圍繞立德樹人 真學真查真改

■學思想 強黨性 重實踐 建新功·高校在行動

校黨委書記為畢業(yè)生禮贈“風車”、校長為畢業(yè)巡游專門考取農機駕駛證……這個畢業(yè)季，華中農大人以獨特的浪漫展現(xiàn)“三全育人”新氣象。

這是該校主題教育期間開展的育人實踐。數(shù)月來，學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，邊學邊查邊改、真學真查真改，在“學查改”中賦能“三全育人”、“五育”融通。

走心“學”：

精讀精講研理論

“要堅持原原本本學、全面系統(tǒng)學、聯(lián)系實際學、堅持創(chuàng)新形式學。”華中農大在主題教育動員會上提出明確要求。學校制定了學習計劃、選定了必讀書目，尤其是加強了對習近平總書記關于教育的重要論述的學習。

“默讀”“靜讀”“深閱讀”“集中讀”……這場學習是“沉浸式”的，主題教育讀書班為期7天，實現(xiàn)校領導班子悉數(shù)示范、各二級單位領導班子全覆蓋。

學校還先后組織開展了“精讀精講”活動220余場，院士、教授帶頭講授專題黨課，將思政課“搬”到校史館、科技小院等地，在實際場域中沉浸式學習。學校還及時開展了“‘自找苦吃’青年談”等研學活動，錄制主題教育示范微黨課，拍攝《“典”亮青春》系列視頻。

學校豐富學習載體，100余個教工黨支部和學生黨支部結對、千余名“紅色導師”與萬余名學生結對同學習、同實踐，同時在“鄉(xiāng)村振興荊楚行”等社會服務實踐中開展現(xiàn)場教育，引導師生學思踐悟。

同時，學校注重固化學習成果。主題教育期間，校黨委書記、校長分別圍繞“文化建設”“一流人才培養(yǎng)”等話題撰寫發(fā)表理論文章。

精細“查”：

洞幽燭微找問題

“東運動場東側電動車擁堵”“宿舍報修緩慢”“全天供應熱水”“外賣如何監(jiān)管”……這是校領導在一線調研時收到的學生提出的問題。

調查研究是黨的“傳家寶”，亦是主題教育的題中之義。數(shù)月以來，學校深查細照，聚焦從嚴治黨、人才培養(yǎng)等6個方面確定了40項調研課題，校領導班子成員圍繞制約事業(yè)發(fā)展深層次問題和師生關切的重難點分工領題，梳理問題清單11條和個人問題清單30條。

每周四下午，校領導走進學生社區(qū)“共同空間”與師生面對面查擺問題、尋謀良策，解決學生急難愁盼。數(shù)月來，校領導班子成員帶隊深入教學科研一線開展調研訪談51場，并用好“校長信箱”等載體，暢通網上網下交流渠道，既看“高樓大廈”，又看“背陰胡同”，及時收集歸納師生建議意見81條。

聚焦立德樹人根本任務，學校還重點就“時代新人鑄魂工程”“有組織科研及科研育人”“自主人才培養(yǎng)模式”“畢業(yè)生高質量充分就業(yè)”等開展深入調研。

堅決“改”：

出實招立行立改

賞花、拍照、讀書、聊天、喝咖啡，盛夏時節(jié)的薈園“一站式”學生社區(qū)依舊“熱鬧”，來自該校經濟學2002班的呂夢涵正體驗著庭院新景。這是學校專門投入建設的四薈“一站式”服務中心，它覆蓋多個辦事大廳、展示廳和所有公寓樓的44個學生驛站，并逐漸成為師生學習交流的“打卡地”。

不分時段、一體布置、一體實施，學校出實招硬招，在邊查邊改、立行立改中壓實立德樹人責任。

學校修訂人才培養(yǎng)方案，將耕讀教育有機融入人才培養(yǎng)全過程，打造農耕文化類課程18門、經典誦讀類課程6門、耕讀實踐示范課20門、多類型專業(yè)實踐課41門、虛擬仿真課程31門；以迎新季、畢業(yè)季、讀書節(jié)、藝術節(jié)和歡樂節(jié)為契機開展文化活動；深入開展“鄉(xiāng)村振興荊楚行”，組織大學生深入全省17個市州農村地區(qū)開展“跟讀路上”社會實踐活動……

只有建章立制才能實現(xiàn)主題教育常態(tài)化。學校召開科技工作會議，專門出臺有組織科研相關文件3項，推進科研育人；開展教育思想大討論，形成新的教育觀、人才觀和質量觀；出臺電動車實名制管理實施方案和“智慧獅山”建設方案，更好服務保障師生發(fā)展和安全……

華中農業(yè)大學黨委書記高翅表示，學校將繼續(xù)努力，砥礪“強國有我、復興有我”情懷，在強國建設、民族復興新征程中做到“三全育人”、“五育”融通、師生融樂、全面發(fā)展。

《中國教育報》2023年07月10日第1版