作業(yè)“減量提質(zhì)” 學生樂享暑期

暑假作業(yè)是學校落實減負增效的關鍵一環(huán)。今年暑假，遼寧省沈陽市大東區(qū)直面以往暑假作業(yè)形式單一、教師批改滯后、學校無法監(jiān)管等問題，通過人工智能技術創(chuàng)新暑假作業(yè)模式，構建暑期育人新生態(tài)。

    個性化作業(yè) 開啟多彩假期

有別于傳統(tǒng)作業(yè)本形式，大東區(qū)各學校的暑假作業(yè)皆通過智能終端布置。教師制定學習任務后，一次性發(fā)布28天的作業(yè)內(nèi)容，系統(tǒng)則每日發(fā)送當天的作業(yè)練習。學生通過智能終端每天十幾分鐘就可完成，大大降低了作業(yè)負擔。

借助智慧教育平臺，大東區(qū)各學校根據(jù)本學期學生知識點掌握程度有針對性地推送作業(yè)，實現(xiàn)暑假作業(yè)的“量身定制”。暑假作業(yè)由“鞏固復習”與“新課預習”兩部分組成，作業(yè)內(nèi)容以學期內(nèi)教學重點為主，以新學期預習為輔，學生在鞏固舊知識基礎上，為新學期的學習打牢基礎。

值得一提的是，今年的暑假作業(yè)利用智能終端，采用了“習慣打卡”“專項練習”“七彩任務”“闖關訓練”等新穎形式，學生逐一攻克即可完成作業(yè)。學習像游戲闖關，輕松有趣，學生更容易獲得成就感。同時，智慧平臺自帶有趣的配音、思維導圖、繪本閱讀等靈活的數(shù)字化形式，使學生學習內(nèi)驅(qū)力增強。

    數(shù)“智”引領 回歸教育本質(zhì)

在大東區(qū)，暑假期間，學生完成作業(yè)后拍照上傳，教師通過平臺能看到當天作業(yè)提交人數(shù)、問題正確率、作答時長，了解班級整體情況。經(jīng)過智能批閱后，會生成班級和個人的學習報告，教師可根據(jù)報告立即開展實時反饋、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、在線作業(yè)展評等工作，批閱速度和反饋時效全面提高。針對作業(yè)中出現(xiàn)的共性錯題，教師圍繞知識點錄制微視頻，解除學生疑惑，打通知識堵點，有效提高了個性化輔導的效能。

教師在發(fā)布任務后，系統(tǒng)會自動生成作業(yè)通知單分享給家長，方便家長了解孩子作業(yè)進度以及對知識的掌握情況，有針對性地引導孩子提升，避免增加孩子作業(yè)負擔。同時，家長可更加科學地安排孩子假期生活，如帶領孩子走向戶外，提升孩子勞動、運動、藝術等綜合能力，參觀博物館、圖書館、科技館等，通過親身實踐來體悟課本中的抽象知識，感受生活的多姿多彩。

    智慧賦能 創(chuàng)新教育模式

大東區(qū)暑假作業(yè)模式的創(chuàng)新，得益于區(qū)域整體教學模式和管理模式的創(chuàng)新升級。

自2021年至今，依托智慧教育平臺，大東區(qū)教育局啟動了區(qū)級、校級資源專項建設，項目建設至今，已積累課件、視頻、試題等優(yōu)質(zhì)云端資源超8000萬條，名校、名師區(qū)本資源1.7萬條。此外，大東區(qū)還將數(shù)據(jù)采集及智能分析功能作為指導教師用好教學資源、合理布置作業(yè)的路標。首先，教師通過智慧教育平臺的區(qū)本資源、校本資源，能快速有效地精選作業(yè)內(nèi)容；其次，平臺基于對學生學情數(shù)據(jù)的采集、對作業(yè)的分析診斷，讓精準教學得以實現(xiàn)。

圍繞暑假作業(yè)，大東區(qū)借助智慧化手段，賦能暑期育人新生態(tài)，有效推動了區(qū)校聯(lián)動、家校共育、師生互動模式的改革與創(chuàng)新。未來，大東區(qū)將進一步打造教育教學新模式，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每一位教師、每一個孩子都享受到高質(zhì)量發(fā)展帶來的福祉。

（作者系遼寧省沈陽市大東區(qū)教育局信息化科科長）

《中國教育報》2023年08月06日第4版