對(duì)7338名受災(zāi)學(xué)生進(jìn)行了3次安置意愿征集，摸底排查學(xué)生居住地情況，確保實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生與安置學(xué)校準(zhǔn)確對(duì)接。

為了征求學(xué)生家長(zhǎng)的安置意見(jiàn)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生安置情況，霸州市教育和體育局安全科科長(zhǎng)張國(guó)權(quán)每天的電話(huà)量數(shù)以百計(jì)，為此，他兩次被電信公司誤判為存在信息詐騙行為，電話(huà)也因此被停機(jī)。同事們還記得，每到這個(gè)時(shí)候，他總會(huì)調(diào)侃地說(shuō)：“走，還有誰(shuí)的也停機(jī)了，一起組團(tuán)解綁去?！?/P>

“我們多想一步，學(xué)生家長(zhǎng)們就能多放心一些、多滿(mǎn)意一分?！痹诩涌煺薜耐瑫r(shí)，涿州市組織進(jìn)行學(xué)生分流，對(duì)所有因?yàn)?zāi)不能按時(shí)返校的學(xué)生進(jìn)行摸排，按照人員需求，就近就便統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決，確保所有學(xué)生正常開(kāi)學(xué)、如期返校。在霸州市，不少承擔(dān)安置任務(wù)的學(xué)校提前謀劃，針對(duì)新學(xué)期學(xué)校周邊交通壓力可能增大，制定錯(cuò)時(shí)上下學(xué)制度等。

9月4日星期一上午，霸州市煎茶鋪鎮(zhèn)第二小學(xué)迎來(lái)了一次特別的新學(xué)期升旗儀式。當(dāng)天，該校師生與轉(zhuǎn)來(lái)的孫家坊學(xué)校師生齊聚校園，共同開(kāi)啟新學(xué)期。

“同升一面旗，共度風(fēng)雨路?！痹谝粋€(gè)個(gè)分流安置、借址開(kāi)學(xué)、同址辦學(xué)的故事背后，是教育系統(tǒng)全力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不少”，確保正常開(kāi)學(xué)的堅(jiān)定決心。

    新學(xué)期起航從“心”開(kāi)始

“高老師你看，家里的雞被淹死了一半，洪水進(jìn)了屋，炕也塌了，門(mén)前種的藥材、菜也都?xì)Я恕！遍_(kāi)學(xué)前，黑龍江省五常市沙河子鎮(zhèn)中心學(xué)校教師高金秀來(lái)到大柜村探望慰問(wèn)受災(zāi)學(xué)生家庭。指著洪水“肆虐”過(guò)的痕跡，李夢(mèng)瑤奶奶常常說(shuō)著說(shuō)著就流出了眼淚。洪水已經(jīng)退去，但是人們心中的傷痕一時(shí)還難以被撫平。

在此次強(qiáng)降雨過(guò)程中，沙河子鎮(zhèn)是五常市受災(zāi)最為嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大柜村等靠近水庫(kù)、山林的村屯則是重中之重。在沙河子鎮(zhèn)中心學(xué)校，全校685名學(xué)生中受災(zāi)學(xué)生達(dá)到了436名，“我們的學(xué)生大多來(lái)自附近村屯，家庭受災(zāi)嚴(yán)重。做好開(kāi)學(xué)工作，讓學(xué)生健健康康、開(kāi)開(kāi)心心地返校是我們工作的重點(diǎn)?！睂W(xué)校校長(zhǎng)崔學(xué)鋒說(shuō)。

大水可以沖毀校園，但決不能讓大水破壞孩子們的“心靈家園”。

入園焦慮疊加災(zāi)情影響，北京市房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園的教師預(yù)判到，新學(xué)期，“孩子在環(huán)境和心理上的需求都與往年有所不同”。為此，幼兒園大三班教師宋曉苒同家長(zhǎng)志愿者一起制作了“為我們服務(wù)的人”課程，講述在抗洪救災(zāi)、重建家園過(guò)程中的榜樣故事，通過(guò)孩子們身邊人身邊事，既讓孩子們懂得感恩，又能夠從中汲取力量，向陽(yáng)生長(zhǎng)。

在加快恢復(fù)重建的過(guò)程中，孩子們的心理健康問(wèn)題得到了分外的關(guān)注和重視。為做好受洪澇災(zāi)害影響的學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，河北省教育廳錄制了《災(zāi)后重建從“心”開(kāi)始》系列心理健康指導(dǎo)短視頻，為受災(zāi)學(xué)生提供心理知識(shí)和建議，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)。黑龍江省教育廳則組織資深心理專(zhuān)家，開(kāi)通公益心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，每天早8點(diǎn)至晚8點(diǎn)為大中小學(xué)師生、防洪一線(xiàn)工作人員、參與防洪工作的后方組織管理人員、救援人員、志愿者以及受洪澇災(zāi)害影響的社會(huì)公眾等特殊群體，提供專(zhuān)業(yè)、規(guī)范、便捷的公益心理咨詢(xún)服務(wù)。

今年，五常市時(shí)代中學(xué)八年級(jí)（6）班學(xué)生石宏碩一家種植的120畝水稻幾乎絕產(chǎn)。為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，洪災(zāi)過(guò)后，石宏碩的媽媽選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)外出務(wù)工。道路被淹、家園被毀、家庭經(jīng)濟(jì)壓力陡增，生活的變故之下，石宏碩爸爸對(duì)孩子的狀態(tài)充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)，在這種情況下，學(xué)校的資助信息收集、家訪(fǎng)交流等活動(dòng)給了他和孩子不少信心。

新學(xué)期，不能讓受災(zāi)學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題擔(dān)憂(yōu)。災(zāi)情發(fā)生后，各地快速啟動(dòng)了對(duì)受災(zāi)學(xué)生及其家庭的幫扶與救助工作，通過(guò)多種形式為他們送去溫暖。

霸州市教體局為受災(zāi)學(xué)生集中準(zhǔn)備了1420套生活用品、7338個(gè)書(shū)包、7052套文具，集中開(kāi)展了“為災(zāi)區(qū)學(xué)生送溫暖活動(dòng)”。教師們或步行或蹚水，第一時(shí)間將這份特殊的開(kāi)學(xué)禮物送到了受災(zāi)學(xué)生手里。市二十三中學(xué)生劉雨菲回憶道，“看到老師，看到書(shū)包，我非常開(kāi)心，對(duì)我是個(gè)很大的安慰和鼓勵(lì)，我知道馬上就可以上學(xué)了?！?/P>

牡丹江市教育局成立防汛工作專(zhuān)班，迅速啟動(dòng)救助機(jī)制。相關(guān)受災(zāi)學(xué)校采取上門(mén)慰問(wèn)、電話(huà)安撫、師生募捐、減免課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)、免費(fèi)提供住宿等有效舉措，并多方籌集廣大師生和社會(huì)愛(ài)心人士捐款194.4萬(wàn)元。哈爾濱市教育局成立自然災(zāi)害災(zāi)后恢復(fù)重建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動(dòng)臨時(shí)困難幫扶機(jī)制，保障受災(zāi)學(xué)生恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，對(duì)于提出申請(qǐng)且符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，暫緩繳納學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)，先辦理住宿等手續(xù)。

洪水中，令李夢(mèng)瑤最為傷心的是，姑姑送給她的毛絨玩具小熊被泡壞了。開(kāi)學(xué)前，高金秀帶著李夢(mèng)瑤重新買(mǎi)了書(shū)包和文具?！澳憧?，這里也有一只白色的毛絨小熊?！泵鴯湫碌臅?shū)包，李夢(mèng)瑤輕輕地說(shuō)。

新學(xué)期開(kāi)始了，無(wú)數(shù)新的希望和夢(mèng)想正在校園里重新生發(fā)著。（特別報(bào)道組成員：本報(bào)記者 禹躍昆 施劍松 曹曦 李澈 楊亞輝 李柯 梁丹 郭馨澤 見(jiàn)習(xí)記者 朱芳玉 執(zhí)筆：梁丹 郭馨澤）

本版圖片除署名外，均由學(xué)校供圖

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月07日第4版