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假期催生家校社“融育生態(tài)”

發(fā)布時間:2023-03-26 作者:顧惠芬 來源:中國教育報

我校的假期生活研究已持續(xù)開展8年,所在的社區(qū)也一直致力于促成一個“學(xué)習(xí)型街道”,通過對學(xué)生假期活動的設(shè)計,我們實現(xiàn)了家家皆學(xué)、人人共學(xué)互學(xué)的社區(qū)氛圍,形成了促進學(xué)生成長的“融育生態(tài)”。

通過假期推動“家家皆學(xué)”。我們剛開始的活動設(shè)計主要圍繞“成就兒童”展開,提出通過假期培養(yǎng)“會休息的放假人”“會玩中學(xué)的孩子”“會承擔的家庭人”“會融入的社區(qū)人”“能勝任多種角色的自己發(fā)展的小主人”。實踐內(nèi)容、組織方式、評價激勵等也都圍繞著學(xué)生的發(fā)展來展開。雖也發(fā)動了家長、教師、社區(qū)人士等參與,但缺少深入思考和行動規(guī)劃,沒有實現(xiàn)人人參與,只是學(xué)校、家庭、社區(qū)都有“代表”出場。

2023年寒假,我校以“龍娃虎妞慧集六?!谩?,互學(xué)共玩創(chuàng)享學(xué)習(xí)‘家’”為主題更新了設(shè)計理路,倡導(dǎo)學(xué)生既做自己成長的主人,還攜手家人、祖輩、伙伴,全家總動員,共玩互學(xué),開學(xué)后評選出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型家庭。通過推動“家家皆學(xué)”,實現(xiàn)家庭內(nèi)部的每個成員之間以及與社區(qū)其他成員之間的互動、共學(xué)。

通過假期深化“事事互學(xué)”。我校構(gòu)建了以安全健康、文明實踐、綠色生態(tài)、書香文化、科創(chuàng)智慧5條主題研學(xué)線路為統(tǒng)領(lǐng),融通學(xué)校、家庭、社區(qū)全場域的學(xué)生寒假實踐內(nèi)容體系,倡導(dǎo)家長、教師、社區(qū)人士在合作開展的過程中互學(xué)共學(xué)。但以往這種“互學(xué)共學(xué)”大多還只是關(guān)注不同的合作方,平面、定向進行。我們雖然也關(guān)注到了代際互學(xué),尤其是隔代教育的獨特價值,但究其根本還是以教師為主導(dǎo),是沿著教師設(shè)計的既定“路線”做事、互學(xué)。2023年寒假期間,基于之前的五大研學(xué)主題,我們探索了“1+1+4x”的行動模式:第一個“1”是必做項——年文化研究專題;第二個“1”也是必做項,是研學(xué)主題中的“書香文化”;“4x”指其他四個研學(xué)主題,可選擇做或盡可能整合著做。這就激發(fā)了學(xué)生、家長整合融通的創(chuàng)造性。學(xué)生主動與社區(qū)洽談,創(chuàng)造性地發(fā)起了“社區(qū)治理&隔代互學(xué)”的項目研究,其中的“社區(qū)亂堆放治理活動”特別具有代表性。該活動招募了祖孫一起參與,而父母可以作為服務(wù)保障的志愿者在場,不僅有家校社三方不同角度的互學(xué),更有三代人之間的互學(xué),尤其是祖輩,從以往亂堆放的被治理對象轉(zhuǎn)變?yōu)橹卫碇黧w之一、被學(xué)習(xí)的對象之一,獲得感增強,不僅有助于精準治理,還讓參與其中的每一個孩子的成長體驗更加豐富多元。

通過假期實現(xiàn)了街區(qū)共學(xué)、人人互學(xué)。我校從2017年就推動建立了被專家稱為“首創(chuàng)”的“龍虎塘街道學(xué)生寒暑假生活與學(xué)期初生活促進委員會制度”,政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)四位一體,全程參與學(xué)生寒暑假生活的策劃、實踐、展評,創(chuàng)生了每學(xué)期初“龍虎塘街道學(xué)生寒(暑)假生活成果博覽展銷會”這一獨特的評價形態(tài)。2023年的“展銷會”,我校一方面創(chuàng)新了“擺攤”“玩”以及“學(xué)習(xí)型家庭”的展示,推動學(xué)生的假期成果面向生活進行物化、可視化、可操作化的再創(chuàng)造。比如,學(xué)生們研究了社區(qū)文明停車的問題,不僅形成了研究報告、解決策略,還創(chuàng)造性地制作了“創(chuàng)意挪車牌”等文創(chuàng)產(chǎn)品,參加展銷會的社區(qū)書記們非常喜愛和認同,要求這個項目到社區(qū)去進行巡回展示。

我們深感,假期打開了通往大教育、活教育的通道,開啟了家校社合作的寶藏,也讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)型社區(qū)的一分子,讓身在其中的學(xué)生、教師、家長、社區(qū)工作者都得到了成長。

(作者系江蘇省常州市新北區(qū)龍虎塘實驗小學(xué)校長)

《中國教育報》2023年03月26日第4版 

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