育技能人才 鑄大國(guó)工匠

■聚焦點(diǎn)·2023年職業(yè)教育活動(dòng)周

五月花香滿山川，神州大地譜新章。

2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國(guó)啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式5月14日在山東省濰坊市舉行。聚焦“技能：讓生活更美好”這個(gè)主題，各地的職教周也紛紛“登場(chǎng)”。據(jù)悉，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽今年首次實(shí)現(xiàn)了31個(gè)省份全覆蓋、19個(gè)專業(yè)大類全覆蓋，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)和參賽師生人數(shù)也是歷屆之最。

緊抓職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)的良機(jī)，各地精心設(shè)計(jì)、穩(wěn)妥準(zhǔn)備，盡可能展示當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的廣度、深度和前沿性，讓高素質(zhì)技能人才展示風(fēng)采，讓高水平職業(yè)院校嶄露頭角。

技藝新：

    技能塑造美好生活

在浙江省暨嘉興市職業(yè)教育活動(dòng)周上，一眾職業(yè)院?，F(xiàn)場(chǎng)“同臺(tái)競(jìng)技”，引來(lái)不少學(xué)生圍觀。

“先在電腦里的圖文編輯軟件輸入想要的文字和圖案，然后連接小風(fēng)扇的USB接口，最后在電腦上點(diǎn)擊發(fā)送，一個(gè)定制的小風(fēng)扇就做好了……”平湖技師學(xué)院電氣工程系教師向體驗(yàn)“你的專屬?zèng)鲲L(fēng)”的學(xué)生介紹著操作過(guò)程。小風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生開(kāi)心不已。

各地聚焦“技能：讓生活更美好”，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴的時(shí)代風(fēng)尚，挖掘職業(yè)教育塑造美好生活的無(wú)限潛力。

西方調(diào)酒的濃、烈、明、艷融入中式調(diào)酒的輕、柔、淡、雅，成就新中式調(diào)酒獨(dú)有的雅致與包容；學(xué)生模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的全過(guò)程，在工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行噴涂、焊接等實(shí)訓(xùn)與教學(xué)項(xiàng)目；學(xué)生進(jìn)行汽車噴涂虛擬仿真、汽車機(jī)電維修、新能源汽車檢測(cè)與維修等項(xiàng)目……在2023年河南省暨許昌市職業(yè)教育活動(dòng)周的許昌科技學(xué)校外場(chǎng)展示上，師生“各顯神通”，精湛的技藝讓周圍的師生贊嘆不已。

而在今年的上海市學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，共有56所中職校提供31個(gè)線上職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目和336個(gè)線下職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，超5萬(wàn)個(gè)體驗(yàn)名額供全市中小學(xué)生參與?；顒?dòng)開(kāi)設(shè)近20個(gè)有關(guān)非遺技藝、傳統(tǒng)文化的項(xiàng)目，包括篆刻、顧繡、陶瓷修復(fù)、點(diǎn)茶等。同時(shí)，納入工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)及VR技術(shù)等先進(jìn)科技手段的體驗(yàn)內(nèi)容，讓中小學(xué)生了解在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和新經(jīng)濟(jì)情況下的新業(yè)態(tài)。

動(dòng)能新：

    技能成就制造強(qiáng)國(guó)

強(qiáng)國(guó)建設(shè)，職教何為？作為一種極具特色的類型教育，職業(yè)教育具有“點(diǎn)石成金”的力量，是推動(dòng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵抓手。

穿梭于各職業(yè)院校展區(qū)，絡(luò)繹不絕的參觀者驚嘆于技術(shù)變革的速度與頻率，更加堅(jiān)定技能強(qiáng)國(guó)的信念。

上海在職教周啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置“數(shù)字化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景展示區(qū)”。上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校借助多軸數(shù)字孿生加工等系統(tǒng)，在課堂中營(yíng)造出車間環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)時(shí)了解加工時(shí)機(jī)床的“生命體征”；上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)智能種植機(jī)、多功能植保機(jī)、園藝虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等展示智能種植。

在青島電子學(xué)校展區(qū)，該校展示元宇宙3D視頻、機(jī)器人書(shū)法、物聯(lián)網(wǎng)智慧社區(qū)、3D鏤空打印作品。而青島高新職業(yè)學(xué)校師生進(jìn)行了無(wú)人機(jī)海上救援、無(wú)人機(jī)編隊(duì)飛行、水下智能機(jī)器人等特色應(yīng)用展示。

氣象新：

    技能創(chuàng)造人生價(jià)值

“我在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的舞臺(tái)上搏擊青春，放飛夢(mèng)想。在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)讓我變得越來(lái)越自信，也在我心中埋下了‘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)’的種子?！眮?lái)自安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生李云龍?jiān)诎不章殬I(yè)教育活動(dòng)周開(kāi)幕式上發(fā)言時(shí)說(shuō)。

建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家呼喚大批技術(shù)技能型人才的涌現(xiàn)。

“16年間我始終奮戰(zhàn)在水電建設(shè)項(xiàng)目一線，奔波在祖國(guó)的大江南北。從空中的天車司機(jī)到地面的機(jī)組檢修，我練就了過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)?！鼻嗪Ｊ∷娐殬I(yè)技術(shù)學(xué)校2005級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生田得梅在青海省2023年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式上發(fā)言時(shí)，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，說(shuō)明職業(yè)教育同樣可以讓人從平凡走向不凡。

而在各職業(yè)院校展區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，一項(xiàng)項(xiàng)出色的技能展示，也昭示著優(yōu)秀的技能人才正在不斷涌現(xiàn)。鄭州工業(yè)技師學(xué)院無(wú)人機(jī)專業(yè)學(xué)生蔡夢(mèng)翔年僅15歲，在技能展演上，他和教師展示了參與組裝的無(wú)人機(jī)?！捌綍r(shí)主要學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)拆裝、航拍、飛行等，包括飛控、編程?！辈虊?mèng)翔說(shuō)，未來(lái)他想成為一名參與技術(shù)飛行的偵察兵。

5月15日，長(zhǎng)沙啟動(dòng)職業(yè)教育活動(dòng)周。長(zhǎng)沙市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)孫傳貴發(fā)出呼吁，社會(huì)各界要轉(zhuǎn)變思路，認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育不應(yīng)是“低分學(xué)生”接受的教育，而是學(xué)生根據(jù)個(gè)性、能力選擇的教育；認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育不是參照普通教育辦學(xué)，而是要按技能人才培養(yǎng)規(guī)律、以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)；認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育不是單一純粹的“升學(xué)教育”，而是技能思維和文化智慧相統(tǒng)一的復(fù)合型的需求教育。

（統(tǒng)稿：本報(bào)記者 王陽(yáng) 采寫：本報(bào)記者 蔣亦豐 陳文靜 王志鵬 任朝霞 劉肖 孫軍 特約通訊員 莫青）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月17日第1版