且憑高風(fēng)好揚(yáng)帆

“做教育要有使命感，校長(zhǎng)有責(zé)任在實(shí)踐中形成自己的教育哲學(xué)，在課程整合優(yōu)化中尋找依據(jù)和邏輯起點(diǎn)，確定本校辦學(xué)特色和發(fā)展密碼。”清華附小校長(zhǎng)竇桂梅近日帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來(lái)到河北省石家莊市，她在研討會(huì)上的一番話(huà)讓現(xiàn)場(chǎng)所有人陷入深思。

2020年12月，石家莊市被遴選為國(guó)家級(jí)教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)，清華附小的《成志教育：小學(xué)立德樹(shù)人的校本實(shí)踐》成為該市教學(xué)成果推廣應(yīng)用的主要項(xiàng)目之一。

“清華附小項(xiàng)目連續(xù)兩屆獲得基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，其成果的先進(jìn)性、科學(xué)性以及內(nèi)在邏輯的系統(tǒng)性與我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的需求非常符合。”石家莊市教科所副所長(zhǎng)宋輝說(shuō)。

石家莊市教育局十分看重此項(xiàng)工作，決定由教科所組織推進(jìn)，該市清華附小推廣應(yīng)用項(xiàng)目組隨即成立。2021年3月，石家莊從全市10個(gè)區(qū)縣中遴選出29所學(xué)校作為清華附小項(xiàng)目推廣應(yīng)用實(shí)驗(yàn)校。

依照石家莊市國(guó)家級(jí)教學(xué)成果推廣工作組總體工作部署，清華附小項(xiàng)目啟動(dòng)。確立合理機(jī)制是保障工作順利推進(jìn)的基礎(chǔ)，石家莊市國(guó)家級(jí)教學(xué)成果推廣總體工作機(jī)制是“五級(jí)聯(lián)動(dòng)工作體系”。針對(duì)清華附小項(xiàng)目具體情況，該市進(jìn)一步細(xì)化了學(xué)術(shù)委員層面的學(xué)術(shù)指導(dǎo)作用，專(zhuān)門(mén)成立了推廣應(yīng)用“學(xué)術(shù)指導(dǎo)二級(jí)聯(lián)動(dòng)”指導(dǎo)小組，打破學(xué)科限制和區(qū)域限制，實(shí)行跨區(qū)校際聯(lián)動(dòng)。校級(jí)層面，29所實(shí)驗(yàn)學(xué)校均成立了項(xiàng)目工作組，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人。

“確立了‘啟程—知行—修遠(yuǎn)’學(xué)段三進(jìn)階、以學(xué)科和活動(dòng)育人的‘1+X課程’、主題課程群立體化實(shí)施路徑；建立了具有挑戰(zhàn)性、周期性的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、工具撬動(dòng)等策略體系；創(chuàng)新了兒童內(nèi)生機(jī)制，形成‘過(guò)程數(shù)據(jù)+關(guān)鍵事件+榜樣引領(lǐng)’的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。”市級(jí)項(xiàng)目組成員敦文術(shù)認(rèn)真研究了清華附小“成志教育”的內(nèi)涵。

2021年4月，30余名校長(zhǎng)走進(jìn)清華附小“加油充電”；2023年4月，兩所實(shí)驗(yàn)校6名管理人員赴清華附小展開(kāi)一周沉浸式學(xué)習(xí)；10個(gè)實(shí)驗(yàn)校專(zhuān)門(mén)成立“清華附小項(xiàng)目成果推廣實(shí)施研討小組”……

機(jī)制形成，方向確定，各地各校迅即行動(dòng)，項(xiàng)目推廣應(yīng)用工作扎實(shí)推進(jìn)。“竇校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)給予我們的支持和肯定，會(huì)讓我們?cè)诩?lì)中繼續(xù)前行?！痹诒拘＝處煹氖痉墩n得到竇桂梅校長(zhǎng)肯定后，石家莊市金馬小學(xué)校長(zhǎng)李萍難掩激動(dòng)心情。

不僅是金馬小學(xué)，在兩年多時(shí)間里，29所實(shí)驗(yàn)校都把著力系統(tǒng)構(gòu)建課程體系作為工作重心。如今，大部分實(shí)驗(yàn)校已經(jīng)構(gòu)建了各具特色的課程體系，如長(zhǎng)安東路小學(xué)“一軸五維”的“美感啟蒙”課程體系，智匯小學(xué)的“1+2的N次方課程體系”等，其中，有不少學(xué)校實(shí)現(xiàn)了迭代升級(jí)。

“系統(tǒng)課程構(gòu)架是育人方式系統(tǒng)創(chuàng)新的關(guān)鍵，而課程實(shí)施才是育人方式系統(tǒng)創(chuàng)新下的重點(diǎn)?！痹谡n程實(shí)施過(guò)程中，石家莊市立足于課程的具體實(shí)施，逐步推進(jìn)“教、學(xué)、評(píng)”一體化的實(shí)踐路徑。

在成志教育“三學(xué)段育人進(jìn)階模式”影響下，該市友誼西校、三蘇小學(xué)等幸福教育三進(jìn)階、“明德—尚學(xué)—知行”三學(xué)段進(jìn)階育人模式等逐步形成；在實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)中，各實(shí)驗(yàn)校遵循課程體系中的校本化特點(diǎn)開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程；10所實(shí)驗(yàn)校參考清華附小主題課程群的建設(shè)模式，呈現(xiàn)了多層次、綜合化主題年度課程群……

“此后，我們將繼續(xù)深入探索實(shí)踐，借力揚(yáng)帆，推進(jìn)成果在區(qū)域內(nèi)本土化，推動(dòng)全市基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?！彼屋x表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月04日第3版