向大地深處躬耕

■“國之大者·科學家”系列

科學研究來不得半點兒虛假，必須從基礎研究入手，甘耐寂寞，持之以恒。

作為一名教師，我時刻感到肩上責任重大。大學教師既要放眼科技前沿，開拓創(chuàng)新、不斷超越，永葆科研的生機與活力，為我國的石油工業(yè)多出高水平的科研成果，又要為人師表、嚴于治學，為學生傳道、授業(yè)、解惑，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

“希望石油學子們增強專業(yè)自信心與自豪感，積極投身科學研究，肩負起時代責任與能源使命，力促我國油氣資源安全、高效、綠色、智能化發(fā)展?！崩罡@樣說。

李根生，恢復高考后走進中國石油大學的“追夢人”，在長達44年的時間卷軸中，懷揣著強國夢、石油夢、育人夢，足履實地，篤行不輟。李根生和他帶領的團隊形成了多項具有自主知識產權的研究成果，其中，團隊自主研制的“水平井水力噴砂射孔與分段壓裂聯作專利技術”打破了國外壟斷，為低滲透油氣田開發(fā)提供了重要參考。

他說：“作為大學教師，我們最重要的使命就是立德樹人，行為世范，引導學生擔負報國使命，把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的現代化人才。”

江河有源啟新知 碩果累累一脈承

1979年，18歲的李根生考入華東石油學院。他清楚地記得，當時學校只有5個系，在校生2000多名，住的是“干打壘”和簡易平房，下雨天校園內泥濘的道路使學校一度有“泥漿學院”之稱。艱苦的學習環(huán)境，卻是他夢寐以求的圓夢樂園，他刻苦學習，1983年本科畢業(yè)時以優(yōu)異成績考入華東石油學院北京研究生部。

艱苦不移治學心，李根生沉浸在知識的海洋里，如饑似渴地汲取著油氣鉆井領域的新知?！吧蛳壬８嬲]我們，好高騖遠、投機取巧、急功近利都是無法取得最后成功的?！睆拇T士到博士，李根生都師從我國著名油氣井工程技術專家、中國工程院院士沈忠厚教授，沈先生的務實、勤勉和堅持深深影響著他。

1984年，沈忠厚創(chuàng)造性地提出將水力機械中十分有害的空化空蝕現象引入鉆井射流中，變害為利，用以提高鉆井速度，這一新思想開創(chuàng)了新型射流鉆井基礎研究的新方向。在導師的指導和影響下，李根生此后一直專注于水射流油氣鉆井和完井工程理論與技術研究，在石油工程中初步形成了空化射流鉆井、完井、壓裂的應用技術體系，而后更是接過重擔，成為高壓水射流鉆井與完井創(chuàng)新團隊的第二代“掌舵人”。

“高壓水射流技術是一門多學科交叉滲透的新技術，基礎理論涉及力學、材料、機械等眾多學科?！倍嗄甑膶W術實踐中，李根生始終堅持將石油工程基礎研究與技術開發(fā)齊頭并進，率領團隊發(fā)展了圍壓下自振空化射流基礎理論，研發(fā)了深井空化射流鉆井系列技術，開拓了水射流完井增產理論與技術研究新領域。

截至目前，李根生和他帶領的團隊形成了多項具有自主知識產權的研究成果，并在全國陸上和海上20多個主要油氣田試驗和示范，經濟和社會效益顯著，對推動我國油氣鉆完井工程特別是深井鉆井和低滲完井增產的理論發(fā)展和技術進步作出了重要貢獻。其中，團隊自主研制的“水平井水力噴砂射孔與分段壓裂聯作專利技術”，打破了國外壟斷，為低滲透油氣田開發(fā)提供了重要參考，受到中國石油、中國石化的歡迎，已授權轉讓給大慶油田井下作業(yè)公司、中國石化石油工程技術研究院等單位，并向海外技術推廣，顯著提高了我國在該領域的核心競爭力。

一項項成果和榮譽，傾注了李根生和團隊成員數十年的汗水和堅持。在沒有硝煙的能源科技戰(zhàn)場上，他們勇立潮頭，矢志創(chuàng)新，掀起了一場又一場鉆完井革命，實現了一次又一次自我超越。2015年12月7日，李根生當選為中國工程院能源與礦業(yè)工程學部院士。在導師沈忠厚的聲聲叮嚀中，這位在中石大“土生土長”的教師成了學校的榮耀與驕傲，也譜寫了“一門雙院士，嚴師育英才”的佳話。

胸有丘壑治學嚴 足履實地續(xù)華篇

“科學研究來不得半點兒虛假，必須從基礎研究入手，甘耐寂寞，持之以恒?！边@是李根生給學生們的寄語，也是他經常用來勉勵自己的話。漫長的科研生涯中，他始終圍繞行業(yè)急需技術組織系列攻關，不懼困難，腳踏實地。

1998年，受國際學術會議啟發(fā)，李根生想到可以將水力噴砂射孔技術應用在壓裂上，通過高壓水射流噴射地層實現人工造縫，減小油氣滲流阻力。當時，中國石油西南分公司本計劃引入美國的技術，但1000萬元的開價卻讓他們犯了難?；谙惹霸阢@井領域的技術應用基礎，李根生帶領團隊接過了重任。

最初是帶著畢業(yè)年級的學生一起做，那時候沒有小推車、叉車，7噸重的沙子全靠他們自己背。為了研制出合適的井下工具，他組織青年科研人員、學生、材料研發(fā)人員集思廣益，提升材料的耐磨性和硬強度。2007年，該技術在四川成都首次下井實驗，李根生在現場待了一周。其間，他不分晝夜地工作，飯點常常因為要緊盯工作進度而錯過。次年，李根生和自己的學生、團隊成員黃中偉教授又冒著大雪凌晨4點來到井上現場指導。由于天氣過于惡劣，工人在拆卸井口時，未等到壓力卸完便擰開了螺栓，導致油井中的鋼管柱在壓力作用下，猛地彈起一米多高。這段經歷令人后怕，因此多年來李根生一直以這段經歷反復向學生強調，無論條件多么艱苦，都要嚴謹細致、規(guī)范作業(yè)。

經過數年的努力，“水平井水力噴砂射孔與分段壓裂聯作專利技術”最終獲得國家技術發(fā)明二等獎。

在能源科技最前沿矢志探索，李根生常常忽略了自己的身體。一次，由于現場技術員看錯井口內通徑尺寸，導致制作的工具無法入井，工期延誤，團隊一行人冒著大雨連夜找加工廠對裝置外緣進行再處理，確保了施工順利完成。

而這次超負荷的工作使得李根生甲狀腺發(fā)炎，回到北京進行了手術，手術一周后上午剛拆完線，下午他就纏著紗布坐火車到上海參加國家“863項目”匯報。

多年來，李根生并未沉溺于過往的成就而裹足不前，而是以前瞻的視野和主動的擔當，不斷帶領團隊向著新的研究領域進發(fā)。

少有人知，干熱巖是潛在的巨大地熱資源和新能源資源。中國地調局數據顯示，我國大陸3—10km干熱巖資源總量是我國油氣、煤炭總資源量的30倍。2021年底，李根生團隊承擔了國家自然科學基金重大項目“干熱巖地熱資源開采機理與方法”，該項目有望推動我國高溫地熱資源特別是干熱巖的高效低成本開發(fā)進程，有助于加快我國能源結構調整和轉型，助力“雙碳”目標實現和綠色低碳高質量發(fā)展。

“鉆完井技術要跟大數據結合起來，提高智能化程度?！眻F隊在油氣人工智能領域的探索也極具前瞻性，在智能鉆完井領域獲批了國內首項重點研發(fā)計劃變革性技術項目。同時，李根生在中國石油大學推動建成了人工智能學院，這也是我國石油石化及能源資源領域中首個成立的人工智能學院。

師道傳承蘊匠心 化育桃李潤無聲

“教育工作者，要把教育當成一生的事業(yè)?！睂τ诶罡鷣碚f，這不是虛浮的口號，而是真情實感的具體行動。即使工作再忙，他也始終沒有放下一線教學。他說：“作為一名教師，我時刻感到肩上責任重大。大學教師既要放眼科技前沿，開拓創(chuàng)新、不斷超越，永葆科研的生機與活力，為我國的石油工業(yè)多出高水平的科研成果，又要為人師表、嚴于治學，為學生傳道、授業(yè)、解惑，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才?！?/P>

近年來，李根生相繼主講了“鉆井與完井工程”“現代油氣鉆采工程”“水射流動力學”等課程，并帶領團隊從培養(yǎng)國際化創(chuàng)新人才、提升學校教學水平的角度出發(fā)，在全國石油高校中率先單獨開設中英文“完井工程”課程，破除了以往完井工程概念狹窄、依附于鉆井工程而存在的弊病，為學校石油工程四大主干課程體系（鉆井工程、完井工程、采油工程、油藏工程）的構建奠定了基礎。

完井工程要讓油氣從地層進入井筒并實現高效流通到達地面，李根生認為，這就像“足球的臨門一腳”，其重要性不言而喻。因此，他多次邀請美國俄克拉荷馬大學的知名教授來校講學交流，嚴格要求團隊每一位參與授課的教師和助教，叮囑他們在吃透課程內容的基礎上，及時更新前沿信息，確保用自己的“一桶水”傳遞給學生“一瓶水”。課程之外，合適的教材也不可或缺。他主編了國內首部“完井工程”本科生教材，并和黃中偉在2009版教材的基礎上，新編了富媒體數字教材，目前已交由出版社待版。在他的推動下，“完井工程”本科教學團隊被評為校優(yōu)秀教學團隊。

2022年秋季學期，中石大重磅推出“石油工程導論——名家講壇”課程，李根生以“雙碳背景下我國能源轉型與綠色低碳發(fā)展”為主題為石油工程學院大一新生云端授課，鼓勵學生著眼國家能源安全戰(zhàn)略，肩負起能源報國、能源強國的使命。

專業(yè)解讀之余，他加入“習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐”思政課授課團隊，從理論與實踐層面剖析黨的二十大精神，引導學生在感受祖國時代變化中明晰人生目標，在明確未來發(fā)展道路中開啟嶄新征程。

盡心盡責，是李根生教育生涯的鮮亮底色。只要是上過他課的學生，都會被他的精深學識和人格魅力深深折服。他總是力求將自己所了解的最新研究成果及時準確地傳達給學生，盡量使學生獲得先進適用的專業(yè)知識，不斷拓寬他們的專業(yè)視野；他總是注重為學生創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境，想方設法抽出時間，手把手指導和解決學生研究工作中遇到的難題；他總是積極為學生提供到石油企業(yè)、研究機構實習實踐的機會，鼓勵、指導學生參加全國石油工程設計大賽等科技創(chuàng)新活動，使學生獲益匪淺。

他重視培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德和嚴謹學風，自入學伊始，就與研究生探討交流“人生積分”“你為什么不竭盡全力”“做人做事做學問123”等哲理小故事。他鞭策學生“謀劃行動要超前，干事創(chuàng)業(yè)不能等，統(tǒng)籌落實要到位，最后關鍵看結果”，要求大家以“超一流的思想和規(guī)劃、超一流的執(zhí)行和落實”不斷前行。他指導學生瞄準國家能源重大戰(zhàn)略需求，堅定學石油、愛石油、奉獻石油，敢于到油田一線去，到偏遠地區(qū)去建功立業(yè)。他用實際行動詮釋了何為“學問之師”“品行之師”。

師道傳承，輝映初心，薪火永續(xù)，傳遞夢想。點點滴滴、耳濡目染，激勵著團隊的教師們接過教書育人的重擔，續(xù)寫立德樹人的新篇。他親自帶領青年教師到油田現場去，指揮重點井施工，孵化技術應用人才；他悉心指導青年教師鉆研教學法、開展學術研究、申報基金項目。

“我加入時，團隊只有我和李老師兩個人，而現在已培養(yǎng)出國家自然科學基金杰出青年基金獲得者和優(yōu)秀青年基金獲得者各3人……人才梯隊形成了獨特的‘鉆井現象’?！秉S中偉教授自豪地說。

上善若水任方圓 厚德載物人謙恭

“學術上造詣深厚，生活中無微不至”，這是李根生留給中石大師生最深刻的印象。他處處為學生著想，注重學生的國際化培養(yǎng)，每年都會推薦、選派碩博學生通過學校和國家留學基金委資助到國外高水平大學聯合培養(yǎng)。他幾乎從未發(fā)過火，對于學生和助手出現的錯誤和問題，并不厲聲苛責，而是注重潛移默化地引導、感化和影響，宛如和風細雨，精準滴灌，讓人醍醐灌頂、心悅誠服。他與人為善，以身為范，教導學生樂于助人，能幫到別人一定要施以援手。他謙遜淡泊，經常告誡團隊成員在外不要總自我表揚，每每接受媒體采訪，他總是反復強調：“這些都是團隊的成績，多報道團隊吧?！?/P>

“上善若水，利萬物而不爭?！边@曾是學生們贈予他的一幅字，也是最能恰如其分描摹他的詞語。

盛茂是石油工程學院鉆井專業(yè)2004級的本科生，后來師從李根生完成了碩士和博士學業(yè)，2014年留校，如今已經成長為一名優(yōu)秀的青年教師。2011年由李根生牽線，他獲得了出國訪學一年的寶貴機會。“臨行前，老師反復叮囑我，要珍惜訪學時光，在科研上創(chuàng)造佳績，為國爭光?！痹L學期間，李根生親自過去指導，并邀請盛茂到家中共度新年，極大地慰藉了這個海外游子的思鄉(xiāng)之情。盛茂畢業(yè)后義無反顧地放棄了其他高薪工作，選擇繼續(xù)留在這個讓他極有歸屬感的團隊，“我們的團隊就像一個大家庭，李老師就像家長，事無巨細，處處關心”。

2004年，宋先知從石油大學（華東）考到了石油大學（北京），成為李根生在北京帶的第一屆研究生。2010年博士后入站，李根生和愛人幫著聯系公寓，又替他配備了一整套全新的家具和炊具?！袄罾蠋煂ξ覀兊年P懷已經滲透進生活的點點滴滴中?！彼蜗戎貞浀?，“我是團隊第一位聯培博士，當時考慮到出國后經常要參加學術會議，李老師自己出錢替我購置了一套品牌西裝?！边@套西裝，是宋先知的第一套西裝，溫暖了他無數個奮斗的日子。

而這并不是孤例。黃中偉常被李根生稱作團隊的“福將”，新技術下井實驗時，他往往要到油田現場去，所以一年中常有半年時間是在野外度過的?？牲S中偉說，他極少擔憂家中的狀況，因為李老師總會把家人照顧得很好?！俺霾钋?，從拖鞋浴巾牙刷牙膏這些小物件，到充了好幾百元的飯卡，一應俱全，李老師總是想在前面。他給我買的拖鞋我補了幾回，一直在用，我說這個不能扔?！?/P>

李根生將自己的成績和付出視為高校教師和科研工作者的本分，對于所處的時代，對于學校的支持，對于恩師的教誨，他總是充滿感激之情。他說：“我們這一代人是改革開放的親歷者和直接受益者，親身經歷了國家的巨大變化，見證了教育事業(yè)的騰飛。是國家的繁榮發(fā)展改變了我們的學習工作環(huán)境，是老前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)一直激勵著我們，是母校為我們提供了寬松的環(huán)境和優(yōu)越的條件，讓我們的奮斗夢插上高飛的翅膀；是油田和石油行業(yè)為我們提供了現場試驗和檢驗理論的機會，給了石油科技夢實現的平臺?！?/P>

于李根生而言，摯愛的能源事業(yè)有著無限廣闊的前景，為國家的能源事業(yè)培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀人才是他和團隊一以貫之的準則。他希望，每一個熱愛能源事業(yè)并為之努力的人，都能在時代的舞臺上閃閃發(fā)光！

《中國教育報》2023年04月25日第4版