本報訊(記者 蔣亦豐 通訊員 鐘林男)“通過聽講座,我學(xué)會了視頻剪輯,以后做微課時就不再犯愁了?!弊罱?,在浙江省舟山市普陀區(qū)智慧教育講師團(tuán)的一場學(xué)術(shù)活動上,普陀區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師胡璐瓊收獲滿滿。
為了推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡,普陀區(qū)這些年在教育信息化上投入了大量資源,城鄉(xiāng)同步課堂、智慧圖書館、智慧校園等工程紛紛啟動。但是,由于教師的信息化能力和技術(shù)應(yīng)用水平相對滯后,普陀區(qū)在去年3月成立了智慧教育講師團(tuán),打通信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的“最后一公里”。
普陀區(qū)從全區(qū)遴選了35位技術(shù)能手,他們當(dāng)中有的是一線信息教育優(yōu)質(zhì)教師,有的是教育技術(shù)中心的技術(shù)骨干,有的是學(xué)科帶頭型技能人才。由講師團(tuán)羅列出的講師技能菜單,供全區(qū)中小學(xué)、幼兒園通過預(yù)約點(diǎn)單的方式獲取。如普陀區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園為了推進(jìn)“校園微課程”制作,選擇了教師鄭皓元的課程,鄭皓元從軟件的界面、基礎(chǔ)工具、進(jìn)階工具等方面系統(tǒng)講解了各種軟件的使用技巧,并后續(xù)提供了點(diǎn)對點(diǎn)的實(shí)操指導(dǎo)。
一年來,講師團(tuán)共進(jìn)行了30余次主題講座活動,有效提升了一線教師的信息化理論水平和操作技能,該區(qū)參與微課評比的教師數(shù)量明顯上升。
《中國教育報》2023年03月27日第3版
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